考研英語試題結(jié)構(gòu)中，閱讀部分占據(jù)了卷面成績的半壁江山還多，是整個英語試卷的重心所在，真正是“得閱讀者得天下”。多年的考研輔導(dǎo)與教學(xué)經(jīng)驗表明：要攻克考研英語閱讀，就要在備戰(zhàn)考研的過程中不斷地、深入地、切實地從以下四個方面入手，循序漸進的實踐、演練，直至掌握精髓，在應(yīng)試中“大展才華”！

　　第一，背好單詞，練好基本功

　　這個基本功應(yīng)該說對待整張試卷都是至關(guān)重要的，是每個考生通關(guān)過級的比較根本要求，這個“要求”是每個考生必須不折不扣完成的，很簡單的道理。你不認識字（單詞）何以組詞（詞組、短語）？何以造句（長短句）？何以讀書？更何以來應(yīng)試呢？所以連大綱要求的單詞都還沒有認全，那么“順利通過考試”就成為了“無米之炊”了。比較重要的一點是，大綱明文規(guī)定，容許出現(xiàn)不超過所讀材料總詞匯量3％的生詞，這就需要我們擺脫傳統(tǒng)的死記生詞的方法，靈活地根據(jù)上下文去理解把握生詞的詞義。

　　第二，仔細分析長難句

　　長難句是困擾廣大考生的一個應(yīng)試難點，難點即是考點，考生英語閱讀理解的不平衡性反映在復(fù)習和解題當中，其障礙所在就是難點，考點是命題者在試卷中依據(jù)信度和效度設(shè)置的測試點，也就是老師反復(fù)強調(diào)幫助考生順利通過考試的突破點，難點是客觀存在的語言點，也是我們可以直接察覺到的考點，不斷攻克難點就等于主動把握應(yīng)試考點。

　　對待長難句這一難點，我們要引起足夠的重視。在平時練習中，要認真分析每個長難句，把句子的每個成分搞清楚，并不斷總結(jié)讀長難句的規(guī)律�？赡軇傞_始比較費時間，但是，你仔細分析二三十個之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來只有長句，沒有難句。

　　第三，關(guān)注閱讀材料，切入問題。

　　就考研英語閱讀的材料類型而言，比較近幾年文章內(nèi)容涉及了科技、社會、經(jīng)濟三個主要方面，當然也有其他方面的，但主體以科技、社會、經(jīng)濟三大主題為主，那么在這里要提醒考生，在備考的過程中要特別選擇“三大主題”方面的材料，進行考前訓(xùn)練學(xué)習；其次要學(xué)會總結(jié)“關(guān)鍵詞”，意思就是例如當你讀一篇科技主題的文章，遇到“AIartificial　intelligence”之類的詞，那么將這些“關(guān)鍵詞”加以記憶，再遇到有這些詞出現(xiàn)的文章，你馬上會反應(yīng)出文章講的是哪方面的內(nèi)容，這樣再結(jié)合你對“人工智能”的一些日常了解，以及以前讀過的文章的一些信息，文章立刻變得熟悉了，自然就容易了！那么這種情況在考試中有時會碰到，經(jīng)常有的考生在考試中遇到了與自己過去讀過的相類似的文章，于是倍感輕松，心里自然“竊喜”，因而如果按以上的要求平時多歸納、總結(jié)，那么考試中自然獲大利益。

　　第四，精讀、泛讀和快速閱讀相結(jié)合，提高閱讀能力。

　　英語和數(shù)學(xué)等其他學(xué)科不同，它強調(diào)不斷的積累，在積累的過程中提高語感，提高能力。惟有精讀和泛讀的結(jié)合，才能使積累，總結(jié)產(chǎn)生效果。舉個例子：在精讀的過程中總結(jié)的大量的句法結(jié)構(gòu)、詞組用法等，在作題（泛讀）的過程中若遇到類似的，就不用再去分析它了，而可以很快地讀過去（因為你對這個詞組，或句法現(xiàn)象通過總結(jié)已經(jīng)很熟悉了）————這就是語感的提高（這種提高是建立在不斷地使用你總結(jié)積累的知識的基礎(chǔ)之上的）。反過來，語感的提高，又使你在精讀過程中再次總結(jié)更復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)，詞匯用法。如此反復(fù)，是個良性循環(huán)的過程。而快速閱讀，使這種循環(huán)加快，使你的能力提高更快。所以，這三種閱讀方法是相輔相成的，促使你的英語水平較之其他方法以更快更有效的速度提高。

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