北航考研互助網(wǎng)絡(luò)的誕生，并非一個偶然現(xiàn)象。在本科生就業(yè)都日漸艱難的今天，學校與學生聯(lián)手，依然以考研緩解就業(yè)難的困局，是一個迫不得已的辦法。北航的經(jīng)驗，或許可以借鑒，但是就業(yè)的問題，遠非高校與學生所能自行解決。
4月底，北京航空航天大學（下稱北航）材料與工程學院的考研結(jié)果揭曉。 414、419、420、101四個宿舍共26人全部考上研究生。其中4人出國讀研，15人考研成功，7人保送研究生。四個宿舍均屬于材料學院3201班，學院的上研率今年達到了62％。
松了一口氣，他們又進入了另一種繁忙狀態(tài)。2003級考研的大幕已經(jīng)拉開，通過班級和個人的形式，不斷有師弟師妹向他們請教考研和保研的經(jīng)驗和經(jīng)歷。
在14個考研同學的記憶里，印象最深的是他們百余天的占座經(jīng)歷，痛苦而刺激。輔導(dǎo)員歐陽敏的工作筆記里，也特意標明了“考研同學要聯(lián)合起來占座”。這個學院的考研經(jīng)驗并不復(fù)雜，其核心只有一個：全院師生聯(lián)合起來。
2005年12月的一個清晨，北航圖書館門前堆滿了人。在“黑壓壓的一片人頭”中，陳穎在冷風里等了半個小時。六點半，看到保安晃動著鑰匙來開門，他深吸了一口氣。
只容三人并排走的玻璃門，被沖進的人流擠得微微發(fā)顫。陳穎一個箭步躥上樓梯，回頭掃了一眼電梯。由于擠的人太多，電梯被死死地卡住了。陳穎撒開腿，和幾個身強力壯的男生一起向六樓的終點沖刺。
有六、七百個座位的六樓自習室還空無一人。陳穎興奮的大叫一聲，向隨后涌入的占座大軍宣告：他是第一個進來的。
他們每天早上5點半準時起床，不到6點到達圖書館。“總有人會比我們早到”。
善于拼搶的陳穎總結(jié)出了占座的兩條經(jīng)驗：第一坐電梯永遠不如爬樓梯快。第二，爬樓梯要一口氣到底，歇口氣座位就成了別人的。
和420宿舍聯(lián)合占座的還有班里的幾個女生。但到了12月份，女生的座位就由420來負責。12月的凌晨，冷得像冰窖一樣，天漆黑一片，女生出門覺的害怕。陳穎那時候裹著羽絨服，耳朵和手凍得僵硬。
幫女生占到座位后，女生也得在半個小時內(nèi)到達，否則座位岌岌可危。女生沒有男生帶著，根本沒有勇氣去搶圖書館的座位。歐陽敏說，在1999年擴招以后，圖書館的玻璃門，每年都會在下半年的時候被擠碎一次，已經(jīng)成為慣例。
419的李偉走的是另外一條路線。在北航有兩間教室是大家默認的考研教室，長年沒課。要想占到這里的座位，從大三下學期就要開始準備。占據(jù)一個位置后，把所有的書和家當都搬過去，制造出人不在那里，桌子上也要堆得像小山一樣的效果。
保研小組的后勤保障
在材料學院，考研已經(jīng)是大家默認的共識。而且，考研從來不是一個人的事情。一個宿舍里考研資料的共享和壓力分擔是最平常不過的。到考研后期大家的心理上的互相扶持，也比較關(guān)鍵。420的唐亮說，如果沒有宿舍里的統(tǒng)一行動，他早就放棄了。
為了應(yīng)對考研，這種網(wǎng)絡(luò)式的互助模式也建立起來。每年到了大四上學期，材料學院的班干部會進行調(diào)整。輔導(dǎo)員挑選保研（即已經(jīng)被保送上研的）和就業(yè)的同學，組建大班的班委。小班班干部進行民主選舉，考研和就業(yè)的同學會主動站出來參加選舉，把考研同學的擔子接過來。按照學院的傳統(tǒng)，保研小組也擔任了打開水和整理宿舍雜務(wù)的義務(wù)。
保研小組同時會抽出一部分人來組建考研編輯部。
考研編輯部負責為考研的同學在網(wǎng)上搜尋考研的最新信息和各種考試技巧，編成考研手冊。
在輔導(dǎo)員那里，記者看到了一份12月份的考研沖刺手冊。手冊裝訂的很簡單，里面多是一些克服心理障礙和沖刺復(fù)習的技巧。第一頁是一份倡議書，倡議書分了六條，不厭其煩的提醒，保研的同學如何給考研的同學提供最大的便利和支持，其中包括“不誘惑他們從事浪費時間的娛樂活動”。在最后一頁，寫著兩行數(shù)字“2006年報考北京高校研究生人數(shù)為22.7萬人，全國報考碩士學位研究生人數(shù)超過120萬人�！�
輔導(dǎo)員歐陽敏把考研的同學細分為本校本專業(yè)，本校外專業(yè)，外校本專業(yè)，外校外專業(yè)等。歐陽敏在大四一開學就制定了一個調(diào)研表。
調(diào)研表的內(nèi)容主要內(nèi)容是考研和找工作的心態(tài)。心態(tài)是否積極，復(fù)習是否進入狀態(tài)，平均每天自習時間以及預(yù)期的最壞打算。
歐陽敏學的是心理教育，她將考研分為三個階段。分別為積累期，瓶頸期也就是疲勞期，還有麻木期。在她看來，這三個階段的交替會是學生心理變化最大的時期。
她的調(diào)研表基本就是在這個階段交替的時候發(fā)到班干部手中。讓班干部對考研學生進行貼身的調(diào)查，把情況反饋到她這里。同時包干的保研同學也要在這個時候多加注意負責同學的心理狀態(tài)，進行幫助。有人壓力過大的時候，就會提醒他們適當?shù)臏p壓，縮短學習時間。
在經(jīng)過一次調(diào)研后，歐陽敏會把調(diào)研結(jié)果進行匯總，加上平時的成績列一個表格。給每個考研的人打分。把握大的基本都在70分以上，在60分以下的，歐陽敏會單獨進行談話。下一次的重新調(diào)研后，又會進行重新排序。
這種調(diào)查對學生的考研心理進行了細致的跟蹤。材料學院黨總支副書記白致銘說，在學生最困難的階段，簡單的幾句話，就可能讓學生從迷茫中走出來。今年考研的同學放棄的比率比去年低了幾個百分點，這和歐陽敏對于學生的心理跟蹤和心理微調(diào)有很大的關(guān)系。
考研成績出來后，驗證了這個表格有著驚人的準確性。
列在考研困難名單里的同學大多都沒有考上，即使上了線，也是卡在線上。而全部上研的四個宿舍，打分全部在70分以上。
材料學院從2001年起，確立了大班由輔導(dǎo)員負責，大班下的小班由班主任負責的制度。學院規(guī)定負責的班主任必須是副教授以上的職稱，有不少班主任是博士生導(dǎo)師。
談到這項制度的初衷，白致銘說是為了給學生樹立一個榜樣的力量。五班班主任李巖說，由于自己是搞科研的，會有意無意在與學生的接觸中，把科研的一些理念傳遞給學生。讓學生對研究的興趣越來越大。這樣，選擇上研也就順理成章了。
從1999年擴招以來，北航的新生一進校門就會有一種觀念，晚上7點之后，你在任何地方都不會找到可以自習的座位。歐陽敏說北航作為理工科院校，學習氛圍很好。
材料學院一直是北航學風的模范。從2002年開始，材料學院每年上研率都達到了50％以上，位居北航的前列。
在歐陽敏看來，材料學院如此高的上研比例，還有著現(xiàn)實的原因。首先是材料學院的專業(yè)性質(zhì)所決定的�，F(xiàn)在材料學院的本科教育越來越轉(zhuǎn)向一種基礎(chǔ)教育。如果想在行業(yè)內(nèi)部有所發(fā)展，就必須讀研究生，否則要從事和專業(yè)有關(guān)的工作的話，只能作普通的技術(shù)員。
另外一個重要的原因就是現(xiàn)在越來越嚴重的就業(yè)形勢。2002級的就業(yè)工作已經(jīng)接近尾聲，整體看來，歐陽敏說還不錯，但這種不錯是建立在學生們自動自覺的調(diào)整自己的就業(yè)欲望的基礎(chǔ)上的。
由于國防系統(tǒng)內(nèi)單位接收材料系畢業(yè)生的數(shù)量越來越少，京內(nèi)的國防單位已經(jīng)基本拒絕再收材料系本科生，京外的一些航天單位門檻也越來越高，本科生也逐漸失去了競爭力。
對于這種現(xiàn)象，中國航天科工集團北京機電工程設(shè)計院人事處的楊處長說，其實現(xiàn)在本科生在系統(tǒng)內(nèi)單位競爭力越來越小，這是和整個用人的大環(huán)境相關(guān)的。
他說，現(xiàn)在整個人才市場提供了越來越多的研究生，和本科生相比，研究生在學術(shù)能力和實踐能力上來說都會強一些。既然有如此多的研究生可以選擇，那么注重學術(shù)能力的系統(tǒng)內(nèi)單位就會挑選研究生。這種狀態(tài)從前年就開始了，但是去年更加明顯，因為去年是研究生擴招后畢業(yè)的第一屆。
一開始就決定工作的材料學院的學生歐嘉穎，在找工作的過程中不斷的調(diào)整自己。
“現(xiàn)在，嚴峻的就業(yè)形勢，需要我們?nèi)ミm應(yīng)它。不是每個人都適合上研究生，本科生是在劣勢中找出路�！苯�(jīng)過幾次連筆試都進入不了的失落之后，她最后找到了一家深圳的技術(shù)單位。在她看來，就業(yè)難更多的是找好工作難，而這需要自己從落差中頂住心理壓力。而很多不希望承受太多心理落差的人往往選擇考研。
歐陽敏稱，材料學院去年的碩士生的招生數(shù)量已經(jīng)超過了本科生，以后的本科和碩士的比例會逐漸變成1：1.2，這也是對就業(yè)形勢的一種適應(yīng)。
還會有越來越多的人加入到研究生的大軍里來，在材料學院，這種讀研互助網(wǎng)絡(luò)其實是對這種形勢的一種集體應(yīng)對。白致銘說像考研編輯部、保研小組等等措施都是學生自發(fā)形成，慢慢地在學院形成了一種傳統(tǒng)。老師們做的更多的是，對學生中間一些好的措施的引導(dǎo)和鞏固。學生之間的樸素聯(lián)合會成為一種應(yīng)對制度，同時這種應(yīng)對制度也會給學生之間的互助產(chǎn)生了一種推動。
教育部網(wǎng)站的資料顯示，從1999年高校連續(xù)擴招5年來，研究生教育一直保持快速增長的勢頭。招生規(guī)模年遞增的速度是平均26.9%.1998年，研究生招生規(guī)模是7.2萬人，2003年是26.89萬人，2004年達33萬人。2006年計劃招生34.4萬人，報考數(shù)127.5萬人，錄取率27％。
報名參加2006年研考的是本科擴招高峰2002年入學的本科生，這批學生的人數(shù)在全國范圍內(nèi)比2001年增長了60萬，達到了320萬，從一方面導(dǎo)致了2006年研究生報考人數(shù)的基數(shù)相當大。
