期盼已久的2012版考研大綱已經(jīng)問世了，并未出乎人們意料的是大綱仍然只字未改。面對如此的大綱，很多考生一下子有點不知所措。特別是那些期望在改動之處猜出考題的考生而言，更覺失望。實際上，面對這樣一份大綱，至少可以有以下解讀：

　　第一，大綱的制定者們已經(jīng)覺得現(xiàn)有的大綱基本涵蓋了教育學(xué)碩士研究生入學(xué)所應(yīng)掌握的基本知識的范疇。因此，無需增加或刪減任何內(nèi)容。這一點對于以舊大綱為參照進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)生而言，是頗為有利的。

　　第二，大綱不變表明原來重點的知識點仍然是重點。很多考生也許發(fā)現(xiàn)在歷年的真題之中，很多知識點反復(fù)被考到。而且有些知識點還經(jīng)常在大題中考到。例如，赫爾巴特幾乎年年都考。大綱不變，意味著大綱之中的重點也仍然是那些知識點，因此，考生在復(fù)習(xí)時，還應(yīng)當(dāng)首先夯實這些基本概念、史實、觀點、人物思想。

　　第三，大綱不變，不意味著考試的題目不變。雖然重點仍然是重點，但考試的形式可能發(fā)生改變。去年在考察形式上有一個重要的轉(zhuǎn)變，即在辨析題中開始增加教育史的內(nèi)容。這在之前的考試中并未出現(xiàn)。這表明，同一知識點可以通過多個題型進(jìn)行考察�？荚囋趶�(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)格外關(guān)注從不同題型的角度對知識點進(jìn)行把握。

　　關(guān)于未來的復(fù)習(xí)，有如下建議：

　　第一，以教材為藍(lán)本，通過相關(guān)教材的梳理，形成自己的知識框架與體系。

　　第二，謹(jǐn)慎選擇模擬題�，F(xiàn)在市面上的各種模擬題水平參差不齊，建議考試不要盲從這些模擬題，還要以真題為準(zhǔn)。

　　第三，對于跨專業(yè)的考生而言，要從基本概念、歷史發(fā)展的基本線索入手，由淺入深，先將比較為簡單也比較為基礎(chǔ)的知識點掌握牢，然后再徐圖增加難度與深度。

　　第四，學(xué)會分配時間。記憶性的工作和理解性的工作穿插進(jìn)行，每天必須保證充分的睡眠以提高記憶與理解的效率。

　　距離考試還有四個多月的時間，無論是否是跨專業(yè)的考生，時間都還十分充裕，祝愿每一位考生都能順利通過考試，考出自己理想的成績!

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