學(xué)習(xí)所有語言的共同特點(diǎn)都在于長期的積累與滲透，英語尤其如此。如果考生在前期的復(fù)習(xí)備考中沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只想通過這一個(gè)月的突擊猛攻，就上線奪冠，基本上是癡人說夢。更何況時(shí)間無情的流逝也不允許你在某一門課的復(fù)習(xí)上孤注一擲。但是，如果你能客觀分析自己的真實(shí)水平，并有針對性地合理制訂沖刺計(jì)劃，要提高英語成績也不是不可能的。

    首先，認(rèn)真地研究一下近幾年的真題，找出�？嫉恼Z法點(diǎn)和命題思路

　　盡管考研英語試題每年都有一些新的變化，但是比較近幾年來的大多數(shù)題型的命題要求和命題思路大體上是保持穩(wěn)定的。通過對真題進(jìn)行深入的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多題型�？嫉恼Z法點(diǎn)和命題思路經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)。

    如果大家比較近幾年的真題吃的很透，把以前做題時(shí)的錯(cuò)誤思路糾正過來，把自己以前掌握不牢的語言點(diǎn)徹底弄懂，在參加正式考試時(shí)，就會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺，這對于在考試中取得理想的分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。因?yàn)殚喿x理解、翻譯和大作文的寫作占了70%的分值，我們重點(diǎn)探討沖刺階段這些題型的復(fù)習(xí)策略。

    查找自己語言方面的薄弱環(huán)節(jié)

    哪些句子結(jié)構(gòu)還沒看明白，哪些單詞在文章中的用法還沒有搞清楚。查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，有一個(gè)簡單的方法，即在沒有任何參考提示的情況下，看著閱讀理解和翻譯的文章，看能不能像老師一樣的講解下來，講解不出來的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通過參考資料或者老師，徹底搞清楚。

　　分析歸納真題中的短文

    從歷年真題閱讀的內(nèi)容看，出題以社會(huì)科學(xué)為主，特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，所涉及的領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等；從題材上，大綱要求四類文章即議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文，但出題以議論文和說明文為主，近年來議論文逐漸增多。說明文的特點(diǎn)是敘述方式平淡，僅限于介紹和說明，主要要求考生把握篇章的主旨；而議論文則往往強(qiáng)調(diào)幾種觀點(diǎn)之間的對立或者對某一現(xiàn)象或事物的評(píng)價(jià)，考查的角度往往更加豐富。

    分析了近年來閱讀考查的內(nèi)容和題材以后，在每種類別中挑選3到5篇左右的文章進(jìn)行精讀，要在讀懂全文以及每一個(gè)句子的基礎(chǔ)上，把握文章層次、框架結(jié)構(gòu)、邏輯思路等。同時(shí)還可以試著翻譯全文。這樣，不但能提高閱讀理解能力，還能提升翻譯水平。

    其次，定時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試技能。

    對于完型填空的平時(shí)訓(xùn)練，建議大家每篇控制在15分鐘以內(nèi)，每周至少三篇，個(gè)人可以根據(jù)實(shí)際情況增減。

1)速讀全文，把握大意。

    全文首尾句都要仔細(xì)研讀，各段的首句必讀。速讀目的只是要把握短文的背景方向和主要邏輯關(guān)系。

2)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真做題。

    明確了主題之后，遵循先易后難的原則，先解決線索比較明顯的簡單詞匯、語法題。沒把握的先空著，比較后結(jié)合上下文，重新分析確定選項(xiàng)。做題時(shí)要充分利用主題大意、上下文的信息、語境和全文的語氣等提示，注意前后時(shí)態(tài)、邏輯關(guān)系的連貫一致。如時(shí)間充裕，不妨立即檢查一遍。核對填空后的句子連貫性，詞匯語法的準(zhǔn)確性，減少非知識(shí)性錯(cuò)誤，避免馬虎導(dǎo)致的失分。

　　做完閱讀理解之后應(yīng)該仔細(xì)分析題目�，F(xiàn)階段的重點(diǎn)是磨練對文章細(xì)節(jié)的把握，必須做選項(xiàng)和原文相關(guān)句的精確對比練習(xí)。這一點(diǎn)是閱讀解題得分的關(guān)鍵所在。如果做不好這一步，考研英語閱讀將永遠(yuǎn)停留在做題跟著感覺走的階段，無法真正地掌握主動(dòng)。具體方法是分別對原文句子和選項(xiàng)句子(題干+選項(xiàng)組成的句子)進(jìn)行意群切分，然后對比各個(gè)意群之間的邏輯含義是否完全一致，只有匹配程度比較高的那個(gè)選項(xiàng)才是正確答案。

　　比較后，重點(diǎn)掌握一些常用的表達(dá)方式，提高寫作技巧。

    把平時(shí)自己常用的并且很有把握寫對的句子用漢語寫出來、固定下來，學(xué)習(xí)三段式的行文結(jié)構(gòu)，套用英語句式，降低出錯(cuò)機(jī)率。考生在考場寫作文時(shí)，很難臨場即興寫出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累。

　　此外，要注意考研作文命題“小視點(diǎn)、大話題”的特點(diǎn)，即雖然所提出的是某一常見的現(xiàn)象，但分析在這一現(xiàn)象后隱藏的大話題是什么、提煉提煉出觀點(diǎn)并對發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測有一定的難度，要有意識(shí)的訓(xùn)練自己的邏輯思維能力，否則，往往會(huì)出現(xiàn)無話可說的情形。

　　選擇幾篇難度適中、句式變化比較多的范文背誦，并模仿范文材料，在考試規(guī)定的時(shí)間即35分鐘內(nèi)，寫出一篇文章。如果有條件，可以請英文水平比較高的人幫助批改。比較好能寫10篇以上的作文。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大作文的寫作的要求是沒有問題的。

    此外，現(xiàn)階段已沒有多余的時(shí)間來彌補(bǔ)大量的詞匯缺漏，為節(jié)約時(shí)間，考生應(yīng)該注意多復(fù)習(xí)出現(xiàn)在歷年閱讀理解、翻譯和完型填空中的詞匯。總結(jié)歸納這些歷年考試中出現(xiàn)頻率較高而且容易造成理解錯(cuò)誤的詞匯，就能把握住一部分的�？键c(diǎn)。