英語(yǔ)一83分大神的英語(yǔ)復(fù)習(xí)之道，從單詞、閱讀、真題、翻譯、寫(xiě)作等方面詳細(xì)走心分享，快來(lái)圍觀，說(shuō)不定下一個(gè)高分就是你哦!

　　前言：

　　1.本人通過(guò)四六級(jí)，但六級(jí)分不高，考研英語(yǔ)比四六級(jí)難，二者也沒(méi)什么關(guān)系，大家不用給自己設(shè)置天花板，高分關(guān)鍵在于精力和方法。

　　2.本文將從單詞、閱讀、寫(xiě)作、真題等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)

　　3.文中會(huì)提及一些書(shū)籍、老師、軟件，純屬個(gè)人復(fù)習(xí)歷程和喜好，有無(wú)廣告之嫌，大家都是成年人，自己辨別就好。

　　4.經(jīng)驗(yàn)越多，羈絆越多，大家一定結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己的方法。

　　PART1單詞篇

　　1.個(gè)人覺(jué)得單詞書(shū)不在于多，選擇一本即可(紅寶書(shū)、何凱文、星火等等都可以)，而在于你要科學(xué)有效的記憶和應(yīng)用。

　　2.前期背單詞可能會(huì)比較乏味，個(gè)人建議多個(gè)渠道一起來(lái)。具體來(lái)說(shuō)一是單詞書(shū)，二是手機(jī)單詞APP(知米、百詞斬、考研幫等都可以，個(gè)人用的是知米和考研幫，感覺(jué)蠻好用)，三是在閱讀練習(xí)過(guò)程中不斷積累。

　　3.就方法而言，有幾個(gè)要點(diǎn)：①不管是單詞書(shū)還是APP，在記到一個(gè)單詞時(shí)要對(duì)它作一些標(biāo)記，劃分等級(jí)有兩種分法：第一種是根據(jù)你自己對(duì)單詞的熟悉程度來(lái)標(biāo)記(太簡(jiǎn)單、熟悉、認(rèn)識(shí)、陌生)，這樣有助于你下次多輪重點(diǎn)復(fù)習(xí);第二種是根據(jù)這個(gè)單詞在考研中的重要性來(lái)劃分(一個(gè)單詞重要與否，大家在做英語(yǔ)真題中有所體會(huì)，需要自己總結(jié))，劃分完只是完成第一步，對(duì)于重點(diǎn)詞匯需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，整理重點(diǎn)詞匯的意思、近義詞、反義詞等;

　　②單詞記憶不一定要一遍一遍地復(fù)習(xí)，可以參考知米軟件的功能，多輪復(fù)習(xí)，一本書(shū)過(guò)一遍下來(lái)，其實(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了5遍左右;

　�、蹎卧~光記憶可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大家要把它用在閱讀中，在情境中去體會(huì)單詞的用法和意思(真題中出現(xiàn)的單詞往往給你的印象比較深)

　　4.考研幫里邊有陳正康老師講單詞，個(gè)人聽(tīng)了一遍，感覺(jué)蠻好。

　　PART2閱讀篇

　　閱讀一直是中國(guó)孩子的強(qiáng)項(xiàng)，但在初遇考研真題(或張劍150篇)可能會(huì)有些打擊。在分析真題閱讀文章時(shí)里邊我前后用了兩種方法，即定位法和暴力法。講定位法的老師比較多，這種方法主要是指先閱讀選項(xiàng)，標(biāo)記重點(diǎn)，回到文中定位，根據(jù)文中信息，再確定答案;而暴力法以鐘平老師為代表(我接觸的老師里邊)，主要是指直接閱讀文章，概括出段落大意，梳理文章中心，根據(jù)文章中心來(lái)解答問(wèn)題。

　　兩種方法都有很多粉絲，也都有很多高分，因?yàn)槲液笃诜治稣骖}主要用的暴力法，接下來(lái)以暴力法作重點(diǎn)介紹：在分析真題文章時(shí)我用下邊6個(gè)問(wèn)題來(lái)考察自己的理解程度，弄一遍下來(lái)基本能把文章搞清楚。

　　1.作者的寫(xiě)作目的是什么?與前人的觀點(diǎn)有什么不同?(每篇文章都有自己的立意，若與前人完全相同，這篇文章就沒(méi)有存在的必要)

　　2.文章的主線及層次是怎樣的，文中的情感基調(diào)是支持還是反對(duì)?(這對(duì)于解題有很大的幫助，大部分問(wèn)題是圍繞文章主線和情感基調(diào)設(shè)置的)

　　3.每一個(gè)層次的主旨是什么?

　　4.作者在每個(gè)層次的論證中采取了哪些論證方法?(引用、舉例等)

　　5.文章中有哪些經(jīng)典句型及核心詞匯?(摘抄詞匯、句子，詞匯剛剛在單詞篇說(shuō)了;句子可以在后期用來(lái)翻譯或者學(xué)習(xí)英文表達(dá)方式)

　　6.文章的文化、經(jīng)濟(jì)背景?(僅供參考，文章以美國(guó)和歐洲的為主，讀得多了就懂了)

　　做這個(gè)工作需要你不斷地訓(xùn)練自己的總結(jié)能力，做得多了也就變成很自然而然的思考過(guò)程，個(gè)人是這么對(duì)待往年真題的，每一篇基本都是認(rèn)真分析，認(rèn)真總結(jié)。雖然有些沒(méi)有把完整的框架整理出來(lái)，但自己的真題已經(jīng)是密密麻麻的了。關(guān)于定位法，有很多經(jīng)典帖子，我這里就不贅述了。

　　另外，在做完一篇閱讀時(shí)需要總結(jié)自己的不足，并爭(zhēng)取在下次得到改正。(舉個(gè)栗子：這篇我在解第三題時(shí)猶豫了很久，不知道選擇A還是選擇B，比較后對(duì)了答案發(fā)現(xiàn)是C，這種場(chǎng)景大家應(yīng)該很熟悉。這里的問(wèn)題就在于解題時(shí)自己主觀臆測(cè)，脫離了文章主線和情感基調(diào);比較好的方法就是下次遇到模棱兩可的情況時(shí)回歸文章主線和基調(diào)再做判斷。)

　　附：書(shū)籍選擇問(wèn)題，張劍的真題解析重框架，段落邏輯;考研真相的真題解析分三本(句句解析、文章解析以及經(jīng)典句型的應(yīng)用)，個(gè)人覺(jué)得大家根據(jù)自己的基礎(chǔ)和需求來(lái)選擇就好。還有其他老師編輯的書(shū)，我個(gè)人沒(méi)買(mǎi)不好評(píng)論。

　　PART3真題篇

　　個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)真題是比較好的復(fù)習(xí)資料(我在4月份左右開(kāi)始做真題，并認(rèn)真分析)。我建議英語(yǔ)真題趁早分析，爭(zhēng)取做到?jīng)]有一篇文章架構(gòu)不清晰，沒(méi)有一個(gè)句子不明白，沒(méi)有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)。我個(gè)人方法如下：

　　1.預(yù)估自己分析幾遍，就復(fù)印幾份;

　　2.看文章，做題目，查單詞，分析句子結(jié)構(gòu)，摘錄;

　　3.分析文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)中心思想和層次(方法在閱讀篇);

　　4.翻譯文章(口譯或筆譯)

　　5.全局觀，目無(wú)全牛(真正在考場(chǎng)里邊，不可能每篇都像剛剛說(shuō)的那樣做細(xì)致的分析，鍛煉積累在平時(shí)，考試時(shí)兩眼一暈，可能會(huì)有各種情況，但讀文章的方法和邏輯在那，一般不會(huì)偏離得太遠(yuǎn)。)

　　PART4翻譯、完型、新題型

　　翻譯部分我學(xué)的鐘平老師機(jī)械翻譯法，前后學(xué)了四遍左右，每一遍都認(rèn)真練習(xí)。于我而言，學(xué)到的不僅僅是翻譯方法，里邊提到的其他思想對(duì)我的影響更大，比如目無(wú)全牛，一以貫之等等。翻譯講得好的還有很多老師，每個(gè)人喜歡的風(fēng)格不一樣，我把鐘平老師推薦給我身邊的同學(xué)，有喜歡的不喜歡的，但共同點(diǎn)是大家認(rèn)真復(fù)習(xí)之后，都考得蠻好(英語(yǔ)一：78,76,83)

　　完型填空我也學(xué)得鐘平老師的那個(gè)意群解題法(幾個(gè)句子一起看，幾個(gè)空一起填，重點(diǎn)在于邏輯和一致性)

　　關(guān)于新題型，如果你認(rèn)真分析閱讀真題，學(xué)會(huì)了如何梳理文章邏輯，我相信這部分不是問(wèn)題。

　　PART5寫(xiě)作

　　就我個(gè)人而言，在平時(shí)的練習(xí)和考場(chǎng)里邊的表現(xiàn)都不算出色，所以沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可以講的。但有幾點(diǎn)忠告，大家不妨看下：

　　1.作文功底不好的孩子早些準(zhǔn)備作文，而不是到后期背模板

　　2.作文寫(xiě)好了要讓老師或同學(xué)幫忙改改(買(mǎi)正版書(shū)一般有改作文增值服務(wù))

　　3.關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)怎么寫(xiě)作以及多加練習(xí)，不要相信什么押題。考研是你自己的事情，別把希望壓在別人的預(yù)測(cè)上。

　　4.考場(chǎng)里邊一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真完成，我當(dāng)時(shí)小作文沒(méi)落款，想著后邊來(lái)補(bǔ)，交卷時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)，猶如晴天霹靂，整個(gè)人都不好了。

　　比較后，我想說(shuō)成長(zhǎng)和進(jìn)步在于不經(jīng)意之間，關(guān)鍵在于你肯花精力。預(yù)祝大家金榜題名!

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