現(xiàn)在已經(jīng)到了強(qiáng)化復(fù)習(xí)的階段了，很多同學(xué)也已經(jīng)開(kāi)始嘗試寫作了，在2017年考研英語(yǔ)中寫作還是占很高的分值，不容忽視。為了不讓同學(xué)們丟分，下面總結(jié)了幾條有關(guān)在寫作總?cè)菀壮霈F(xiàn)的小錯(cuò)誤。切記啊，莫因小錯(cuò)誤而丟分。

　　1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的現(xiàn)象，在考研英語(yǔ)的小作文中表現(xiàn)的尤為突出。

　　①稱呼后面應(yīng)該使用逗號(hào)，而非句號(hào)，且不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是錯(cuò)誤的，如：Dear Mr Wang

　�、赮ours后面應(yīng)該加逗號(hào)，正確的形式應(yīng)該是：Yours,

　�、勐淇詈竺娌患訕�(biāo)點(diǎn)符號(hào)，很多同學(xué)在寫小作文的時(shí)候都習(xí)慣性的點(diǎn)上一點(diǎn)，但這一點(diǎn)在英文中就是句號(hào)的代表。此外，在大作文中也有許多同學(xué)出現(xiàn)一句話沒(méi)有寫完，就直接使用句號(hào)的情況，這是不對(duì)的。

　　2.單詞拼寫錯(cuò)誤

　　單詞拼寫的錯(cuò)誤，在閱卷英語(yǔ)老師看來(lái)是比較不該范的錯(cuò)誤。在這塊要想獲得提高，就只能平時(shí)認(rèn)真的多背單詞了。

　　3.大小寫的問(wèn)題

　　在寫作中，會(huì)涉及到首字母大小寫的一般有兩個(gè)地方：

　　①每一句話的第一個(gè)單詞，首字母應(yīng)該大寫;

　�、陬}目中的第一個(gè)單詞和比較后一個(gè)單詞的首字母應(yīng)該大寫。而在題目的中間部分，如果是實(shí)詞，首字母就要大寫，如果是虛詞，則不用。但是考研英語(yǔ)的大作文是不用寫題目的，因而不會(huì)涉及到題目中單詞首字母大小寫的問(wèn)題。

　　4.語(yǔ)法問(wèn)題

　�、俳樵~使用不當(dāng)

　　在一個(gè)詞組中，具體應(yīng)該使用什么介詞，取決于這個(gè)詞組的固定搭配，而不是隨意而為之。如：

　　I am writing this letter to express my suggestions about how to improve

　　students’ physical condition.

　　“對(duì)…提出建議”應(yīng)該是give suggestions on…,原文中使用介詞about并不恰當(dāng)，不符合常用表達(dá)。

　　②缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　The students in good health.

　　我們都知道，“主+謂+賓”是一個(gè)句子比較基本的結(jié)構(gòu)，缺一不可。如果謂語(yǔ)動(dòng)詞是系動(dòng)詞，那這個(gè)句子就是典型的“主+系+表”的結(jié)構(gòu)了。上面的這個(gè)句子有主語(yǔ)the

　　students,有介詞短語(yǔ)in good health,但是很明顯缺少系動(dòng)詞，正確的句子形式應(yīng)該是The students are in good

　　health.

　�、勖�詞的復(fù)數(shù)

　　當(dāng)名詞在句子中表達(dá)的是復(fù)數(shù)的含義的時(shí)候，一定要使用它的復(fù)數(shù)形式，如：

         I have some suggestion to you.

　　在這句話中，前置定語(yǔ)some已經(jīng)說(shuō)明了suggestion是復(fù)數(shù)形式了，應(yīng)該加-s,suggestions才對(duì)。

　�、芮閼B(tài)動(dòng)詞后使用動(dòng)詞原形

　　First of all, you can organization about ourdoor.

　　在這個(gè)句子中，can是情態(tài)動(dòng)詞，后面應(yīng)該使用動(dòng)詞原形organize，組織戶外活動(dòng)是organize outdoor activitis.這句話的正確表達(dá)是First of all, you can organize ourdoor activities.

　　有了上面錯(cuò)誤的提醒，一定要切記，要吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)檫@些小的錯(cuò)誤而丟分。