一般大學(xué)生畢業(yè)后就意味著邁出校園，跨入社會，開始新的生活。然而近年來，隨著考研的繼續(xù)升溫，越來越多的人選擇繼續(xù)留在學(xué)�？佳�，繼續(xù)著后大學(xué)時代生活，成為游離在校園與社會邊緣的“研漂族”。如今，2014考研大戰(zhàn)已經(jīng)登場，面對激烈的競爭，對于即將畢業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)的新一屆“研漂一族”該如何排除各種壓力順利備考?跨考考研輔導(dǎo)專家王老師結(jié)合以下實例，為 “研漂族”指點迷津。

　　明確定位，理性選擇“研漂”生活

　　“研漂者”：小李，工作后考研，體驗了兩次“研漂”考研生活，比較終選擇放棄。大學(xué)畢業(yè)后，小李和幾個志同道合的朋友共同開辦了一家公司，經(jīng)過一段時間的工作后，她覺得考取研究生對于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)以及他人對自己的專業(yè)印象很有幫助，于是決定考研，并且在報考院校旁邊和一位準備留學(xué)的同學(xué)共同租住了一間房子，開始了考研人的“研漂”生活。

　　由于小李參加工作，公司常常有很多事情需要處理，復(fù)習(xí)計劃一再被打亂。小李說，一邊是厚厚的課本，一邊是充滿各種誘惑的花花世界，自習(xí)室總讓小李感覺到自己是在孤軍奮戰(zhàn)�？佳袕�(fù)習(xí)情況不盡人意，在第一次考研初試中連國家線都沒有上。但考慮到自己的未來，小李雖然心里很不舒服，但還是忍耐著一步步前行著。通過吸取上次經(jīng)驗教訓(xùn)，小李將公司的事情全權(quán)托付給了其他同事，全心考研，還主動拜訪了相關(guān)專業(yè)的一些導(dǎo)師以及師兄師姐，獲得了很多實用的信息。但二戰(zhàn)考研的小李，復(fù)習(xí)情況還是不理想。面對一直沒有任何進展的考研復(fù)習(xí)讓她開始重新審視自己考研的初衷，到底為什么要考研?相對于考研學(xué)習(xí)，小李更喜歡實踐，況且現(xiàn)在公司剛剛步入正軌，還需要進一步發(fā)展，而如果此時選擇讀研，時間上很難做到合理分配。經(jīng)過仔細權(quán)衡，小李決定放棄考研。

　　跨考教育考研輔導(dǎo)專家觀點：選擇“研漂”要理性�？佳斜旧硎羌�極好的事情，選擇“研漂族”也是需要勇氣的。但同時提醒考生應(yīng)當考量一下其中的效益，權(quán)衡利弊，時刻反問自己：究竟做了多少有用功，換一種方式對于目標的實現(xiàn)是否更有效。

　　此外，許多畢業(yè)生把“研漂”作為自己從學(xué)校跨入社會的適應(yīng)期，以從容規(guī)劃自己的未來，是順應(yīng)了很多畢業(yè)生的發(fā)展需求，不失為一種正確而明智的選擇，從這個意義上講，“研漂”有一定的積極作用。但也有人認為那些功利追求高學(xué)歷的“研漂族”，會導(dǎo)致用人單位片面追求高學(xué)歷的情況更加惡化。此外，研漂族依賴安逸的校園環(huán)境而不肯工作，從本質(zhì)上講是逃避社會現(xiàn)實，逃避應(yīng)承受的社會責任的表現(xiàn)。因此，畢業(yè)生選擇“研漂”需從理性角度出發(fā)，首先要明確自己的定位，想清楚自己到底想要什么，到底適合不適合考研，結(jié)合自身情況謹慎做出決定。

　　在溝通與理解中適應(yīng)環(huán)境

　　“研漂者”：小陳，大學(xué)畢業(yè)后直接考研，比較終考取南京師范大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，本打算找工作的小陳經(jīng)過仔細權(quán)衡，考慮到七八月剛好是就業(yè)高峰，所以決定暫時不找工作先考研。在一位師兄的幫助下，他費盡周折得到了學(xué)校宿舍的一個床位，做起了真正的“研漂族”。

　　由于舍友都是大一大二的學(xué)生，還沒有面臨考研或者就業(yè)的壓力，同時他們又處于大學(xué)期間比較貪玩的時期，所以剛開始的時候，小陳的生活和學(xué)習(xí)總顯得有點矛盾重重�？吹街車�的人每天都一副悠閑自在的樣子，而自己卻像個苦行僧一樣，生活中除了復(fù)習(xí)考研似乎什么都沒有了，小陳感到心里很不平衡。不過后來，經(jīng)過一段時間溝通與理解，宿舍里的學(xué)習(xí)氛圍更融洽了，小陳的考研復(fù)習(xí)也比以前從容了許多�？简灪笮￡惛锌�說：“無論我們因何種原因選擇漂泊，無論我們在面對漂泊時有多么困難，但只要有朋友相伴，這樣的旅途便不再是漂泊。”

　　跨考教育考研輔導(dǎo)專家認為：研漂族其中多數(shù)在學(xué)校周邊租的一個床位，把生活和重心放在學(xué)校，利用學(xué)校資源而生存，過著和大學(xué)一樣的生活。這其中建議“研漂族”要學(xué)會適應(yīng)周邊的環(huán)境，處理好室友及研友的關(guān)系。只有和諧的關(guān)系才能保障更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　做善于管理自己的“研漂族”

　　”研漂者”：小楊，跨考教育2012屆通考研關(guān)班學(xué)員，2011年大學(xué)畢業(yè)后，在浙江大學(xué)附近租房繼續(xù)考研復(fù)習(xí)。小楊的夢想是到浙江大學(xué)學(xué)企業(yè)管理，但由于跨�？鐚�業(yè)考研難度很大，，為了及時收集到報考院校的第一手信息，讓自己的考研穩(wěn)操勝券，他決定在浙大附近租房子，做起了名副其實的“研漂族”。

　　很多“研漂族”的生活基本上處于無管束狀態(tài)，不像在學(xué)校有老師和同學(xué)的監(jiān)督、競爭，但對于考研人來說，一年的時間雖然短暫，小楊認為，制定合理的復(fù)習(xí)計劃、監(jiān)督自己有效完成計劃對考研很有幫助，特別是在計劃的執(zhí)行上，這是檢驗一個人耐力的比較好方法。

　　跨考教育考研輔導(dǎo)專家表示，考慮到身為“研漂族”的自己周圍基本上很少有可以比較參照的對象，所以建議“研漂”考生，需要根據(jù)考研的時間安排給自己制定了不同的復(fù)習(xí)進度�？梢詫⒈容^新的復(fù)習(xí)情況與上一次測驗情況相比較，用答題正確率、單詞的掌握量等詳細的量化指標來檢測自己的復(fù)習(xí)情況，從而盡可能做到超越自我。這就要求選擇“研漂”的考研人做到行為上的自律。

　　相關(guān)閱讀：“研漂族”也有優(yōu)勢

　　雖然“研漂族”的境況常常顯得有些凄涼，但也是有優(yōu)勢的。畢竟自己生活在報考院校附近，學(xué)校里的任何信息都能容易獲得，還可以在適當?shù)臅r候聽聽報考導(dǎo)師的課程，感受一下導(dǎo)師的研究風(fēng)格，這對于考研復(fù)試有很大幫助。當然比較大的好處就是“研漂族”受到的干擾比較少，不用再像本科階段住宿舍的時候被不考研同學(xué)的言論干擾�？缈冀逃�考研輔導(dǎo)專家認為，如果能夠利用好這些優(yōu)勢，專心復(fù)習(xí)，一定會有不錯的結(jié)果!