2013年的考研已經(jīng)落下帷幕，對(duì)考研數(shù)學(xué)真題的解析工作也在逐漸的展開(kāi)，廣大的考研學(xué)子們都在翹首以待。已經(jīng)參加過(guò)考試的學(xué)生期待自己的成績(jī)，而計(jì)劃在2014年參加考試的學(xué)子們更關(guān)心今年考題的難度、考點(diǎn)的分布等一些有關(guān)考研試卷的情況。下面跨考教育數(shù)學(xué)教研室邵春營(yíng)老師就今年考研數(shù)學(xué)中線性代數(shù)部分的考題做一下分析，2013年考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)部分的題目還是延續(xù)了以往的思路，兩道大題的考點(diǎn)基本上與跨考教育數(shù)學(xué)教研室預(yù)期基本一致，主要集中在線性代數(shù)核心的兩個(gè)考點(diǎn)上：線性方程組與二次型。

　　從整體上來(lái)看，線性代數(shù)在數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三中的考試內(nèi)容完全一致，以往的考題中數(shù)一在小題中會(huì)有區(qū)別，今年的試題線性代數(shù)部分沒(méi)有任何的區(qū)別。事實(shí)上，這與大綱也是符合的，2013年數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三的考研大綱中線性代數(shù)部分的要求基本是一樣的，唯一不同的是數(shù)一多了一個(gè)向量空間的內(nèi)容。今年的線性代數(shù)題目給我們的整體感覺(jué)是計(jì)算量不大，難度也不是很大�？缈冀逃龜�(shù)學(xué)老師們?cè)诮o大家授課的時(shí)候講過(guò)線性代數(shù)的特點(diǎn)就是各個(gè)章節(jié)之間彼此聯(lián)系，這就導(dǎo)致出題人極容易出一題多點(diǎn)的考題，事實(shí)上今年的題目出題人也是這樣出的。既然線性代數(shù)是一門(mén)各章節(jié)聯(lián)系緊密的學(xué)科，所以考生們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)理解，這樣對(duì)線性代數(shù)的復(fù)習(xí)才能如魚(yú)得水。

　　下面來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)大題，數(shù)一、數(shù)三的是20、21題，數(shù)二是22、23題。首先看第一道大題，這是一道有線性方程組解的判定及求解的問(wèn)題，難度不大，跨考數(shù)學(xué)老師們?cè)谑谡n的時(shí)候經(jīng)常強(qiáng)調(diào)此種類型題目的重要性。本題考查的主要是利用矩陣的乘法展開(kāi)成非齊次線性方程組的問(wèn)題，這樣再根據(jù)非齊次線性方程組解的判定條件及求解方程就可以將此類問(wèn)題解決，但是此題也不容易得分，因?yàn)橛械目忌�未必能想到將矩陣的運(yùn)算轉(zhuǎn)化成線性方程組的問(wèn)題考慮。線性代數(shù)中的第二道大題屬于二次型的問(wèn)題，這種問(wèn)題也是我們老師在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的題型。第一問(wèn)很簡(jiǎn)單，考查的是二次型的矩陣表示，大家直接將所給的二次型按照完全平方公式展開(kāi)化簡(jiǎn)即可得到正確答案。第二問(wèn)需要求出二次型的特征值即可，該矩陣屬于抽象矩陣，要想求得其特征值首先要熟悉特征值與特征向量的定義，其次是要仔細(xì)閱讀題目中所給的已知條件。

　　事實(shí)上，無(wú)論是從今年還是從歷年的考題來(lái)看，線性代數(shù)的難度都不大，是我們考試得分率比較高的一個(gè)部分，所以建議考生一定要把線性代數(shù)部分的題目的分?jǐn)?shù)抓住。另外，雖然今年線性代數(shù)題目的計(jì)算量不是很大，但是它的學(xué)科特點(diǎn)還是決定了線代的計(jì)算在整個(gè)考研題目中占到了很大一部分，這些計(jì)算都是比較簡(jiǎn)單的，但是由于其計(jì)算量大，相對(duì)比較復(fù)雜，所以考生極易因?yàn)榇中拇笠馑沐e(cuò)，而線性代數(shù)的題目錯(cuò)一步則整個(gè)題目就會(huì)因這一個(gè)小的錯(cuò)誤而丟掉大部分的分?jǐn)?shù)，所以建議考生在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要多算算，增強(qiáng)自身的計(jì)算熟練度，防止因粗心而失分。

　　此外，線性方程組部分的考題，需要考生自己轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了知識(shí)的綜合性與線性代數(shù)各章節(jié)之間的聯(lián)系性。首先將矩陣中的元素用未知數(shù)表示，然后通過(guò)矩陣的乘法與線性方程組之間的相互轉(zhuǎn)化將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為常規(guī)題目：含參方程組解的判定及求解。此類題目比較基礎(chǔ)，計(jì)算量也不是很大大，按照跨考教育的全年復(fù)習(xí)規(guī)劃扎扎實(shí)實(shí)打好了基本功的考生是可以比較輕松的拿到這道題的分?jǐn)?shù)的。

　　考查二次型的題目，思路也比較簡(jiǎn)單，第一問(wèn)屬于求二次型的矩陣，屬于基礎(chǔ)題目，只要將題中所給的式子按照完全平方公式展開(kāi)成二次型的形式，然后很輕松的就會(huì)將二次型的矩陣寫(xiě)出，寫(xiě)出矩陣也就完成了第一問(wèn)的證明。第二問(wèn)實(shí)質(zhì)上考查的是抽象矩陣的特征值的求法，此類問(wèn)題的解決要靠考生深刻理解矩陣特征值與特征向量的定義，另外還要仔細(xì)觀察題目中所給的已知條件，充分利用起來(lái)。除此之外本題還考到了二次型的標(biāo)準(zhǔn)形，這里考生只需知道標(biāo)準(zhǔn)形中的系數(shù)實(shí)質(zhì)上是二次型矩陣的特征值，故特征值的問(wèn)題解決了二次型標(biāo)準(zhǔn)形的證明就不在話下了。事實(shí)上這些內(nèi)容也是考生在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí)所必須具備的基本功。與前一題目相比，本題的問(wèn)題相對(duì)比較直接，對(duì)抽象矩陣求特征值不太熟練的考生可能會(huì)在第二問(wèn)上浪費(fèi)一定的時(shí)間。

　　但是總體來(lái)說(shuō)，2013年考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)部分的命題思路是比較基礎(chǔ)的，能踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)的考生定可取得理想的成績(jī)!