學經(jīng)濟的人都清楚，數(shù)學對于經(jīng)濟學來說是一個極為重要的工具。經(jīng)濟學要運用數(shù)據(jù)與圖表才能準確而清晰地解釋現(xiàn)實問題，如果沒有很好的數(shù)學底子就無法做出能解釋自己本意的模型，收集到了有效的數(shù)字也會無法處理成為有效的結(jié)果，這都是經(jīng)濟學的大忌。正是因為數(shù)學對于經(jīng)濟學有著不可或缺的重要性，所以要考經(jīng)濟學專業(yè)的研究生必須加強數(shù)學能力。經(jīng)濟學本科招生是文理兼收的，對于一些經(jīng)濟學專業(yè)的文科生來說，考研如果考本專業(yè)，數(shù)學將是比較難逾越的關(guān)卡，因此經(jīng)濟學專業(yè)里部分數(shù)學基礎不好的同學就選擇了跨專業(yè)考研。 
　　近年來由經(jīng)濟學跨考到行政管理與社會保障專業(yè)的考生很多，原因是這兩個專業(yè)都屬于文科，不需考數(shù)學，專業(yè)課和經(jīng)濟學又有著部分重疊交叉。而行政管理與社會保障兩個專業(yè)比較起來，行政管理發(fā)展得比較完善，而社會保障還是一個比較新的專業(yè)。因此相比之下行政管理專業(yè)受到了更多經(jīng)濟學類文科生的青睞。
　　經(jīng)濟學離行政管理有多遠
　　每門學科都具有不同的特點，經(jīng)濟學和行政管理在思維方式和學習方法上有很大的差異。經(jīng)濟學強調(diào)理性，從理論基礎“理性經(jīng)濟人”到利益比較小化的標準，都是以個人作為出發(fā)點的；而行政管理卻將理論的側(cè)重點放在了“公共”二字上，比如它的研究的對象、研究方法，甚至利益的分配，都是將公眾作為關(guān)注的中心。因此，在研究問題的視角上，行政管理專業(yè)的跨考生要以新的角度來看待“利益”。另一方面，在學習方法上，行政管理傾向于理論分析，要求學生有扎實的理論基礎和較強的邏輯分析能力；而經(jīng)濟學上更強調(diào)用圖表和數(shù)據(jù)來直觀地闡釋自己的觀點。
　　不過，經(jīng)濟學專業(yè)的學生跨考行政管理專業(yè)有一個絕對的優(yōu)勢：由于行政管理專業(yè)的課程往往會涉及到一些經(jīng)濟學知識，行政管理專業(yè)的導師們很愿意招收有經(jīng)濟學背景的考生，有的學校(例如北京師范大學)甚至把經(jīng)濟學作為考研的一門專業(yè)課。目前出現(xiàn)的“經(jīng)濟學跨考行政管理”考研熱，就緣于此。
　　因此，盡管經(jīng)濟學與行政管理專業(yè)在思維方式、學習方法上有著很多不同的地方，但這兩個專業(yè)還是有一些共通性的，尤其是在行政管理專業(yè)方面，這種共通性更明顯。第一，行政管理專業(yè)可以把經(jīng)濟學作為行政管理分析過程中的工具，因為經(jīng)濟學中的圖表、數(shù)據(jù)在解釋問題的時候具有無與倫比的說服力，所以可以將其有效地運用到行政管理中，這樣既能把問題說清楚，同時也能使問題簡單化；第二，運用經(jīng)濟學思維方式分析行政管理問題時可以另辟蹊徑。就以公共選擇理論為例來說明一下，凡是學過行政管理的同學都知道布坎南的公共選擇理論，布坎南正是因此理論在1986年獲得了諾貝爾經(jīng)濟學獎。他比較大的貢獻就是把經(jīng)濟學中的“理性經(jīng)濟人”運用到了政治問題中。他是從假設政治家并不是為了公眾的利益，而是從自利的角度來考慮問題的。這說明經(jīng)濟學和行政管理兩門學科具有交叉互補性，它們之間并沒有不可逾越的溝壑�！⌒姓�管理是政府以及公共組織的管理，屬于公共管理領(lǐng)域。在國內(nèi)，人們對行政管理還不是十分了解，對其專業(yè)前景也存在著一定的誤解，認為學行政管理畢業(yè)后只能從事行政工作，而所謂的“行政工作”就是考公務員，進政府部門或事業(yè)單位。
　　而事實上，行政管理專業(yè)的學生在報考公務員時并不占優(yōu)勢。公務員考試對考生的專業(yè)性要求很高，每個政府部門多招收專業(yè)對口的學生，尤其是那些技術(shù)性強的部門，錄用考生更是如此。而行政管理專業(yè)的學生一般都是文科生，靠的是“嘴皮子”和“筆桿子”，不可替代性比較差，其他專業(yè)的學生都可以來做這份工作。所以說，學行政管理的學生考公務員并不占優(yōu)勢。
　　與此同時，我們還必須打破過去僅僅把行政管理定位為公務員的狹隘觀念。現(xiàn)在行政管理專業(yè)的學生可以走進企業(yè)，去做行政助理、培訓師、人力資源部門主管。很多跨國公司的行政部門都開始面向行政管理專業(yè)的學生開放，為這個專業(yè)的畢業(yè)生提供施展才華的舞臺。在今天的人才市場上，具有雙重學科背景的行政管理學碩士，無疑會更加具有市場競爭力。
　　考研要量力而行，但如果條件允許，名校名專業(yè)還是應該成為首選。在全國范圍內(nèi)按行政管理專業(yè)實力的強弱來排名，排名靠前的學校有北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京交通大學、上海交通大學、武漢大學、中山大學、吉林大學等等。下面以四所高校為例：
　　1.北京師范大學
　　在北京高校的排名中一直名列前茅，素有“清北人師”之說，它的公共管理在全國排名也不弱。
　　考試難度：★★★☆☆ 考試的內(nèi)容大都是指定教材的書本知識，不太靈活，而且參考書目比較少，對于跨專業(yè)的考生來說相對容易一些；推免生除外，每年招生人數(shù)在15名左右，錄取比例差不多為10︰1，比例不算太低；5年以來北師大的錄取分數(shù)都在320～335分之間浮動，浮動幅度不是很大，可預測性較強。
　　就業(yè)前景：★★★☆☆ 就業(yè)前景總的來說在全國行政管理領(lǐng)域內(nèi)還是很好的，但因為其行政管理專業(yè)成立才5年，所以知名度還有待提高。
　　專業(yè)關(guān)聯(lián)度：★★★★★ 與經(jīng)濟學專業(yè)的課程《經(jīng)濟學原理》相關(guān)聯(lián)，而且它所考查的專業(yè)知識比經(jīng)濟學專業(yè)所學的知識要容易得多。
　　2.上海交通大學
　　憑借上海的地理位置優(yōu)勢，引進了多位特聘教授，在全國名校榜上一直赫赫有名，其文科水平也越來越強，其管理學專業(yè)在國內(nèi)高校中一直位居前列。
　　考試難度：★★★★☆ 難度比較大，參考書目也較多，有六七本，復習起來不太方便；分數(shù)線逐年上升，上升幅度也較大， 2005年甚至高達360分左右，因此要想被該校錄取，專業(yè)課分數(shù)就比較關(guān)鍵。
　　就業(yè)前景：★★★☆☆ 名牌效應在前，上海的經(jīng)濟發(fā)展熱度隨后，就業(yè)前景極其廣闊。
　　專業(yè)關(guān)聯(lián)度：★★★☆☆ 與經(jīng)濟學關(guān)聯(lián)不是特別大，更側(cè)重于政治學，與經(jīng)濟學沒有直接掛鉤，經(jīng)濟學專業(yè)的同學考該校沒有多大的優(yōu)勢。
　　3.中國人民大學
　　人民大學一直在公共管理學領(lǐng)域扮演重要角色，是中國比較早開設行政管理學的高等教育機構(gòu)之一，同時它擁有像毛壽龍、張成福、董克用等知名教授，實力不容小覷。
　　考試難度：★★★★★ 人民大學行政管理專業(yè)課考試的參考書目有5本之多，范圍涵蓋了經(jīng)濟學、行政學和社會學三個學科，知識面比較寬泛，這樣也就意味著加大了考試的難度；人民大學在公共管理方面實力較強，要求的分數(shù)線也較高，一般都在380分左右。
　　就業(yè)前景：★★★★☆ 本身的名牌效應再加上被錄取的學生實力本來就比較強，而且學校平時為學生提供很多實踐鍛煉的機會，所以就業(yè)時學生的有很強的競爭力。
　　4.北京大學
　　行政管理學有張國慶、陳慶云等一大批名師坐鎮(zhèn)，學校的其他信息資源也非常得豐富(講座、兼職信息、招聘會等)。
　　考試難度：★★★★★ 北大的門檻較高，招收的人數(shù)也比較少，像2007年公共管理專業(yè)招收40名學生，除了推免之外也就只剩下27個名額，而細分到行政管理專業(yè)就只有5個名額，錄取的人少而報考的人多，所以難度非常大；另外2007年它沒有提供參考書目，預測考試范圍也就更加不容易了。
　　就業(yè)前景：★★★★☆ 北大的學生去哪里都很受歡迎。因為招收的學生少，所以導師可以集中精力去指導學生，這樣對學生綜合素質(zhì)的提高是很有幫助的。因此，北大行政管理專業(yè)的學生找工作優(yōu)勢明顯。