2018考研英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)——如何找對(duì)適合自己的考研英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)之路。

　　考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)，有的考生可能會(huì)抱有不同的態(tài)度意見(jiàn)。對(duì)于不同英語(yǔ)水平的考生而言，對(duì)于英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)也不能僅僅依賴(lài)于詞匯書(shū)以及對(duì)于該詞匯解析的前兩個(gè)釋義，考慮到整個(gè)考研英語(yǔ)試卷各個(gè)模塊的考察情況，文都教育建議考生多維度地展開(kāi)考研英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)。從考生自身的情況出發(fā)，詞匯量有一定基礎(chǔ)的考生，文都教育建議各位考生可以嘗試著先看一下真題，如果能夠?qū)φ骖}中的詞匯達(dá)到70%的理解情況的話，這類(lèi)考生可以嘗試著從真題入手，學(xué)習(xí)考研詞匯;但是如果考研詞匯一開(kāi)始就成為理解英語(yǔ)句子的難點(diǎn)的話，文都教育則建議這類(lèi)考生先從比較基礎(chǔ)的詞匯學(xué)起，當(dāng)然不一定是完全以詞匯書(shū)為主，但是有一定排版規(guī)律的詞匯書(shū)確實(shí)對(duì)考生記憶考研詞匯有很大的幫助。當(dāng)然，在眾多的考研學(xué)子中，肯定不乏那些有不同程度強(qiáng)迫癥的考生，這個(gè)是針對(duì)那些有一定詞匯量，但是仍有無(wú)法容忍在閱讀或者翻譯及其它模塊中出現(xiàn)生詞的考生，對(duì)于這類(lèi)考生，文都教育建議這類(lèi)考生可以將詞匯書(shū)中的詞匯標(biāo)出三六九等，也就是所謂的分級(jí)，如果考生能夠?qū)�歷年考研英語(yǔ)真題匯集成電子版，對(duì)其中的高頻詞匯進(jìn)行檢索，將那些頻率較高且詞義考察經(jīng)常定位在詞匯的不�？嫉脑~義的詞匯進(jìn)行排列組合，也可以視為一種非常高效地詞匯學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，詞匯檢索工作是非常耗費(fèi)時(shí)間精力的，這個(gè)時(shí)候，文都教育建議這類(lèi)考生可以參看文都名師何凱文老師的1575詞匯。1575詞匯是KK老師針對(duì)考研英語(yǔ)閱讀而編排的考研英語(yǔ)詞匯書(shū)，文都教育建議各位考生可以先參照這本詞匯書(shū)，對(duì)自身的英語(yǔ)水平及對(duì)詞匯的掌握情況有個(gè)較好的理解。