詞匯掌握的好與不好，在考研英語中起著很關(guān)鍵的作用。因此，如何掌握正確的方法，克服這些問題，讓單詞記憶不再是難題，是一個值得考生們深入探討的話題。下面，就考生們在詞匯學(xué)習(xí)過程中遇到的問題提供一些英語詞匯的記憶方法。

　　考研英語試卷由三部分構(gòu)成，我們可以從各種題型多詞匯的考查角度來分析。

　　第一部分為完形填空。這一部分對于單詞的考查主要有三種考法：

　　第一種給出一組形異義異詞，讓考生做出選擇。這樣的題一般不難，考生根據(jù)上下文推測出這句話的大意就可以做出選擇，這方面主要考查考生單詞的廣度和對文章理解的程度。文章理解了，只要認(rèn)識這四個單詞就可不安不難做出正確選擇。

　　第二種考查經(jīng)常會給出一組形近異義詞，這種題型要比第一種題型的難度大些，因為它不僅要求考生理解上下文，還要求對幾個形近詞做出區(qū)分。例如：respectable, respectful, respective這三個單詞極其相像，辨析很困難。我們可以用其詞綴對其加以區(qū)分，首先來看第一個單詞respectable，其詞綴為-able，表示可能夠怎么樣的，但是很少有考生知道：這個詞綴常加在動詞之后構(gòu)成形容詞，且所構(gòu)成的形容詞通常具有這個動詞被動的意義，表達(dá)是是某個人或者物的自身特點，-ful也是英語當(dāng)中的一個后綴，它的外表容易讓考生聯(lián)想到full這個單詞，其實這個詞綴的含義就是be full of，意為“充滿了……”。我們把詞根和詞綴連在一起，應(yīng)為“充滿了尊敬的”，那么一定不是對自己充滿尊敬，尊敬的對象應(yīng)為別人，所以它的漢語釋意為“恭敬的，尊重人的” 等。respective大家需單獨記憶一下，它表示“分別的，各自的”。這樣我們就區(qū)分開了這三個形近詞。

　　第三種考查方式是給出一些意思相近甚至漢語解釋完全相同的單詞。這樣的考查方式是比較難的一種，要求考生深刻地掌握單詞的含義。例如：oppose和resist這兩個單詞很常見，漢語解釋也相差不多，考生很難區(qū)分。前者是反對的意思，而resist的漢語釋義為“抵抗，反抗”。詞義很接近看到解釋后很多同學(xué)仍然區(qū)分不開，我們可以從使用的角度不同來區(qū)分，oppose中的詞根”“-pos-”是放置的意思，重點用在行動方面，表示行動上反對，而resist中 “-sist-”是 站立的意思，強調(diào)的是立場不同，用武力來抵抗，兩詞使用在不同的兩個方面。

　　第二部分為閱讀理解。在閱讀當(dāng)中對于單詞的考查相對簡單，閱讀中單詞的考查不要求我們能弄清楚詞與詞之間的不同，只要我們能認(rèn)識那些單詞，把文章看懂就行了，當(dāng)然不能說閱讀簡單，看懂只是第一層，還要深層次地理解文章才能把題做對。所以在閱讀方面對詞匯的考查就是認(rèn)知，不要求你能區(qū)分形異義異詞，形近異義詞，或者形似意義也接近的詞。

　　第三部分為寫作。寫作方面就要求考生們能拼寫，但是寫作詞匯其實只要能有兩千多詞就可以寫出很漂亮的文章，寫作不是要求我們能寫出很多復(fù)雜的詞匯而是看你用詞是否合適，寫作的要求用一句話概括就是：“不是你寫什么，而是你表達(dá)的方式”所以大家應(yīng)該平時多積累，新概念三種的很多句型都很適合考研的要求，平時大家多積累，不能依賴在考研的比較后幾個月老師給的模板，雖然有用，但不能避免在考場上寫出和別人形式上雷同的句子，也很可能寫出批卷老師認(rèn)為的模板句。

　　上面我們從各種題型的角度分析了考研英語試卷各個部分對于單詞的考查方式，希望考生能夠逐一掌握，爭取考研的成功。