2014考研復(fù)試即將來臨。學(xué)生緊張，這是比較后一戰(zhàn)，生死攸關(guān)。導(dǎo)師也緊張，名師易，尋徒難。總有很多學(xué)生們在復(fù)試中，表現(xiàn)不佳，不能充分表現(xiàn)自己的才華。導(dǎo)師們不斷遺憾。

　　為此，我們采訪了五位導(dǎo)師，搭起這條橋。

　　王德華：博士，中國科學(xué)院動物研究所研究員，中國科學(xué)院大學(xué)教授，農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究國家重點實驗室副主任，中國動物學(xué)會副理事長，動物生態(tài)專業(yè)委員會主任，《獸類學(xué)報》主編等。

　　李明陽：南京林業(yè)大學(xué)，森林資源與環(huán)境學(xué)院，教授。研究領(lǐng)域：生命科學(xué)->生態(tài)學(xué)->景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué)。

　　文雙春：湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，國務(wù)院政府特殊津貼專家。

　　呂喆：哈爾濱工業(yè)大學(xué)物理系教授，博士生導(dǎo)師。培養(yǎng)碩士33人，其中2人獲得省優(yōu)秀碩士論文獎，培養(yǎng)博士8人;其中3人獲得教育部博士生學(xué)術(shù)新人獎。

　　李教授，北京理工大學(xué)。

　　Number1 聯(lián)系導(dǎo)師

　　每年考研復(fù)試之前，考生比較糾結(jié)的一個問題是什么?沒錯，是要不要聯(lián)系導(dǎo)師。反對聯(lián)系者有之，認(rèn)為聯(lián)系導(dǎo)師是沒有實際意義的，導(dǎo)師也很忌諱，搞不好弄巧成拙。支持聯(lián)系者有之，認(rèn)為研究生畢竟是研究生，導(dǎo)師和學(xué)生要充分了解對方。究竟如何，導(dǎo)師們的話比較有說服力。

　　1.《求學(xué)·考研》：每年復(fù)試前，聯(lián)系您的學(xué)生多嗎?

　　李明陽：外校的學(xué)生比較多，林學(xué)以外的專業(yè)聯(lián)系的比較多。

　　呂喆：每年大約3-5人，約占本專業(yè)錄取學(xué)生的20%-30%。

　　2.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導(dǎo)師嗎?

　　文雙春：沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師。如果想選導(dǎo)師，我們學(xué)校碩士研究生都是錄取后至入學(xué)時才選導(dǎo)師，過早聯(lián)系有很大的不確定性。如果想通過聯(lián)系導(dǎo)師打聽到考試情況，更是沒有必要，因為學(xué)校每年招那么多人，你聯(lián)系的導(dǎo)師不一定是命題老師，即使是命題老師，學(xué)生也不會知道;此外，你聯(lián)系的導(dǎo)師也不一定是面試你的導(dǎo)師，因為每個專業(yè)有很多面試小組，面試學(xué)生隨機分配。所以學(xué)生復(fù)試之前聯(lián)系導(dǎo)師，根本不起作用。

　　3.《求學(xué)·考研》：學(xué)生什么時候聯(lián)系導(dǎo)師比較好?

　　王德華：學(xué)生應(yīng)該在報考之前就要聯(lián)系導(dǎo)師。

　　李明陽：本校的學(xué)生可以提前聯(lián)系，外校的學(xué)生在復(fù)試分?jǐn)?shù)線出來之后聯(lián)系比較好，外校的學(xué)生如果沒過分?jǐn)?shù)線聯(lián)系老師，其實際意義不大。

　　4.《求學(xué)·考研》：學(xué)生采用什么方式聯(lián)系的比較多?

　　李明陽：一般都是通過郵件聯(lián)系，因為一些老師的電話號碼是不公開的。

　　李先柏：一般都是通過發(fā)郵件聯(lián)系導(dǎo)師，部分是通過打電話聯(lián)系導(dǎo)師。

　　呂喆：有直接見面的，也有打電話的，個別發(fā)電子郵件聯(lián)系。還是直接見面比較好，這樣可以有比較充足的時間面對面地交流，能更充分地互相了解。當(dāng)然，學(xué)生發(fā)電子郵件的好處是可以比較充分地展示簡歷和各種附件材料。

　　5.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試前，學(xué)生通過郵箱聯(lián)系您，一般您會回復(fù)么?

　　李明陽：我一般都會及時回復(fù)的，但是對于一看就是廣撒網(wǎng)的郵件，我一般是不會回的。

　　李先柏：我都會回的，(文章來源《求學(xué)·考研》雜志)除非被弄到垃圾郵件里了。有些學(xué)生的郵件名古里古怪的，其中有兩個日本字再有兩個韓國字，很容易被搞到垃圾郵件中。很多大學(xué)老師的郵箱都有軟件進(jìn)行審核，名字很古怪的可能會被掃到垃圾郵件中，聯(lián)系我的學(xué)生當(dāng)中就有先例。

　　小貼士：避免郵件進(jìn)入垃圾郵箱

　　6.《求學(xué)·考研》：在學(xué)生聯(lián)系您的郵件中，一般存在哪些問題?

　　李明陽：聯(lián)系的很盲目，沒有目標(biāo)和針對性，學(xué)生聯(lián)系之前沒有認(rèn)真查過導(dǎo)師的信息，不知道導(dǎo)師的研究方向，這樣很不好，給導(dǎo)師印象很差。沒有目標(biāo)，很盲目的發(fā)郵件，反倒起到副作用。

　　發(fā)完郵件就沒有動靜了，主動性比較差，給人廣撒網(wǎng)的感覺。

　　李先柏：學(xué)生的積極性不夠，沒有花足夠的時間去搜尋信息，對老師的具體研究不清楚，不了解導(dǎo)師的優(yōu)勢和劣勢都是在哪里，明顯花的精力不夠。這體現(xiàn)學(xué)生對自己讀研也不是很清楚。

　　呂喆：比較大的問題是不署名也沒有抬頭的群發(fā)郵件，看起來就莫名其妙。其次是所附簡歷不能展示學(xué)生在科研方面的潛質(zhì)。

　　王德華：

　　缺乏相應(yīng)的規(guī)矩，如郵件中沒有稱呼，沒有落款。有時候稱呼是錯的，明明聯(lián)系的是張老師，你稱呼尊敬的李老師。這一看就是復(fù)制粘貼過來的。這些都是細(xì)節(jié)，但做學(xué)問的，都很關(guān)注細(xì)節(jié)，而且這種錯誤不可能不被發(fā)現(xiàn)。

　　小貼士：郵件的格式

　　尊敬的某某老師：(一定要提到對方的姓氏，并清楚是男老師還是女老師)

　　您好!

　　冒昧打攪您，我是某某某(男、女，年齡，籍貫，現(xiàn)是某某大學(xué)大四學(xué)生，我是從網(wǎng)上(哪個網(wǎng)，或者某本書，或者某本學(xué)術(shù)期刊上)得到您的郵箱，我于XX年1月參加全國碩士研究生考試，政治XX分，外語XX分，專業(yè)一XX分，專業(yè)二XX分，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我可能有機會參加某某學(xué)校的復(fù)試。

　　正文部分。

　　再次感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信。

　　衷心祝愿您身體健康，工作順利!(祝語)

　　此致

　　敬禮!

　　學(xué)生署名

　　日期

　　7. 《求學(xué)·考研》：有的學(xué)生想讓導(dǎo)師多了解自己，于是在郵件中寫的比較多，如社團活動、社會活動、參加過的企業(yè)實習(xí)，等等，這樣的簡歷是導(dǎo)師愿意看到的么?

　　李明陽：寫這么多，我認(rèn)為會有副作用。和導(dǎo)師的研究方向無關(guān)的信息，反而是干擾信息。

　　因為導(dǎo)師招學(xué)生是為了科研，如果學(xué)生在其他方面參加的過多，用了很多時間，導(dǎo)師會擔(dān)心這學(xué)生是否對科研感興趣。

　　李先柏：可以比較多，但是一定要分類，用顯眼的顏色標(biāo)注出來，讓導(dǎo)師能夠一眼看到凸顯的信息。因為不同的導(dǎo)師對學(xué)生的關(guān)注點不一樣，經(jīng)管類的專業(yè)如營銷等專業(yè)，對社交能力有一定程度的看重，這時候你的表達(dá)能力，外語水平，演講比賽的獲獎可能是導(dǎo)師愿意看到的。從學(xué)生的助教、義工等方面，可以看到學(xué)生的社會責(zé)任感、愛心，導(dǎo)師也需要多方面了解，根據(jù)學(xué)生的特點去培養(yǎng)學(xué)生。

　　呂喆：其他社團和社會實踐活動等有其實比沒有好，但太雜太濫不妥。

　　王德華：

　　你參加了社團活動、社會活動可以寫，但導(dǎo)師更想了解的是你通過這些活動你有哪些收獲、體驗和感悟。

　　8.《求學(xué)·考研》：通過學(xué)生的郵件，您想看到哪些內(nèi)容?

　　王德華：導(dǎo)師比較想看到的是你的學(xué)習(xí)成績;其次，是參加過哪些科研活動，這是顯示你能力的地方，因為你是來考研的，不是公司招聘;第三，要有個人自述，可長可短，主要內(nèi)容是為什么選這個專業(yè)，為什么選這個導(dǎo)師。國內(nèi)的學(xué)生寫個人自述存在的毛病是套話、空話太多，什么愛國、愛黨等等。個人自述所體現(xiàn)的邏輯思維能力更重要。

　　李明陽：學(xué)習(xí)成績，與研究方向相關(guān)的課程成績，和研究方向相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷等。

　　呂喆：作為導(dǎo)師，更希望學(xué)生在簡歷中展示自己對科研的態(tài)度、科研方面的能力或潛質(zhì)，以及科學(xué)知識和實驗技能方面的儲備情況。

　　9.《求學(xué)·考研》：學(xué)生聯(lián)系您，您討厭學(xué)生問什么問題?

　　李先柏：沒有。只要我能回答的問題都會回答，時間比較緊會回答的簡短一些，時間比較寬裕的時候，回答的可能詳細(xì)一些。學(xué)生問我學(xué)術(shù)背景，興趣愛好，留洋的背景等，我都會回答。

　　呂喆：我個人不討厭學(xué)生問任何問題。

　　10《求學(xué)·考研》：學(xué)生在復(fù)試前，聯(lián)系多位導(dǎo)師，是不是一件比較犯忌諱的事情?

　　李明陽：學(xué)生不要群發(fā)郵件，特別是一個學(xué)科內(nèi)同在一個辦公室的老師，一交流發(fā)現(xiàn)都收到同一個學(xué)生的郵件了，發(fā)的內(nèi)容一樣，甚至是抬頭都沒改，這給人的印象就比較差，覺得這學(xué)生比較隨意。

　　李先柏：我是不會介意的，比較好的例子就是學(xué)生出國留學(xué)都會多聯(lián)系幾個老師，甚至有的老師還會問你還聯(lián)系了哪些老師。不過，學(xué)生應(yīng)該實話實說，比如說我聯(lián)系了3位導(dǎo)師。

　　呂喆：這種做法可以理解，不過一旦雙方已經(jīng)達(dá)成了協(xié)議，都到了非此導(dǎo)師不選、非某個學(xué)生不要的程度，學(xué)生還在不停地聯(lián)系其他導(dǎo)師，尋找更大更好乘涼的“樹”，就不妥了。

　　王德華：不忌諱。但比較忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件基本上會當(dāng)做垃圾郵件處理，沒有一個老師會認(rèn)真看你的郵件，也不會回復(fù)。11.《求學(xué)·考研》：復(fù)試前，您認(rèn)為學(xué)生多久聯(lián)系導(dǎo)師一次比較好?

　　李明陽：過多聯(lián)系肯定不好，考試前一次，表達(dá)一下基本情況;上了分?jǐn)?shù)線之后，再表達(dá)對導(dǎo)師的方向感興趣，一般兩三次就夠了。

　　呂喆：1-2個月聯(lián)系一次即可。

　　王德華：不要太頻繁，你要真有事問，不要想起一件事就給導(dǎo)師打電話，發(fā)郵件，因為導(dǎo)師一般都比較忙。

　　小貼士：聯(lián)系導(dǎo)師時這些問題不該問

　　12.《求學(xué)·考研》：在復(fù)試之前，學(xué)生要求見面，您會見一下學(xué)生嗎?

　　李明陽：對比較滿意的學(xué)生，或者確保分?jǐn)?shù)線肯定能過復(fù)試的，可能會見面，其他的一般不見面。因為現(xiàn)在每個導(dǎo)師的招生名額都很有限，如果見了學(xué)生并答應(yīng)的話，而沒有錄取，雙方都會比較尷尬。

　　李先柏：可以見面，和學(xué)生聊一聊，增進(jìn)一下了解，一般我沒課的話，就和學(xué)生見一下。

　　呂喆：如果復(fù)試即確定導(dǎo)師，則應(yīng)該先面談一次;如果像我們學(xué)校這樣，入學(xué)后再選導(dǎo)師，倒不見得復(fù)試前就去面談了，如果談了而且當(dāng)時感覺都不錯，可到了正式選導(dǎo)師時卻又突然變卦，可能反而不好。

　　王德華：我愿意見。復(fù)試，能見導(dǎo)師就見導(dǎo)師，電話通信的效果還是不如見面的效果好，有時候面談5分鐘可能就把事情敲定了。學(xué)生都到辦公室了，導(dǎo)師也不會拒絕。去年復(fù)試期間有個學(xué)生打來電話，我在電話中說我是有個名額。過了一會，學(xué)生打電話說，她已經(jīng)買好了來北京的車票了。學(xué)生都來了，即使我沒有安排時間，也要擠時間見一下。導(dǎo)師不會討厭這樣的學(xué)生。

　　14.每年聯(lián)系院長等有行政級別的導(dǎo)師或者是“大牛”都非常多，您怎么看?

　　李先柏：不要只盯著院長的位置。學(xué)生給導(dǎo)師發(fā)郵件，導(dǎo)師一般都會回，但是院長等有行政事務(wù)的導(dǎo)師都比較忙，而這些導(dǎo)師收到的郵件都比較多，是普通教授的數(shù)倍，可能不會仔細(xì)看，甚至是不看。

　　李明陽：領(lǐng)導(dǎo)比較忙，“大牛”的學(xué)生比較多，沒有那么多的時間指導(dǎo)學(xué)生。很多人可能認(rèn)為能夠找工作容易，其實現(xiàn)在也很難，因為現(xiàn)在的公務(wù)員、事業(yè)單位等都是統(tǒng)一考試，導(dǎo)師很難打招呼。讀了這些領(lǐng)導(dǎo)，“大牛”的學(xué)生，如果因為得到的指導(dǎo)不夠，畢業(yè)的時候沒有學(xué)到東西，找工作的時候反而處于劣勢。

　　王德華：這要按照學(xué)生的類型來說。

　　如果學(xué)生的依賴性比較強，導(dǎo)師不指導(dǎo)的話就不知道怎么做，這樣的學(xué)生盡量不要報有行政級別的導(dǎo)師，因為行政事務(wù)會有很多雜事，他不會有普通老師那么多的時間去指導(dǎo)你。

　　獨立性強的學(xué)生報什么樣的導(dǎo)師區(qū)別不大，他需要的是時間、空間、經(jīng)費和自由，他有自己的想法，方法也可以自己解決 ，導(dǎo)師沒有時間，并不影響他。

　　如果真要做學(xué)術(shù)，要挑一個對特別有利的導(dǎo)師，能幫你一輩子的老師。

　　該不該聯(lián)系導(dǎo)師?顯然，不同的導(dǎo)師有不同的立場，給出不同的回答。有的導(dǎo)師認(rèn)為提前的了解是有必要的，有的導(dǎo)師則覺得即使聯(lián)系了用處也寥寥，還有的導(dǎo)師為避免不必要的流言蜚語和麻煩，更希望在復(fù)試前和學(xué)生保持距離。

　　但在看似針鋒相對的觀點中，其實我們并不難發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師拒絕的并不是“聯(lián)系導(dǎo)師”本身，而是不建議低效的、過于功利的聯(lián)系。在研究生考試中，復(fù)試是極其關(guān)鍵而敏感的一環(huán)，導(dǎo)師身上背負(fù)的壓力并不下于考生，他們也知道“聯(lián)系導(dǎo)師”對考生的意義。只要在聯(lián)系之前能對導(dǎo)師充分了解、有備而來，而且在打交道的過程中不逾越師生的底線，為人師者是不會拒絕學(xué)生的。