2008年的英語考研大綱目前出爐，可是小蘇依然有些迷糊。她像大多數(shù)準(zhǔn)備考研的學(xué)生一樣，經(jīng)歷過英語四六級的洗禮，帶著殘留的戰(zhàn)斗經(jīng)驗轉(zhuǎn)戰(zhàn)考研英語。

　　小蘇面對洋洋大綱讀不出個所以然來：考研英語的詞匯量會更大嗎？自己的六級水平可以應(yīng)付考研英語么？考研到底考什么？本報記者近日連線中國英語培訓(xùn)領(lǐng)軍人物，解讀2008年英語考研大綱。

　　提升“語篇能力”是關(guān)鍵

　　記者�艚衲昕季V有什么變化，考研英語到底考什么呢？

　　胡敏

　　考研大綱從2005年以來連續(xù)四年都沒有本質(zhì)性的修改，2008年稍微變化的只是個別措辭和文字。

　　在單詞、復(fù)雜文章、長難句等的背后，考研英語真正想考查學(xué)生的英語交際能力，包括三個方面：語言能力、語篇能力、語用能力。

　　語言能力是指語言知識結(jié)構(gòu)體系的操作能力，在英語知識運用題型里面考得比較多，很大程度是考詞匯的辨析。

　　語篇能力是指考語言知識結(jié)構(gòu)在篇章中的運用，是考核的核心。完形填空里篇章之間的銜接手段、閱讀理解文章里論點、論據(jù)的區(qū)分，根據(jù)上下文推斷詞義和句子等，都是對語篇能力的考核。閱讀新題型尤其全面針對語篇能力的考查。

　　林明金

　　2008年和2009年的大綱應(yīng)該都不會有大變化�？佳杏⒄Z詞匯量的要求并沒有超過六級的要求，但對語篇能力的要求更上一層樓。四六級主要在閱讀理解部分考查語篇能力，而考研英語幾乎每個題型都涉及到對語篇能力的考查。

　　即便是閱讀理解題型，考研英語的閱讀文章也比四六級的要長一些，對文章整體理解的難度也更大。

　　作文與四六級差別大

　　記者�艨佳杏⒄Z的寫作怎么考？和四六級作文有什么不同？

　　林明金

　　考研英語的應(yīng)用文要求更高，像公函等各類應(yīng)用文都在可考范圍內(nèi)，而且明確要求有一篇應(yīng)用文的寫作。考研英語的寫作更多是圖表類型，而四六級寫作更多是命題類。

　　在圖表類寫作的時候，考生往往流于表面，比如一幅圖畫上，光禿禿的山?jīng)]有樹，考生只是描繪了這個場景，批判了亂砍亂伐，但很少能深入到“環(huán)�！边@個更深層次的探討，因此很難得高分。

　　胡敏

　　考研英語的寫作體現(xiàn)了對英語交際能力的第三個方面——語用能力的考核。語用能力就是指語言知識結(jié)構(gòu)體系在情景中得體的應(yīng)用。

　　一般第一篇考查實際應(yīng)用文(生存英語)的寫作，比方說就一個具體的生活中的場景寫一封信；第二篇圖畫作文中也是規(guī)定一個場景，寫一篇作文且學(xué)術(shù)性比較強，也就是考學(xué)術(shù)英語。

　　語言點、篇章結(jié)構(gòu)、交際場景構(gòu)成了考研英語筆試試卷的全部內(nèi)容，通過種種題型涉及到交際能力的三個方面，只是有純粹的詞匯量和純粹的語法能力很難考出一個比較優(yōu)秀的成績。

　　拓展英文雜志閱讀

　　記者�羧绾芜x擇復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計劃？

　　林明金

　　如果資金有限，做好真題就可以了。真題是大綱比較真實的體現(xiàn)，六級成績好的考生可以做一下近五年的考研英語真題，成績不是很好的可以做完近十年的真題。真題要“精”做，訂正答案后要真正弄懂，甚至可以熟讀(同時也提高了詞匯量)，否則等于沒做。

　　同時一些以真題為載體，分析真題的輔助書籍也可以閱讀(胡敏推薦了《2008年考研英語十年真題點石成金》)。

　　閱讀的權(quán)重占到60%，為了拓展閱讀，應(yīng)當(dāng)多看《時代周刊》、《新聞周刊》等純正的英美報刊。

　　胡敏

　　考生們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)計劃給自己排一個仔細時間表，具體到每個時間段學(xué)習(xí)什么科目，還要包括休息和鍛煉的時間。一定要按計劃實行。