相關(guān)真題：

　　37.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是(A )(07年)

　　A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論 B.操作條件反射理論 C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 D.人本主義學(xué)習(xí)理論

　　31.在品德培養(yǎng)過程中，強(qiáng)調(diào)將“曉之以理”和“導(dǎo)之以行”相結(jié)合的學(xué)習(xí)理論是(D ) (09年心理)

　　A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 B.人本學(xué)習(xí)理論 C.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　31“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”能夠有效解釋這一現(xiàn)象的學(xué)習(xí)理論是(B )(10年心理)

　　A 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 B社會(huì)學(xué)習(xí)理論 C 人本學(xué)習(xí)理論 D建構(gòu)主義理論

　　模擬題：

　　1、 班杜拉證明社會(huì)學(xué)習(xí)是通過(B )而完成。

　　A.閱讀和練習(xí) B. 觀察和模仿 C.聽講和實(shí)驗(yàn) D.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

　　2、“殺雞儆猴”的教育效應(yīng)比較適應(yīng)的解釋是(D )

　　A. 期待強(qiáng)化 B. 自我強(qiáng)化 C. 直接強(qiáng)化 D.替代強(qiáng)化

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