有的放矢 突破閱讀

　　閱讀是考研英語(yǔ)的重頭戲，從很大程度上說(shuō)，考研成敗在此一舉。閱讀的分值比重大，復(fù)習(xí)時(shí)可以閱讀為重點(diǎn)，帶動(dòng)完形填空和英譯漢，同時(shí)兼顧寫(xiě)作和聽(tīng)力。

　　閱讀沒(méi)有什么訣竅，但有一定的技巧，靠的是平時(shí)的訓(xùn)練，持之以恒，熟能生巧，形成良好的語(yǔ)感。特別是閱讀新題型：完形填空和閱讀理解的結(jié)合，7選1，如果沒(méi)有一定的閱讀實(shí)力，無(wú)論什么方法技巧都不管用。閱讀不像背生詞那樣可以很快見(jiàn)效，不是幾個(gè)星期就能突擊起來(lái)的。考生平時(shí)可通過(guò)閱讀英語(yǔ)原文報(bào)紙期刊、六級(jí)以上或研究生英語(yǔ)精泛讀教材來(lái)提高閱讀能力。

　　對(duì)于考生閱讀中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，歸納起來(lái)有三點(diǎn)：一是讀不懂，二是速度慢，三是準(zhǔn)確率低�？忌鷳�(yīng)針對(duì)自己的具體情況作相應(yīng)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　如果自己屬于第一種情況，讀不懂，這主要是語(yǔ)法詞匯問(wèn)題造成了閱讀障礙，可在解決了詞匯量的基礎(chǔ)上，集中精力做句法分析，將歷年考研閱讀、翻譯重新做一遍。先解決長(zhǎng)難句的理解問(wèn)題，理清句式結(jié)構(gòu)，譯出原文的每一個(gè)字句，然后再考慮速度。這種做法剛開(kāi)始可能速度很慢，不過(guò)一旦上了路，情況就會(huì)大為改觀。

　　如果屬于第二種情況，速度慢，這主要是詞匯和閱讀習(xí)慣問(wèn)題，需要掌握一定的閱讀技巧�？刹扇【�、快讀分頭訓(xùn)練、相互結(jié)合的方式。譬如說(shuō)，在某一特定復(fù)習(xí)期間進(jìn)行精讀訓(xùn)練，重點(diǎn)放在把握句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)意思上，然后轉(zhuǎn)入快讀訓(xùn)練，重點(diǎn)放在捕捉信息，把握要點(diǎn)上，限時(shí)完成，逐步加快速度。精讀要盡量細(xì)，力爭(zhēng)讀懂每一個(gè)詞，快讀要盡量準(zhǔn)，努力把握文章的要點(diǎn)、信息。比較后將二者結(jié)合起來(lái)，在精和快之間取一個(gè)中數(shù)，也就是考試所需有把握的閱讀速度。

　　對(duì)于第三種情況，準(zhǔn)確率低，問(wèn)題的關(guān)鍵是考生把握信息的能力不強(qiáng)，弄不清文章中哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是冗余信息。建議這類(lèi)考生根據(jù)每次錯(cuò)誤的情況認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比較好的辦法就是將比較近5年的考研真題仔細(xì)閱讀，認(rèn)真分析。因?yàn)檫@些閱讀試題的命題是經(jīng)過(guò)多位專(zhuān)家反復(fù)推敲形成的，無(wú)論是文章內(nèi)容還是問(wèn)題的設(shè)置都具有很好的指導(dǎo)意義。

　　有些考生常常抱怨說(shuō)，有時(shí)候全看懂的文章出錯(cuò)多，一些看不太懂的文章反而錯(cuò)誤比較少，這是為什么呢？這里面有兩方面的因素。一是主觀原因，所謂能看懂，看懂到什么程度？懂其大意、細(xì)節(jié)還是深刻的內(nèi)在含義？打一個(gè)比方，高考語(yǔ)文的閱讀，幾乎沒(méi)有哪個(gè)考生會(huì)抱怨說(shuō)看不懂，而能在閱讀上不扣分的卻寥寥無(wú)幾。其次是客觀原因，題目的干擾性大，文章內(nèi)容易懂，題出得難，弦外之音不容易辨析�？忌�不清楚出題者的意圖，把握不好題意，一不小心就掉進(jìn)了干擾陷阱。對(duì)這種情況不妨送大家四句話去慢慢琢磨體會(huì)：動(dòng)腦筋，多分析，抓主線，排干擾。

　　透徹理解 通順?lè)�譯

　　翻譯的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解，通順表達(dá)。歷覽近10年的研究生入學(xué)翻譯試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，考題往往有這樣幾大特點(diǎn)：首先，劃線句子的結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，指代關(guān)系不能一眼就看出來(lái)，需要考生根據(jù)上下文去尋找替換詞語(yǔ)；其次，需要翻譯的句子里往往帶有一些成語(yǔ)、習(xí)慣表達(dá)句型，不能采用字對(duì)字的直譯方法來(lái)處理；第三，由于英漢表達(dá)習(xí)慣上的差異，對(duì)有些詞語(yǔ)需要根據(jù)漢語(yǔ)表達(dá)的需要進(jìn)行增減、調(diào)整、轉(zhuǎn)換或引申處理。

　　應(yīng)當(dāng)怎樣準(zhǔn)備翻譯考試呢？我們認(rèn)為，平時(shí)要結(jié)合閱讀理解訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)感，把握好句式結(jié)構(gòu)與重心，著重解決長(zhǎng)句、難句的翻譯。做到讀不懂不罷休，讀懂了，再動(dòng)手譯�？荚嚂r(shí)，要冷靜細(xì)心，不要拿著題就急匆匆拼命往前趕。可先用2-3分鐘時(shí)間通讀全文，理出每一劃線句的主謂結(jié)構(gòu)，搞清句與句之間的主次關(guān)系，各個(gè)意群之間的修飾關(guān)系，然后在靠近英語(yǔ)原文的位置用鉛筆簡(jiǎn)要地譯出主、謂、賓等關(guān)鍵詞語(yǔ)，即先從整體上領(lǐng)會(huì)原文的意思，把握好句式結(jié)構(gòu)，然后再動(dòng)筆翻譯一氣呵成，將構(gòu)思好的譯文寫(xiě)到答題卡上。只要理解透徹，表達(dá)清楚，考分自然低不了。

　　如果翻譯題中有不認(rèn)識(shí)的生詞怎么辦？比較好不要直接將原詞硬抄上去，更不要放棄全句的翻譯，可以根據(jù)上下文推斷出該詞的大概意思。

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