2009考研英語完全備考方案

一般來說，基礎(chǔ)越差的同學(xué)啟動這套方案的時(shí)間越早。無論什么時(shí)候?qū)嵤┻@套計(jì)劃，都要嚴(yán)格按照這套程序，任何階段打任何折扣都有可能帶來隱患。正確的學(xué)習(xí)方法才是真正的捷徑，希望大家記住這句話。

第一階段：全面重視，打好基礎(chǔ)
在考研的第一階段，我們送給大家八個(gè)字：“全面重視，打好基礎(chǔ)”。俗話說，“磨刀不誤砍柴工。”如果奪取考研分?jǐn)?shù)是砍柴，那么打好基礎(chǔ)就好比磨刀。刀沒磨好就去砍柴，其結(jié)果可想而知。
    考研這把刀究竟怎么磨呢？首先當(dāng)然是重視詞匯和語法。雖然詞匯題和語法題在考研試卷中都被取消了，大家對詞匯的重視似乎沒有明顯減少，因?yàn)楹茱@然，單詞不認(rèn)識就做題是名副其實(shí)的“捕風(fēng)捉影”、“空中樓閣”。實(shí)際上，很多考生的問題出就出在捕風(fēng)捉影、空中樓閣上，因?yàn)槲覀兺�往會自以為認(rèn)識和掌握了某些單詞，事實(shí)上卻根本沒有弄清楚它們是怎么回事。拿比較簡單的從句引導(dǎo)詞while來說，很多考生只知道它表示時(shí)間（“當(dāng)…的時(shí)候”），不知道它還可以表示讓步（“雖然，盡管”）和對比（“而”）。再比如說enquiry和discipline這兩個(gè)名詞，很多人只了解它們表示“詢問”和“紀(jì)律”，不了解它們還可以表示“探索”和“學(xué)科”。這說明看似簡單的單詞其實(shí)沒有我們想象的那么簡單，詞匯量不夠會導(dǎo)致我們丟分，詞匯的深度挖掘得不夠也會導(dǎo)致我們丟分。從考研試卷分析，詞匯的質(zhì)其實(shí)比量更重要，那種看文章時(shí)生詞沒幾個(gè)卻兩眼一抹黑的感覺就是質(zhì)不過關(guān)造成的。因此我們建議大家在第一階段要重新認(rèn)識詞匯、將詞匯學(xué)習(xí)方法調(diào)整到位。
    和詞匯相比，語法的情況則更加令人擔(dān)憂。語法題型的取消讓許多原本討厭語法、拒絕語法的人找到了干脆對語法置若罔聞的借口，殊不知這樣做的結(jié)果是留下無盡的后患。比如說，句子稍微長一點(diǎn)或者復(fù)雜一點(diǎn)就看不懂，很多時(shí)候不是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識，而是因?yàn)椴涣私庥⒄Z句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。英語句子之所以把很多信息放在一個(gè)句子里是因?yàn)橛⒄Z可以依靠語法規(guī)則把好幾層意思連成一片，漢語則靠語義本身而不是靠語法規(guī)則連接，不了解這種區(qū)別無疑會使我們對英語的理解能力大打折扣。從寫作方面來講，英語句子寫不出來、寫得不正確、寫得不漂亮，往往不是因?yàn)槲覀冊~匯量不夠，而是因?yàn)槲覀儾粫�從語法的角度使用這些詞，不會按照英語的語法規(guī)則構(gòu)造句子，我們有時(shí)甚至?xí)�全然沒有時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句、單復(fù)數(shù)等方面的概念。有鑒于此，我們建議大家從一開始就認(rèn)真學(xué)習(xí)語法。語法雖然瑣碎、死板，但規(guī)則畢竟是有規(guī)律而且是有限的，一旦被我們掌握，它們就能使我們?nèi)玺~得水、如虎添翼，不然我們就會被捆住手腳，永遠(yuǎn)飛不起來。
    綜上所述，第一階段的考研復(fù)習(xí)主要是打好基礎(chǔ)。如果從一開始就不問青紅皂白直奔考研真題（如果只是了解考研真題難度，接觸一下真題是可以的，但對真題的研究決不是考研復(fù)習(xí)第一階段的主要內(nèi)容），結(jié)果可能事倍功半；要想事半功倍，就一定要先做好磨刀工作。

第二階段：精心選材，加強(qiáng)精讀 有了一定的詞匯和語法基礎(chǔ)，我們還要通過種種方式鞏固和提升我們的水平。這里我們又要送給大家八個(gè)字：“精心選材，加強(qiáng)精讀”。也就是說，我們要挑選一套合適的教材或者一些合適的語言材料，實(shí)實(shí)在在把英語學(xué)好。就英語教材來說，我們可以把原來的大學(xué)課本拿出來重新認(rèn)真學(xué)一遍，也可以系統(tǒng)學(xué)學(xué)《新概念》，在學(xué)習(xí)過程中讓那些原本孤立的詞匯和語法變得鮮活起來，使它們在我們的腦海里留下深刻的印象。新航道比較近出版了一套新的英語教材??《新魅力英語》，里面的文章不僅語言優(yōu)美，而且內(nèi)容新穎，幾乎每篇課文都是勵(lì)志性文章，每篇課文的語言都發(fā)出耀眼的光芒，大家學(xué)起來一定會熱血沸騰、興趣盎然。
    我們也可以經(jīng)常看看《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊，比較好挑選比較近幾年經(jīng)濟(jì)類方面的文章和社會科學(xué)方面的題材，但不要涉及政治方面及時(shí)事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰(zhàn)爭評論等，這些話題不大可能在考試中出現(xiàn)，它們提供的詞匯對考研也沒有直接幫助。因此挑選文章和挑選教材一樣，要注意它們的實(shí)用性和趣味性。
    挑選好學(xué)習(xí)材料之后，我們要多做一些精讀方面的工作，把基礎(chǔ)打得更加扎實(shí)。我們也許不知道，考場上的模棱兩可、舉棋不定其實(shí)是因?yàn)槠綍r(shí)只做泛讀，很少或者根本不做精讀，結(jié)果造成很多東西只知大概，只在某些條件下知道，具體是什么、改變一下條件后又是什么，我們就不清楚了。比方說，動詞短語contribute to出現(xiàn)在06年小作文和第4道翻譯題里，在小作文里表示“捐款”，在翻譯題里卻表示“有助于”，如果平時(shí)不注意contribute to的各種使用情況，只滿足于混個(gè)眼熟，做題時(shí)就會出現(xiàn)張冠李戴、生搬硬套的情況。
    第二階段的學(xué)習(xí)在某種意義上還是在作磨刀工作，只不過這時(shí)我們更強(qiáng)調(diào)在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。換句話說，我們要把自己浸泡在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，既要從中找到樂趣、找準(zhǔn)方向，又要真正學(xué)好英語、提高實(shí)力。

第三階段：單項(xiàng)訓(xùn)練，不留盲點(diǎn)
經(jīng)過前面兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就可以重點(diǎn)攻克考研英語各個(gè)題型了。很顯然，在所有題型當(dāng)中，大家比較重視的是大閱讀（既閱讀理解A節(jié)），比較不重視的是翻譯（即閱讀理解C節(jié)），因?yàn)榇箝喿x不僅分多（占40%），而且形式上更好接受（多項(xiàng)選擇），翻譯則不僅分少（占10%），而且操作上更難完成（要白紙黑字把答案寫下來）。事實(shí)上，翻譯題不僅本身的分不能丟，因?yàn)閺钠渌�題型找補(bǔ)翻譯題的丟分不是一件容易的事，做好翻譯對其它題型都會有所幫助，我們無法想象能正確理解翻譯句子卻不能理解閱讀理解文章，能把翻譯句子的結(jié)構(gòu)搞懂卻在寫作文時(shí)不注意自己的語言表達(dá)。因此我們建議大家在攻大閱讀之前一定要先想辦法把翻譯拿下，陳采霞老師的《考研英語四步定位翻譯法》頗具參考價(jià)值。
    完型填空的平均得分在5左右，同學(xué)們對這個(gè)題型重視程度還算可以，但分?jǐn)?shù)再往上提的難度卻相對要大一些，這一方面是因?yàn)橥晷吞羁瘴恼吕斫怆y度較大，另一方面是因?yàn)槲覀儗�很多詞的用法本來就不清楚。解決完型填空問題主要在于基礎(chǔ)要好、語感要強(qiáng)，只有真正接觸過一定的語言材料并且確實(shí)能夠融會貫通，才會有這樣的基礎(chǔ)和語感，光靠所謂的技巧解決不了根本問題，因此我們建議把第一階段和第二階段的工作做得更扎實(shí)些。
寫作總的來說是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)�；�礎(chǔ)不夠好肯定是一方面，缺少訓(xùn)練、方法不當(dāng)也是很重要的原因。平時(shí)不練習(xí)，我們就發(fā)現(xiàn)不了問題，當(dāng)然也就談不上提高。有的人其實(shí)很想寫作文，但就是不知道怎樣開這個(gè)頭，寫完之后也不知道究竟怎樣進(jìn)一步提高。對于這種情況，我們建議大家多找一些有中文翻譯的文章做一做中譯英，把你寫的英文和原文一對比，你就會發(fā)現(xiàn)自己的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的對比訓(xùn)練，你的英語表達(dá)能力肯定會有所提高。
閱讀新題型其實(shí)就是快速閱讀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多練習(xí)掃描、定位等閱讀方法，學(xué)會分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，學(xué)會抓文章的重要信息，你就不會因?yàn)槲恼潞荛L、生詞很多而方寸大亂。
    總的來說，單項(xiàng)訓(xùn)練要注意兩個(gè)問題：一是弄清楚題型之間的關(guān)系，不可盲目偏向某個(gè)題型或放棄任何題型；二是分析自己在每個(gè)題型上的問題所在，找到切實(shí)有效的解決方案。

第四階段：挖掘真題，整體提升
認(rèn)真做好前面三個(gè)階段的工作之后，接下來就是挖掘真題。作為一種標(biāo)準(zhǔn)化測試，真題的可信度和權(quán)威性無疑是至高無上的。我們既可以拿它來做模擬測試，也可以用它來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律。遺憾的是，我們經(jīng)常只是對對這些題目的答案，或者只是做一些膚淺的研究。事實(shí)上，對真題的挖掘是整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)之一。我們建議大家從以下幾個(gè)方面挖掘真題：
    首先，讀懂真題里的每一個(gè)單詞和每一句話。由于沒有養(yǎng)成精讀的習(xí)慣，我們往往滿足于蜻蜓點(diǎn)水、一知半解，結(jié)果留下了許多漏洞和隱患。
其次，摸清出題者的思維方式和提問方式�？佳杏⒄Z之所以不同于四六級、雅思以及托福，不僅因?yàn)槌鲱}者不一樣，而且考查的目的也不一樣，作為考生，正確回答問題當(dāng)然重要，摸清題目背后的規(guī)律也很關(guān)鍵。
再者，總結(jié)�？嫉恼Z法點(diǎn)和語言點(diǎn)。雖然考研英語考過的題不會重復(fù)出現(xiàn)，很多語法點(diǎn)和語言點(diǎn)還是會反復(fù)考到，善于總結(jié)這些語法點(diǎn)和語言點(diǎn)一點(diǎn)會起到事半功倍的作用。
   比較后，重點(diǎn)突破一些重要的長難句。真題里的長難句其實(shí)就是考研英語的重點(diǎn)和難點(diǎn)，當(dāng)然也就是采分點(diǎn)。如果把這些長難句都換成簡單句，大綱規(guī)定的詞匯量還是5500個(gè)，考研英語就完全變成了另外一種考試，題型就可能會發(fā)生重大變化。既然長難句是重點(diǎn)，我們就一定要想辦法把它們拿下來，不能留下任何盲點(diǎn)和空白。前面打下的基礎(chǔ)比較終就是為了攻下這道難關(guān)，因此整個(gè)這個(gè)復(fù)習(xí)過程一定要扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)步前進(jìn)。

郭 磊： 北京大學(xué)法學(xué)碩士，現(xiàn)任北京新英達(dá)學(xué)校大學(xué)英語培訓(xùn)中心主任，原北京新東方名師，考研英語閱讀首席主講，在多年的教學(xué)中提出了“更新理念、提高信心、改進(jìn)方法、鎖定范圍、打牢基礎(chǔ)、注重技巧、綜合提高”的備考思路，提出了綜合利用學(xué)習(xí)資源的理論，提出了超越考試大綱要求的理論，并通過扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn)把這些理論落實(shí)到學(xué)員備考的各個(gè)環(huán)節(jié)中，取得了優(yōu)異的培訓(xùn)業(yè)績。
潘 登： 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，國內(nèi)考研英語精品長線小班培訓(xùn)模式創(chuàng)始人，從 2003年起一直致力于推廣針對英語基礎(chǔ)薄弱考研學(xué)員的考研英語VIP保過班，提出了個(gè)性化備考方案、高品質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)、全方位答疑服務(wù)、透明化檢測手段和法律化保障機(jī)制五位一體的模式，創(chuàng)造了眾多對考研英語極度絕望的學(xué)子突破英語難關(guān)的奇跡，被學(xué)員們譽(yù)為“考研英語神奇教練”。
石 偉： 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)法博士，英語專業(yè)八極優(yōu)秀，對考研英語的寫作命題規(guī)律有深入研究和準(zhǔn)確把握。曾在國內(nèi)外數(shù)家期刊和報(bào)紙上發(fā)表多篇中、英文作品，包括法學(xué)論文、隨筆、社會評論、客座專欄等。授課風(fēng)格激情四射，極富感染力，注重實(shí)戰(zhàn)，邏輯性強(qiáng)，方法靈活，語 言風(fēng)趣幽默，善于從多角度把握考研的命題。
戚 益： 北京大學(xué)理學(xué)學(xué)士，北京師范大學(xué)教育和發(fā)展心理學(xué)碩士，原北京新東方學(xué)校主講教師，主講閱讀與完型，在北京新東方學(xué)校從教七年多以來，曾主講GRE、考研英語培訓(xùn)等項(xiàng)目的詞匯、語法和閱讀部分。
李 三： 英國諾丁漢大學(xué)英語語言學(xué)碩士，研究方向?yàn)槠�章語言學(xué)。原新東方全國八大考研名師之一。從1987年至今一直從事英語強(qiáng)化教育和各類科目的篇章語言教學(xué)工作。