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2012考研政治分析題預測:最低工資標準

來源:跨考教育 時間:2011-12-27 16:08:48

      2012考研報道:考后首發(fā)2012年考研真題及答案解析

  關鍵詞:“啃老族”招工困難就業(yè)問題提高比較低工資標準

  閱讀材料,回答問題:

  材料1

  在北京等大城市,高房價已經(jīng)成為催生“啃老族”的重要原因。高房價的重壓之下,能完全靠自己買房成家的年輕人,少之又少;想租房結婚,又面臨著隨時搬家的可能。因此,買套婚房花光父母一生積蓄的現(xiàn)象并不鮮見。何況在現(xiàn)實中,每個人都生活在社會關系中,需要通過家庭、親戚等調(diào)動、支配和利用社會資源。從這個意義上講,很多人都是“啃老族”。

  隨著越來越多的80后獨生子女結婚成家,他們的父母也進入了老年。“立足社會難,贍養(yǎng)父母難。”這是很多80后遭遇的兩難境地。據(jù)統(tǒng)計,全國80后累計有2億多人,在“421”的家庭結構模式下,這些年輕人的生存狀態(tài)和生活質(zhì)量,直接關系著整個社會的和諧穩(wěn)定。如何給年輕人創(chuàng)造更多的發(fā)展機遇和空間,減輕生活壓力,不僅是青年人的現(xiàn)實要求,也是全社會的呼聲。而對他們多些理解,少些苛責,應該成為全社會更理性、更善意的選擇。

  “啃老”現(xiàn)象的不斷增加已經(jīng)引起了社會和政府的關注。溫家寶總理指出,要重點做好高校畢業(yè)生的就業(yè)安置工作,加強政策支持和就業(yè)指導。

  ——摘編自《人民日報》,《“啃老族”也無奈,多理解少苛責》

  材料2

  在比較近的媒體報道中,人們又看到了企業(yè)招工困難的消息。不同的是,這次出現(xiàn)招工難的地區(qū)已經(jīng)不再局限于珠三角和長三角地區(qū),而是蔓延到一度被人們認為是勞動力資源相對豐富的華北地區(qū)。為什么華北地區(qū)也出現(xiàn)了招工難現(xiàn)象?是短期性的勞動力短缺還是我國民工荒的范圍延伸到了華北地區(qū)?中國未來勞動力市場的供求結構如何?

  請回答:

  (1)“啃老”現(xiàn)象的增加,反映了我國目前的就業(yè)中存在著怎樣的問題?

  (2)針對材料2中的“招工難”現(xiàn)象,有人認為這反映出我國就業(yè)形勢已明顯好轉,對此你怎么看?

  (3)溫家寶為什么提出“要千方百計擴大就業(yè)”?

  (4)結合上述表格和材料談談應如何促進大學生的就業(yè)?

  【答案要點】

  (1)“啃老”現(xiàn)象的增加,從側面反映了我國總體的就業(yè)形勢比較嚴峻,高校畢業(yè)生的就業(yè)問題引起了政府的重視。我國人口總量和勞動力總量都比較大,高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,部分大學生的實際工作能力與社會經(jīng)濟發(fā)展的需求不完全適應;勞動力市場不完善,信息不暢通,導致部分高校畢業(yè)生擇業(yè)渠道不暢;部分大學生沒有樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀,對父母依賴思想重。

  (2)“招工難”源于我國經(jīng)濟企穩(wěn)回升,用工需求明顯增加,源于農(nóng)民工返鄉(xiāng)就近就業(yè)和創(chuàng)業(yè),源于東南沿海地區(qū)不少企業(yè)長期工資低、待遇差,農(nóng)民工“用腳投票”,主動離開,源于特定時期用工信息的不對稱,”也源于農(nóng)民工的職業(yè)素質(zhì)和技能水平與企業(yè)崗位實際需求不適應。這并不能說明我國就業(yè)形勢已明顯好轉,而是企業(yè)“招工難”與求職者就業(yè)難并存,凸顯了深層次的就業(yè)結構矛盾。

  (3)就業(yè)涉及千家萬戶的生計和發(fā)展,對于我國這樣一個世界上人口比較多的發(fā)展中國家來說,妥善解決就業(yè)問題尤為重要。就業(yè)關乎個人生存和尊嚴,是一個人生存、發(fā)展和自我實現(xiàn)的重要前提和基本途徑。就業(yè)關乎社會和諧穩(wěn)定,是民生之本,安居樂業(yè)是社會和諧穩(wěn)定的基本前提。就業(yè)關乎經(jīng)濟健康發(fā)展,是經(jīng)濟發(fā)展的基礎,也是反映經(jīng)濟運行狀況的“晴雨表”。因此,必須千方百計擴大就業(yè)。

  (4)第一,政府應該從人民群眾的根本利益出發(fā),把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置,實施積極的就業(yè)政策,努力改善勞動就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。第二,政府應加大對勞動者就業(yè)觀念更新的培訓力度。第三,勞動者個人應該更新就業(yè)觀念,樹立職業(yè)平等觀、競爭就業(yè)觀及多種方式就業(yè)觀念。第四,大學生應該全面提高自己的素質(zhì),到基層和艱苦的地方就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè),為社會服務,也實現(xiàn)人生價值。

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