2016考研政治比較后沖刺背誦版材料(史綱-侵略史部分)

　　2016考研初試在即，跨考教育政治教研室特別針對比較后30天的復習，出品了“2016考研政治比較后沖刺背誦材料”系列文章，把眾多考點按照模塊與專題的形式高度濃縮總結，希望考生能夠掌握這些必備考點。

　　由于史綱部分考點較多，所以按照內(nèi)容分為四個模塊，即：侵略史、探索史、建設史、革命史。本文內(nèi)容為模塊一侵略史部分。

　　專題一 近代中國社會性質(zhì)的演變

　　(一)近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)

　　1.社會性質(zhì)：鴉片戰(zhàn)爭以后，隨著外國資本-帝國主義的入侵，把獨立的中國逐步變成半殖民地半封建社會。

　　2.階級關系變動：

　　(1)地主階級：出現(xiàn)了官僚地主和城居地主。

　　(2)農(nóng)民階級：是中國民主革命的主力軍。

　　(3)工人階級：近代中國新興階級，中國新生產(chǎn)力的代表。它身受帝國主義、封建勢力、資產(chǎn)階級三重壓迫，受剝削比較深，革命性比較強，而且它還有組織紀律性強、集中、團結、與廣大農(nóng)民有著天然聯(lián)系等優(yōu)點，因此是近代中國比較革命的階級。

　　(4)中國資產(chǎn)階級：有一部分是官僚買辦資本家，另一部分是民族資本家。

　　(二)近代中國的主要矛盾和歷史任務發(fā)生變化

　　1.主要矛盾：

　　帝國主義和中華民族的矛盾(比較主要矛盾)

　　封建主義和人民大眾的矛盾

　　2.歷史任務：

　　爭取民族獨立、人民解放;實現(xiàn)國家富強、人民富裕。

　　區(qū)別：兩大歷史任務的主題、內(nèi)容與實現(xiàn)方式不同。

　　聯(lián)系：前一個任務為后一個任務掃除障礙，創(chuàng)造必要的前提;后一個任務是前一個任務的比較終目的和必然要求。

　　專題二 爭取民族獨立的斗爭

　　(一)早期反抗外來侵略的斗爭

　　廣州三元里人民的抗英斗爭，是中國近代史上中國人民第一次大規(guī)模的反侵略武裝斗爭。

　　(二)粉碎瓜分中國的圖謀

　　1.帝國主義列強沒能滅亡和瓜分中國的原因

　　(1)帝國主義列強之間的矛盾和互相制約。

　　(2)中華民族進行的不屈不撓的反侵略斗爭(根本原因)。

　　2.反侵略斗爭的失敗及其原因

　　(1)社會制度的腐敗(根本原因)。

　　(2)經(jīng)濟技術的落后。

　　(三)民族意識的覺醒

　　1.“師夷長技以制夷”的主張和早期的維新思想

　　林則徐是近代中國睜眼看世界的第一人。組織編成《四洲志》。

　　魏源編成《海國圖志》，提出了“師夷長技以制夷”的思想，開創(chuàng)了中國近代向西方學習的新風。

　　2.救亡圖存和振興中華

　　中日甲午戰(zhàn)爭以后，中國開始有了普遍的民族意識的覺醒。

　　1895年，嚴復寫了《救亡決論》一文，響亮地喊出了“救亡”的口號。

　　孫中山1894年11月在創(chuàng)立革命團體興中會時就喊出了“振興中華”這個時代的比較強音。