圖表類作文是通過提供的一組或幾組數(shù)據(jù)來反映某個趨勢或某一問題現(xiàn)象。要求考生對圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)進行描述、分析和評論，并得出合乎邏輯的結(jié)論。它是將數(shù)據(jù)、形象信息轉(zhuǎn)換為文字信息的過程。

　　圖表類作文要求的不是對圖表的簡單敘述，而是抓住圖表所反映的主要問題。因為圖表類作文所要討論的現(xiàn)象和問題都隱含在數(shù)據(jù)里，所以考生常會感到比較難寫。因此要想抓住主旨，就要分析圖表中那些比較有代表性、規(guī)律性的數(shù)字，或變化大的數(shù)字。圖表類的寫作誤區(qū)是報流水賬，對數(shù)據(jù)面面俱到，卻不能指出圖表所反映的中心，也不能利用數(shù)據(jù)進行有力的論證。

　　根據(jù)歷年考試題型總結(jié)，常見的圖表類型有：①表格，它表示多種事物的相互關(guān)系;②曲線，它常表示事物的變化趨勢;③柱狀，它用來表示幾種事物的變化情況及相互關(guān)系;④餅狀，表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系。

　　表格和曲線作文的審題與其他類型的作文相比難度較大，主要表現(xiàn)在考生不易準確、全面地把握圖表顯示的信息。這類作文提供了大量數(shù)據(jù)，但題目往往要求少用所給數(shù)據(jù)，避免簡單羅列數(shù)據(jù)。這類作文一般用現(xiàn)在時，如果圖表提供了時間參數(shù)，同學(xué)們應(yīng)注意采用相應(yīng)的時態(tài)。

　　針對圖標類作文寫作，跨考英語教研室的老師為大家總結(jié)了四步寫作步驟，大家可在練習(xí)中細細體會：

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析圖表及說明性文字;

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②分析數(shù)字所反映的主旨，得出中心論點;

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③列提綱;

　　④
④寫作。

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