2017年考研易搞混的那些文理科專業(yè)

　　相信不少考生選專業(yè)時都存在一定盲目性，或是求熱門，隨大流，或者是看字面意思自己腦補(bǔ)，還有的聽信他人片面推薦，這都不可去。未來的研讀專業(yè)必須是你所感興趣的領(lǐng)域，有益于你日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以專業(yè)一定得搞明白了再選。下面整理了文科和理科中容易搞混的一些專業(yè)，大家一定得注意，不要選錯了。

　　【文科專業(yè)篇】

　　法律碩士vs法學(xué)碩士

　　法學(xué)碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學(xué)碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，就是我們常說的學(xué)術(shù)型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業(yè)學(xué)位教育的范疇，其教育更加注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。法律碩士專業(yè)學(xué)位中的“法律”是指職業(yè)領(lǐng)域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，是培養(yǎng)高層次的法律實踐專門人才的專業(yè)型碩士研究生。兩者的區(qū)別在于：

　　1.報考招生條件不同。我國的法律研究生階段教育包括法學(xué)碩士和法律碩士兩種。報考法學(xué)碩士的考生必須具有國民教育大學(xué)本科學(xué)歷，不限本科專業(yè)，但不招收同等學(xué)歷的非本科生。法律碩士屬于專業(yè)碩士，報考法律碩士的從2000年起，不再允許法律專業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學(xué)力)報考，而只招收具有大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)的非法律專業(yè)畢業(yè)生。對于法律專業(yè)本科畢業(yè)生，鼓勵報考法學(xué)碩士研究生。這項措施大大降低了考試的競爭壓力。從2009年起，法學(xué)本科畢業(yè)生也可報考法律碩士。

　　2.考試試題不同。法學(xué)碩士專業(yè)課試題傾向于理論化試題，以主觀題為主。而法律碩士起源為英美，遵循美國法律人才培養(yǎng)原則，需要有較強(qiáng)的邏輯思維與推理能力，所以法律碩士是由本科為非法律專業(yè)畢業(yè)生考錄，題目傾向于實務(wù)。

　　3.培養(yǎng)方式不相同：①每個法學(xué)碩士有一個導(dǎo)師，在讀期間能得到導(dǎo)師的全面輔導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)法律理論知識。因此，法學(xué)碩士專業(yè)劃分較細(xì)，研究領(lǐng)域一般只有一個方向，對其他方向基本不涉及，培養(yǎng)方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué)，向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學(xué)術(shù)法律人才。②法律碩士不分專業(yè)，在入學(xué)時一般選定一個方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。實行“雙導(dǎo)師”制，既校內(nèi)導(dǎo)師教授法學(xué)理論，校外導(dǎo)師教授法律實務(wù)，法律碩士培養(yǎng)方式更加注重實踐和應(yīng)用。主要是學(xué)習(xí)現(xiàn)行的法律法規(guī)，為司法、行政執(zhí)法、法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門以及社會公共管理部門等法律實務(wù)部門培養(yǎng)高層次的復(fù)合型、應(yīng)用型法律人才，如律師、法官、檢察官和企業(yè)法律顧問等。

　　行政管理vs公共事業(yè)管理

　　如果把整個管理學(xué)比喻成一棵大樹，公共管理就是樹上的一條枝，而行政管理和公共事業(yè)管理則是公共管理這條枝上的兩個分枝。行政管理側(cè)重為政府輸送專門的管理人才，主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養(yǎng)為公眾利益服務(wù)的專業(yè)人才，主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。

　　1.報考條件不同。行政管理專業(yè)碩士的報考對象是主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，屬于學(xué)術(shù)型碩士;公共事業(yè)管理專業(yè)碩士(MPA)的報考對象，限定為有4年或4年以上的實際工作經(jīng)歷的政府部門以及非政府公共機(jī)構(gòu)的工作人員，所以應(yīng)屆生不能報考。此外，公共事業(yè)管理專業(yè)碩士要考數(shù)學(xué)，一般為數(shù)學(xué)四。而報考行政管理專業(yè)一般不考數(shù)學(xué)，個別學(xué)校特殊要求例外。

　　2.就業(yè)前景的不同。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作;公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向大致有兩類：一是在公共部門從事行政和人事管理工作，另一類是在咨詢公司，為政府部門、公司企業(yè)及其他公共部門從事管理咨詢。

　　3.培養(yǎng)方式不同。①行政管理致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握行政管理、政府監(jiān)控、公共政策、城市管理基本理論和方法，能夠熟練運用一門外語，具有獨立思考、分析和解決問題的能力，能勝任各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會公共組織的實際工作，也可以在高等學(xué)校和科研院所從事教學(xué)與研究工作的高級人才。②公共事業(yè)管理(MPA)針對應(yīng)用性強(qiáng)的特點，在教學(xué)形式上采取課堂講授、案例分析、模擬訓(xùn)練、參與式研討和社會調(diào)查等多種形式。教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際，著力培養(yǎng)和訓(xùn)練MPA研究生認(rèn)識問題、理解問題、分析和解決實際問題的能力，強(qiáng)調(diào)MPA研究生總攬全局、宏觀決策、處理復(fù)雜問題、依法行政、專業(yè)化管理、邏輯理解等能力的訓(xùn)練。注重與政府部門相關(guān)部門及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)系、交流與合作。

　　新聞學(xué)vs傳播學(xué)

　　新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。新聞學(xué)側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務(wù)實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運作;而傳播學(xué)研究范圍廣泛，與社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。

　　1.研究范圍不同。新聞學(xué)主要以傳統(tǒng)的報業(yè)為主，評論是重點。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。新聞學(xué)有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應(yīng)用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、編輯出版等專業(yè)分支。傳播學(xué)除了報紙外，還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內(nèi)容，此外廣告、公關(guān)、民意測驗等也在其包容之下。傳播學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有專業(yè)課程方面的人類學(xué)、語言學(xué)、符號學(xué)、信息學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)，也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內(nèi)容。傳播學(xué)包括傳播法學(xué)、傳播理論研究、媒介發(fā)展研究、跨文化交際、廣告學(xué)、藝術(shù)傳播等分支。

　　2.就業(yè)方向不同。新聞學(xué)多在傳統(tǒng)的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業(yè)，另外還可以在出版社、企事業(yè)單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學(xué)校里當(dāng)老師。傳播學(xué)可在傳統(tǒng)媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業(yè)，選擇范圍更加廣泛。

　　3.考研復(fù)習(xí)要點不同。新聞是一門人文學(xué)科，其核心理念是公正客觀平衡，培養(yǎng)的記者要為社會服務(wù)、為人民服務(wù)，其核心課程是采訪和寫作，因此在復(fù)習(xí)過程中要多借鑒;傳播學(xué)是社會科學(xué)，是商業(yè)社會下的產(chǎn)物，培養(yǎng)學(xué)者或者學(xué)者型記者，因此在復(fù)習(xí)的過程中，要與傳統(tǒng)的人文學(xué)科拉開距離，而多靠近社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)，并且要多看歐美原著。

　　民族學(xué)vs民俗學(xué)

　　民族學(xué)和民俗學(xué)同屬法學(xué)碩士下的學(xué)科，畢業(yè)后頒發(fā)的都是法學(xué)碩士學(xué)位。但是這兩者之間還是存在著很大的不同。民族學(xué)是法學(xué)一個二級學(xué)科，本科開設(shè)有該專業(yè)的學(xué)校不在少數(shù);民俗學(xué)歸屬法學(xué)類二級學(xué)科社會學(xué)，本科開設(shè)的學(xué)校較少，主要是集中在研究生以上階段。

　　民族學(xué)專業(yè)是研究民族的發(fā)生、發(fā)展和變化的專業(yè)。主要通過實地調(diào)查、分析文獻(xiàn)資料和比較研究，弄清各民族的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治制度、社會生活、家庭婚姻、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、道德規(guī)范、思想意識等。

　　這個專業(yè)和社會學(xué)一樣都屬于法學(xué)。從事律師、檢察官、公證員之類的工作是必須要通過司法考試的，通過了司法考試是你比較大的資本，也是擇業(yè)中的比較大競爭力，但是過了司法考試成為了律師也是要依托于一個行業(yè)背景下的，比如本科學(xué)的是金融，做了律師以后就可以專門打金融方面的官司或者在金融公司做法務(wù)，配合投行上市等等，如果本科是歷史學(xué)，研究生是民族學(xué)專業(yè)，以這個為背景，研究生學(xué)歷，英語再棒一點，通過司法考試，進(jìn)一個大律所做律師，或者進(jìn)一個大企業(yè)做法務(wù)基本沒問題的。

　　民俗學(xué)的主要任務(wù)，是以科學(xué)的態(tài)度，對歷史與當(dāng)代的民俗事象，進(jìn)行調(diào)查、收集、整理、描述、分析和論證，探求它的本質(zhì)結(jié)構(gòu)、特點與社會功能，揭示其發(fā)生、發(fā)展、傳承、演變、消亡的規(guī)律，為人類社會的健康發(fā)展服務(wù)。

　　民俗學(xué)是一門幫助人們認(rèn)識歷史與文化、改造現(xiàn)實社會生活的人文科學(xué)。它包括對民俗事象的理論探索與闡釋、對民俗史和民俗學(xué)史的研究與敘述、民俗學(xué)方法論以及對民俗資料的收集保存等方面的理論與技術(shù)的探討。

　　相對熱門專業(yè)就業(yè)而言，民族學(xué)和民俗學(xué)均屬于比較冷門的專業(yè)，其就業(yè)特點比較廣泛，一般畢業(yè)學(xué)生均是服務(wù)于國家事業(yè)單位、高校等、單位。這兩門學(xué)科屬于學(xué)術(shù)研究型科學(xué)，相對于有意向繼續(xù)深造的讀博的同學(xué)是一個很好的選擇。

　　【理科專業(yè)篇】

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)vs統(tǒng)計學(xué)

　　相同點

　　都必須涉及對數(shù)學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，且對數(shù)學(xué)邏輯分析、計算能力要求比較高

　　不同點

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數(shù)學(xué)、計算機(jī)和經(jīng)濟(jì)。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識

　　統(tǒng)計學(xué)：主要針對數(shù)學(xué)領(lǐng)域中與統(tǒng)計計算有關(guān)的各門課程深入學(xué)習(xí)，同時也必須掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據(jù)不同學(xué)校的偏向，有社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分

　　就業(yè)狀況

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：純數(shù)學(xué)方向一般是從事研究、教學(xué)工作;計算機(jī)方向則可從事軟件設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等內(nèi)容;經(jīng)濟(jì)方向則可在銀行、保險、證券公司等金融機(jī)構(gòu)中從事統(tǒng)計、計算、分析性質(zhì)的工作

　　統(tǒng)計學(xué)：如果傾向于社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計，通�？稍谡�府、海關(guān)、電信、銀行金融、保險核算等部門從事統(tǒng)計、概率分析、風(fēng)險研究等工作，也會涉及計算機(jī)應(yīng)用的部分內(nèi)容;而如果傾向于數(shù)理，憑借積累的數(shù)學(xué)能力還可以考精算師

　　應(yīng)用化學(xué)vs材料化學(xué)

　　相同點

　　依托的主干學(xué)科是化學(xué)，都是新興的高科技學(xué)科

　　不同點

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學(xué)儀器設(shè)備的用途及化學(xué)實驗必須細(xì)心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實驗的操作有更高要求。

　　材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習(xí)范圍包括無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學(xué)習(xí)將對化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，對各種化學(xué)材料有更深了解

　　就業(yè)狀況

　　應(yīng)用化學(xué)：畢業(yè)生可在各類涉及化學(xué)應(yīng)用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥等，主要從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理等。

　　材料化學(xué)：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料(如塑料)、半導(dǎo)體或復(fù)合材料的單位從事制備、加工、開發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司

　　管理科學(xué)vs信息管理與信息系統(tǒng)

　　相同點

　　既包含文科性質(zhì)的內(nèi)容如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，又要掌握理科內(nèi)容如計算機(jī)技術(shù)等

　　不同點

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　管理科學(xué)：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、計算機(jī)思維在管理方面的分析、決策和實施，研究生階段將對數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行深化

　　信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域知識，比較重要的內(nèi)容是計算機(jī)的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數(shù)學(xué)知識。考研方向大致兩個：一為文科方向，實現(xiàn)對文獻(xiàn)、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機(jī)應(yīng)用

　　就業(yè)狀況

　　管理科學(xué)：主要從事對經(jīng)濟(jì)或數(shù)據(jù)的計算機(jī)化管理，即通過計算機(jī)實現(xiàn)對上述兩方面的分析、決策和實施

　　信息管理與信息系統(tǒng)：可從事各類信息的計算機(jī)化管理工作，也可以為企事業(yè)單位做系統(tǒng)方面的設(shè)計、開發(fā)、運營和維護(hù)工作

　　物理學(xué)vs應(yīng)用物理學(xué)

　　相同點

　　都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究

　　不同點

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力

　　應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實驗成果基礎(chǔ)上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰�考驗較高，也要求具有科學(xué)探索的精神

　　就業(yè)狀況

　　物理學(xué)：在各種相關(guān)單位從事科研、技術(shù)、教學(xué)和相關(guān)的管理工作，這些單位可以是航空航天、冶金、鐵道，也可以是計量部門、科研單位、工廠實驗室等

　　應(yīng)用物理學(xué)：主要從事于科學(xué)技術(shù)的實際應(yīng)用工作，可選擇的行業(yè)有工業(yè)、交通、郵電、金融、商業(yè)等，就業(yè)流向以企業(yè)單位居多

　　海洋科學(xué)vs海洋技術(shù)

　　相同點

　　要求對海洋感興趣或有所關(guān)注，同時必須有較為牢固的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，此外，對實踐訓(xùn)練也有一定要求

　　不同點

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　海洋科學(xué)：側(cè)重于將海洋作為一個整體對象進(jìn)行研究，既包括水文、海洋運動，也包括海底地質(zhì)、海中生物等，更包括海洋環(huán)境保護(hù)、污染監(jiān)測等內(nèi)容。本專業(yè)對理論要求較高，除了地質(zhì)、生物、水文等領(lǐng)域的知識，還必須掌握相關(guān)物理、化學(xué)內(nèi)容，才能在實踐中游刃有余，對研究生來說，還需接受海洋科學(xué)研究的專門訓(xùn)練

　　海洋技術(shù)：側(cè)重于研究現(xiàn)有相關(guān)技術(shù)如何應(yīng)用于海洋環(huán)境的一門學(xué)問。當(dāng)代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術(shù)、海洋資源開發(fā)技術(shù)兩部分。由此，必須牢固掌握海洋學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境學(xué)等相關(guān)課程知識。研究生階段對于海洋技術(shù)的主要標(biāo)志深海挖掘和海水淡化還有進(jìn)一步探究，并著力提高海洋高科技、海洋資源開發(fā)及海洋工程工作

　　就業(yè)狀況

　　海洋科學(xué)：由于研究領(lǐng)域的地域限制和其他復(fù)雜原因，畢業(yè)生的擇業(yè)范圍也有一定限制，主要是擔(dān)任海洋研究員、海洋導(dǎo)航員等，如果是有志于做海洋研究，也可以海洋科學(xué)家為長遠(yuǎn)目標(biāo)

　　海洋技術(shù)：主要在大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、水產(chǎn)、環(huán)保等領(lǐng)域從事研究工作，而氣象局、海洋局、交通部門、軍事部門、開采石油的海上平臺等也需要此類技術(shù)與人才