廣東省教育廳比較近發(fā)布的信息表明：2012年各層次的高校畢業(yè)生中，研究生初次就業(yè)率比較低為90.09%，已經(jīng)連續(xù)七年不如�？粕�。過(guò)去“碩士”是令人羨慕的光環(huán)，可現(xiàn)在倒成了一種尷尬做了與此不相匹配的工作，讓家人失望;一種難言之隱學(xué)歷太高，應(yīng)聘時(shí)不得不隱去;一種束縛想轉(zhuǎn)型，卻發(fā)現(xiàn)“專”得太深，轉(zhuǎn)型很難。為何昔日的榮譽(yù)如今成了一種讓人窘迫不堪的桎梏?記者請(qǐng)來(lái)CCDM中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師方文怡與大家一起談?wù)劷鼉赡?ldquo;碩士研究生求職的那些囧事”并給出她的建議。

　　囧事一：無(wú)奈成為“碩蟻”

　　“蟻?zhàn)?rdquo;問(wèn)題的學(xué)者廉思曾在2010年推出《蟻?zhàn)逭l(shuí)的時(shí)代》。書中顯示：研究生以上學(xué)歷“蟻?zhàn)?rdquo;的比例，從2009年的1.6%增加到2010年的7.2%，本科學(xué)歷也從31.9%上升到49.8%，蟻?zhàn)迦后w的學(xué)歷層次在逐步提升。記者采訪發(fā)現(xiàn)，成為“碩蟻”的研究生，一是家庭情況較差，這些人大部分來(lái)自農(nóng)村或者小縣城;二是工作生活條件較差，由于沒有找到理想的崗位，比較后得過(guò)且過(guò);三是心理壓力較大，他們往往是農(nóng)村父母的驕傲和希望，一方面提醒自己要從低做起，另一方面又害怕現(xiàn)實(shí)與理想之間的落差對(duì)傾其所有培養(yǎng)自己的父母造成太大刺激。

　　點(diǎn)評(píng)：“一紙文憑”在當(dāng)代的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，其分量不會(huì)再有過(guò)去那么重。除了高尖端科技的行業(yè)，其他90%的工作，本科學(xué)歷已經(jīng)足夠。從方文怡多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)、人事管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，現(xiàn)在企業(yè)用人更看重的個(gè)人綜合能力，文憑只能說(shuō)明你的學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)，但工作中，對(duì)個(gè)人的要求不僅是學(xué)習(xí)能力，還包括溝通、應(yīng)變、實(shí)際動(dòng)手等能力。

　　囧事二：為找工隱藏真實(shí)學(xué)歷

　　“碩士要求高啊，我們請(qǐng)不起啊!”每當(dāng)聽到用人單位這樣的說(shuō)法，就知道自己的求職沒戲了。有一位生物科學(xué)碩士學(xué)位的求職者出來(lái)找工作，想做醫(yī)藥代表，可人家招醫(yī)藥代表只需要大�；虮究凭蛪蛄�，根本不考慮碩士，在失去兩三次工作機(jī)會(huì)后，他不得不隱藏自己的真實(shí)學(xué)歷，以本科身份去應(yīng)聘，比較后成功應(yīng)聘上醫(yī)藥代表這個(gè)職位。

　　點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題很大程度上就是盲目讀研造成的。如果一開始職業(yè)目標(biāo)清晰，就能根據(jù)發(fā)展所需來(lái)準(zhǔn)備相關(guān)技能和知識(shí)，也不至于造成這樣的資源浪費(fèi)。有學(xué)位很好，可以錦上添花，但是一定是在有清晰的職業(yè)定位的指導(dǎo)下，在某個(gè)方向上做正向的、專業(yè)積累，那么你才能真正體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

　　囧事三：轉(zhuǎn)型異常艱難

　　研究生是在專業(yè)方向上的再深造，而且在中國(guó)，碩士研究生階段更多還是學(xué)術(shù)研究，應(yīng)用研究只能說(shuō)剛起步。不少人在走出校園后，才發(fā)覺自己的所學(xué)所想，和社會(huì)實(shí)際狀況、實(shí)際需求都是有差距的，不僅有落差感，還突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)本專業(yè)已無(wú)興趣，于是想借找工作“轉(zhuǎn)行”，但因?yàn)橛心敲瓷畹膶W(xué)術(shù)背景，無(wú)其他方面經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)型何其難!

　　點(diǎn)評(píng)：相比本科生，碩士研究生是在某一個(gè)方向上做了更深入的學(xué)習(xí)、研究，想換到其他方向上，一是自己沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，二是這樣的“專業(yè)身份”也難讓用人單位給你機(jī)會(huì)去嘗試去探索，畢竟公司希望有一個(gè)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)的人能過(guò)來(lái)直接創(chuàng)造效益。因此，在選擇讀碩士前，比較好是在某領(lǐng)域有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)了，明確知道自己的發(fā)展方向，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)更有效率。

　　囧事四：畢業(yè)“回爐”學(xué)技術(shù)

　　今年10月,剛畢業(yè)不久的研究生小郭毅然辭去工作,選擇了進(jìn)入中山一家專業(yè)模具學(xué)校“回爐”。他“回爐”的理由簡(jiǎn)單而又現(xiàn)實(shí)：身揣高學(xué)歷文憑，不如擁有一技之長(zhǎng)，尤其是在廣東珠三角一帶，公司招人看重的是真正的技術(shù)。

　　點(diǎn)評(píng)：“回爐”其實(shí)是大學(xué)生的理性選擇，說(shuō)明大學(xué)生認(rèn)識(shí)到技能型人才的價(jià)值，他們的就業(yè)觀更加務(wù)實(shí)，從而主動(dòng)改變自己，以適應(yīng)社會(huì)需要。業(yè)內(nèi)專家分析認(rèn)為，一方面，中國(guó)制造業(yè)在產(chǎn)業(yè)升級(jí)進(jìn)程中需要大量更高級(jí)的產(chǎn)業(yè)工人和技術(shù)工人;另一方面，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，相信未來(lái)會(huì)有更多的大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，“回爐”技校掌握一技之長(zhǎng)，用做就業(yè)的“敲門磚”。