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民辦高校的研究生該如何培養(yǎng)

來源:新京報(bào) 時(shí)間:2011-10-18 11:25:07

  就業(yè)難、專業(yè)碩士擴(kuò)招、文憑貶值,也將是民辦教育面臨的重大挑戰(zhàn)。民辦高校只有重視質(zhì)量,在師資隊(duì)伍、課程建設(shè)和培養(yǎng)模式上形成特色,才能求得生存和發(fā)展。

  據(jù)報(bào)道,5所民辦高校已通過教育部審批,獲得2012年碩士研究生招生資格。這是中國民辦高校首次參與研究生教育,標(biāo)志著民辦高校學(xué)歷培養(yǎng)層次進(jìn)一步提升,打破了過去研究生招生由公辦高校、科研院所壟斷的局面。

  應(yīng)當(dāng)承認(rèn),我國民辦高校從誕生起,地位和待遇就低于公辦高校,目前我國有600多所民辦院校,都是本科和�?茖哟�,在某種程度上造成民辦教育低人一等。

  民辦高校獲得研究生培養(yǎng)資格,一方面表明部分民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量得到認(rèn)可,另一方面體現(xiàn)了國家正在推進(jìn)的教育公平。然而,更應(yīng)清醒的是,民辦高校的地位不是僅靠提升學(xué)歷層次就能抬高的。

  我國民辦高校的研究生教育將面臨三大挑戰(zhàn):

  一是研究生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大與就業(yè)難的挑戰(zhàn)。這已是大多數(shù)公辦高校的困惑,對(duì)民辦院校而言尤甚。據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào),去年全國招收研究生53.82萬人,在籍研究生153.84萬人,畢業(yè)研究生38.36萬人,規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大伴隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,引起社會(huì)關(guān)注,不少輿論呼吁停止擴(kuò)大研招的步伐,重視質(zhì)量建設(shè)。在此現(xiàn)實(shí)下,民辦高校加入研究生培養(yǎng)隊(duì)伍,遠(yuǎn)不像當(dāng)初他們辦本科教育那么簡(jiǎn)單。一些家長(zhǎng)和學(xué)生就有疑慮,他們的質(zhì)量有保障嗎?就業(yè)前景如何?

  二是專業(yè)碩士教育全新探索的挑戰(zhàn)。根據(jù)教育部的規(guī)劃,到2015年專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士之比將達(dá)1比1。專業(yè)碩士教育迅猛發(fā)展衍生出很多問題:與學(xué)術(shù)碩士相比除了學(xué)制變化(基本上兩年)、學(xué)費(fèi)變化(學(xué)生自費(fèi),學(xué)費(fèi)定價(jià)高)、地位變化(比學(xué)術(shù)型碩士地位低)、名稱變化外,幾乎沒有其他變化,有的名校還招不滿專業(yè)碩士,由此引發(fā)“花錢買碩士”“注水碩士”的質(zhì)疑。目前北京城市學(xué)院獲得了社會(huì)工作專業(yè)碩士招生資格,表明民辦高校將更多地參與專業(yè)碩士的培養(yǎng),那么這一挑戰(zhàn)將格外沉重。

  三是由追逐學(xué)歷層次轉(zhuǎn)變到提升辦學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn)。在我國公立高校的辦學(xué)中,曾存在行政評(píng)價(jià)所導(dǎo)致的盲目追求“高大全”的現(xiàn)象,把很多精力用到申報(bào)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)上。民辦高校如果重蹈覆轍,將給民辦教育帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。

  以培養(yǎng)應(yīng)用型人才定位的民辦高校,能否走出一條獨(dú)特的道路,在師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、培養(yǎng)模式上形成特色,直接關(guān)系到生存問題。不過,由于過去沒有學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的羈絆,在全新的專業(yè)碩士教育領(lǐng)域,民辦高校也是可以輕裝上陣的,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)打造自己的品牌,比如請(qǐng)名師、實(shí)行真正的雙導(dǎo)師制,實(shí)現(xiàn)國際化,開展研究生培養(yǎng)的國際合作等。

  隨著高等教育大眾化,學(xué)歷文憑崇拜已經(jīng)“貶值”,這對(duì)高等教育發(fā)展未嘗不是好事,因此要求高校必須重視教育質(zhì)量。民辦高校的研究生教育只有堅(jiān)持走質(zhì)量、特色辦學(xué)之路,才能為自己贏得發(fā)展空間,贏得地位。

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