語(yǔ)言技能作為考研英語(yǔ)大綱中“考查目標(biāo)”的一部分，包含閱讀和寫作兩個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)于寫作，英語(yǔ)(一)大綱要求“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫作時(shí)考生應(yīng)能：1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);2)遵循文章的特定文體格式;3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域”。英語(yǔ)(二)則要求“考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意。結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)、無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)(一)比(二)對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確度、文體格式、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)域的恰當(dāng)性提出了更高的要求。

　　在平日的備考中，很多同學(xué)比較不愿意做的就是動(dòng)手寫作，總覺(jué)得靠背幾個(gè)模板，考前押幾個(gè)話題，等到考場(chǎng)上臨場(chǎng)發(fā)揮就行，結(jié)果往往在面對(duì)考卷的時(shí)候，大腦一片空白，或者一肚子的話不知用英語(yǔ)如何下手。這種眼高手低的狀況主要是平時(shí)練習(xí)不夠?qū)е碌�。因此，在平日的�?fù)習(xí)中，一定要注意動(dòng)手寫作�？梢越o自己規(guī)定一個(gè)任務(wù)，每周寫一到兩篇作文，而且每一篇都要按照考試的要求，在規(guī)定時(shí)間里寫完，不查閱任何資料。一定不要在計(jì)算機(jī)上寫，而且寫作過(guò)程中要養(yǎng)成盡量少修改的習(xí)慣，書寫要工整，注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些細(xì)節(jié)。只有在練習(xí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，在考場(chǎng)上才能臨陣不慌，寫出高質(zhì)量的作文。有條件的話，寫完的作文可以找老師批改一下，也可以同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)。還可以參考一些寫作專項(xiàng)方面的書籍，借鑒一下其中的寫作模板，再按照書中的預(yù)測(cè)范文要求進(jìn)行寫作，完成后與參考范文進(jìn)行對(duì)照，也會(huì)有很大提高。

　　許多考生在寫作文的時(shí)候往往拿到題目后就立刻動(dòng)筆寫。這樣做很容易由于沒(méi)有仔細(xì)審題和充分思考而導(dǎo)致不同程度地跑題，從而失分。考研作文切忌信手掂來(lái)，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。一般來(lái)說(shuō)，寫作遵循如下四個(gè)步驟：

　　第一步：審題 (2~3分鐘)

　　首先，在下筆成文之前做一些準(zhǔn)備工作。拿到題目先仔細(xì)審題，多看幾遍。如果題目里面有生詞的話，盡可能地通過(guò)上下文推斷意思。還要把題目中的核心詞劃出來(lái)。審題的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：仔細(xì)看圖畫和圖畫的說(shuō)明性文字，以確定寫作的內(nèi)容;認(rèn)真看題目的要求，以確定寫作的結(jié)構(gòu)。

　　第二步：構(gòu)思提綱 (3~4分鐘)

　　比較好用英文列提綱，因?yàn)闈h語(yǔ)好表達(dá)的句子未必能用英文流利的展示出來(lái)。列提綱的時(shí)候要注意不需要寫出完整的句子，寫出關(guān)鍵的詞組或短語(yǔ)就可以。重點(diǎn)是能通過(guò)這個(gè)過(guò)程整理思路，形成觀點(diǎn)，明確寫作的內(nèi)容和方向。要把握列提綱是為了更好更全面的表達(dá)主題內(nèi)容，主題的表達(dá)可有多種形式，不一定非要尋找一個(gè)特定的詞或句子。

　　第三步：寫作(22~25分鐘)

　　有了前兩部的基礎(chǔ)，寫作成文就是個(gè)一氣呵成、水到渠成的過(guò)程。因?yàn)榭v觀1991—2011年的歷年真題，無(wú)論運(yùn)用何種命題形式，實(shí)際上僅僅涉及了十種固定段落模式的考查(圖畫/圖表描述段，意義闡釋段，原因闡釋段，建議措施段，趨勢(shì)預(yù)測(cè)段，舉例說(shuō)明段，觀點(diǎn)闡釋段，現(xiàn)象/現(xiàn)狀說(shuō)明段，利弊說(shuō)明段，歸納結(jié)論段)。只要掌握了這十種段落模式，再針對(duì)當(dāng)前寫作考查的熱點(diǎn)�？荚掝}及內(nèi)容準(zhǔn)備一些英文表達(dá)的閃光短語(yǔ)及行之有效的句型;寫作就能易如反掌，在考場(chǎng)上只需把反映該話題的英文提綱的關(guān)鍵詞放入經(jīng)典框架里面，然后稍加整理即成。

　　第四步：檢查(2~3分鐘)

　　比較后一個(gè)步驟是檢查。許多考生不注意寫完以后檢查文章當(dāng)中的語(yǔ)法、詞匯、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)誤導(dǎo)致失分。有時(shí)候，檢查與不檢查可能相差數(shù)分之多。檢查的時(shí)候把范圍僅僅鎖定在小錯(cuò)誤上，不要進(jìn)行內(nèi)容上大的改動(dòng)，一來(lái)時(shí)間不允許，二來(lái)大的內(nèi)容改動(dòng)未必對(duì)文章有改進(jìn)作用，三來(lái)大面積修改會(huì)破壞卷面整潔，反而會(huì)破壞文章的第一印象。為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，在寫作過(guò)程中比較好選擇自己比較有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。