“狀元”淪為“預(yù)警生”

　　2002年，15歲的云南省大關(guān)縣考生張成以當?shù)馗呖嫉谝幻�的成績考入武漢科技大學化工學院化學工程與工藝系。

　　開學初，雖然班主任和輔導(dǎo)員一再要求大家每天要早起，多花時間在學習上，可張成絲毫沒把這些話放在心上。按照他的想法：自己辛辛苦苦考進的大學就是用來放松的，大學生都是整天玩的。

　　整個大一上學期，張成常常整天泡在網(wǎng)吧里，逃課成了家常便飯。同學們勸他時，張成充耳不聞，總以“考前突擊一下就能過關(guān)”為由搪塞，結(jié)果大一他竟累計七門功課不及格，被學校納入除名邊緣的“預(yù)警生”行列。

　　看著兒子拿著學校的“預(yù)警通知”回到家，張成的父母心痛之余并沒有責罵他，而是做了一個重大決定：由母親到學校陪讀。同時，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都找張成談心，幫他分析失去學習興趣的原因，班上成績優(yōu)秀的同學還自發(fā)成立“幫扶小組”，輪流給他補課，陪他上自習。

　　在大家的幫助下，張成幡然醒悟，意識到如果自己再不努力，將會被學校和社會淘汰，他從此再不去網(wǎng)吧，把全部精力投入學習中。功夫不負有心人，大二時，張成通過重修科目，成功拿到七門功課的學分，徹底摘掉了“預(yù)警生”的帽子。

　　關(guān)愛和信念圓了研究生之夢

　　當?shù)弥獜埑蓻Q心考研后，大四開學，母親又來到武漢陪讀，照顧兒子的生活起居。10月份，他父親還專門請了2個月的假，千里迢迢從云南趕到武漢，督促張成學習。

　　為了抓住英語閱讀理解這一“大頭”，張成每天堅持看一篇閱讀理解，搞懂每個句子的意思，記住每個單詞，有時間還把整篇文章都背下來。而英語作文，則主要是背每種類型的格式和一些常用句子，“閱卷時老師看得很快，你寫得再好，要是沒被老師發(fā)現(xiàn)，不就虧了嗎？還不如寫得大眾化點�！睆埑蛇@樣安慰自己。在考研復(fù)習期間，偶爾和母親一起打羽毛球，成了他唯一的消閑方式。

　　今年考研成績公布后，張成以354分的成績獲得碩士研究生入學資格，那一刻他喜不自禁。

　　回想起自己的求學路，張成感慨地說：大學講究自主學習，習慣被老師催著學習的他，當初便因不習慣這種學習方式而“垮”了下來�？吹浆F(xiàn)在還有不少同學天天泡在網(wǎng)吧荒廢學業(yè)，他感到很痛心，他真心希望這些同學能重新為自己的人生定位，提高學習自覺性，否則后悔晚矣。