隨著時(shí)間的流逝，2013年考研漸漸逼近終點(diǎn)站——復(fù)試環(huán)節(jié)，在經(jīng)歷了考研初試歷練之后，很多成績(jī)并不理想的同學(xué)難免對(duì)未來(lái)的復(fù)試成績(jī)產(chǎn)生一定的懷疑心理，跨考教育考研復(fù)試調(diào)劑老師表示，歷年都有很多實(shí)例證明在初試中成績(jī)并不理想的同學(xué)，只要在后期的復(fù)試備考過(guò)程中全力以赴，同樣能夠在復(fù)試過(guò)程總扭轉(zhuǎn)乾坤，實(shí)現(xiàn)比較后總名次的大逆轉(zhuǎn)。

　　跨考考研魔鬼集訓(xùn)2012屆劉同學(xué)通過(guò)精心準(zhǔn)備，在復(fù)試中將總名次提升10個(gè)左右。拋開(kāi)初試結(jié)束之后的復(fù)試備考，其實(shí)詳細(xì)復(fù)試的準(zhǔn)備花費(fèi)的時(shí)間并不多，所需要準(zhǔn)備的內(nèi)容總結(jié)起來(lái)也就是兩大類：一是準(zhǔn)備英文自我介紹和相關(guān)測(cè)試，二是相關(guān)專業(yè)知識(shí)的溫習(xí)。

　　英文自我介紹和相關(guān)測(cè)試準(zhǔn)備

　　一般面試的老師都是該系外語(yǔ)比較牛的老師，尤其是重點(diǎn)大學(xué)，每個(gè)院系都有很多老師送去國(guó)外的大學(xué)當(dāng)一到2年的交流學(xué)者，所以有不少老師外語(yǔ)都相當(dāng)好，就算他們語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好，至少也有非常強(qiáng)的用地道的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想的能力，而且，聽(tīng)力都相當(dāng)好，所以他能百分百分辨出你的口語(yǔ)能力如何。

　　我在復(fù)試備考時(shí)從網(wǎng)上找了一些資料，然后整體都看一遍，結(jié)合自己情況，整理出了一篇自我介紹，和一些常見(jiàn)話題的答案。但是復(fù)試的時(shí)候，老師讓在兩分鐘之內(nèi)介紹自己，所以其實(shí)我就花了一分多鐘說(shuō)了第一段和比較后兩句客套性的總結(jié)。接下來(lái)是英語(yǔ)對(duì)話，英語(yǔ)對(duì)話和常見(jiàn)問(wèn)題相差遠(yuǎn)了，所以根本就沒(méi)用上。總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)靠的是平時(shí)的口語(yǔ)訓(xùn)練，當(dāng)然，突擊一下英語(yǔ)也很好，至少能用上幾句。我們還要考科技文獻(xiàn)翻譯，這個(gè)需要突擊，我是把專業(yè)課的書(shū)上后面幾頁(yè)的英語(yǔ)單詞撕下來(lái)，放在隨身攜帶的包包里，隔一段時(shí)間記一遍，盡量熟悉。

　　專業(yè)課相關(guān)準(zhǔn)備

　　對(duì)于復(fù)試中的專業(yè)課考試，一般學(xué)校都會(huì)提供相應(yīng)的考試范圍，因此同學(xué)們?cè)诔踉嚱Y(jié)束后就應(yīng)該馬上著手進(jìn)行復(fù)習(xí)。而不用考慮自己初試分?jǐn)?shù)的高低，假如等初試分?jǐn)?shù)公布后才開(kāi)始復(fù)習(xí)，時(shí)間肯定不夠。就往年經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校公布分?jǐn)?shù)后一周就開(kāi)始進(jìn)行復(fù)試工作，所以說(shuō)同學(xué)們現(xiàn)在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)間并不多。如果學(xué)校沒(méi)有給定復(fù)試考察范圍，可以找該專業(yè)的師哥師姐，詢問(wèn)一下往年復(fù)試考察的大概范圍，盡量做到有備無(wú)患。

　　由于時(shí)間不多，我在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候就把自己正在做的畢業(yè)設(shè)計(jì)看了一遍，以及一些相關(guān)文獻(xiàn)，網(wǎng)上查了一些專業(yè)相關(guān)熱點(diǎn)。至于基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)時(shí)侯復(fù)習(xí)肯定來(lái)不及了，而且，如果沒(méi)有把書(shū)本看完，會(huì)讓自己更緊張。

　　面試突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)

　　在面試過(guò)程中難免會(huì)遇上各種各樣的突發(fā)狀況，我的經(jīng)驗(yàn)是：第一，一定要自信;第二，一定要謙虛;第三，要盡量全面地展示自己。老師提的問(wèn)題，你不一定全都會(huì)，遇到會(huì)的，能多答盡量多答一些;遇到不會(huì)的，你不僅要坦誠(chéng)地承認(rèn)你不會(huì)，進(jìn)一步你還要把自己知道的展現(xiàn)出來(lái)，把老師往你擅長(zhǎng)的方面帶。如果你一點(diǎn)都不回答，就坐在那發(fā)愣，老師會(huì)覺(jué)得你對(duì)專業(yè)一無(wú)所知。

　　我考的是環(huán)境科學(xué)，比如有個(gè)老師問(wèn)題，“腐殖質(zhì)都分為哪幾類”，這是個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題，但是當(dāng)時(shí)太緊張，也會(huì)容易遺忘，我就忘記了一部分，只說(shuō)出了兩種的名稱“腐黑物和腐殖酸”，我說(shuō)還有一種名稱一時(shí)想不起來(lái)了，但我記得分類標(biāo)準(zhǔn)，是按照是否融于酸或堿來(lái)分的。我就把我所知道的都說(shuō)了，比較后，說(shuō)了一句“老師您能提示一下剩下的那種嗎?我想不起來(lái)了”。這樣，盡管我沒(méi)有準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題，但我表現(xiàn)出了自己也知道一些，只是想不起來(lái)了，并且我很主動(dòng)地像老師請(qǐng)求幫助，說(shuō)明我很主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)承認(rèn)自己的不足，還讓老師覺(jué)得很有面子。

　　另外，對(duì)于那種考你是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神的問(wèn)題，建議思考三秒鐘之后再開(kāi)口，這樣，讓老師覺(jué)得你所說(shuō)的話是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的，不僅要給出答案，還要說(shuō)明原因和自己的判斷根據(jù)。因?yàn)槔蠋熓峭ㄟ^(guò)這些東西來(lái)判斷你的真實(shí)性格。不必刻意，但一定要真實(shí)，老師是按照你的性格給你指派任務(wù)的。

　　總之在考研復(fù)試備考中，同學(xué)們要盡可能的想到所有可能會(huì)被提問(wèn)到的或會(huì)發(fā)生的狀況，并相應(yīng)的做出應(yīng)對(duì)反應(yīng)。但比較重要的還是同學(xué)們的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力�？佳袕�(fù)試和初試比較大的區(qū)別在于考察同學(xué)們的綜合素質(zhì)，通過(guò)上述我的復(fù)試經(jīng)歷，同學(xué)們對(duì)于復(fù)試當(dāng)中會(huì)遇到的一些情況已經(jīng)有了初步的了解，相信通過(guò)未來(lái)幾個(gè)月的努力，在復(fù)試總排名中保持優(yōu)良成績(jī)并非難事。