一、階段復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)一般情況下時(shí)間安排在從開始復(fù)習(xí)到暑假7月份左右，此階段的主要復(fù)習(xí)目標(biāo)可以概括為：了解目標(biāo)院校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的基本信息，專業(yè)課的指定參考書目以及考查范圍及要求，對(duì)考試情況有初步認(rèn)識(shí);系統(tǒng)梳理教材當(dāng)中的考查知識(shí)點(diǎn)，對(duì)專業(yè)課進(jìn)行深入理解，對(duì)各章節(jié)的知識(shí)體系產(chǎn)生較為清晰、條理分明的認(rèn)知。

　　二、復(fù)習(xí)教材

　　1.院校指定參考書目：在院校專業(yè)課考試指定參考書目的情況下，基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)完全針對(duì)參考書目進(jìn)行。專業(yè)課考查一本參考書目的，按照時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)即可;專業(yè)課考查兩本以及兩本以上參考書目的，時(shí)間分配是關(guān)鍵，建議2012年的考研學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況合理分配時(shí)間，務(wù)必在基礎(chǔ)階段完成指定參考書目的學(xué)習(xí)。

　　2.院校未指定參考書目：在院校未指定參考書目的情況下，學(xué)生則需要通過其他途徑去進(jìn)行參考書目的選擇及學(xué)習(xí)。第一種途徑：學(xué)生可以和目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)的師兄師姐聯(lián)系，咨詢相關(guān)專業(yè)課參考書目的問題，在前輩的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。第二種途徑：對(duì)不同院校相同專業(yè)課的指定參考書目以及不同方向的經(jīng)典參考書目分析，確定學(xué)習(xí)用書，進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

　　三、參考書的閱讀方法

　　1.目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

　　2.體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，比較好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。

　　3.問題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。

　　四、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)

　　1.時(shí)間的安排

　　學(xué)生在進(jìn)行基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中首先面臨的就是時(shí)間分配問題，專業(yè)課幾本參考書目之間的時(shí)間分配、公共課與專業(yè)課之間的時(shí)間分配。第一次參加考研的同學(xué)可能在復(fù)習(xí)過程中沒有經(jīng)驗(yàn)，按照自己的喜好及想法進(jìn)行學(xué)習(xí)，到7月份才發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，心里會(huì)產(chǎn)生焦急的心理，從而影響后面的復(fù)習(xí)，造成嚴(yán)重的后果。如何分配時(shí)間呢?其實(shí)對(duì)于時(shí)間的分配在網(wǎng)上有眾多考研前輩的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，萬學(xué)海文建議2012年的考生要在借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。并且要時(shí)時(shí)檢驗(yàn)自己的計(jì)劃，以便隨時(shí)調(diào)整。

　　2.知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　從知識(shí)掌握的微觀角度而言，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)當(dāng)全面、細(xì)致，對(duì)指定參考書目進(jìn)行深入的理解、掌握，腳踏實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合自身學(xué)習(xí)掌握的情況，對(duì)書中做重點(diǎn)要求以及自己掌握較為薄弱的知識(shí)內(nèi)容上多下工夫，以求將重點(diǎn)、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。要注意在基礎(chǔ)階段力求將參考書目復(fù)習(xí)一遍，無論重點(diǎn)非重點(diǎn)，本階段學(xué)習(xí)重在理解，不需強(qiáng)制記憶，但一定要全面，每本書每章節(jié)看完后比較好自己能閉上書后列一個(gè)提綱，以此回憶內(nèi)容梗概，也方便以后看著提綱進(jìn)行提醒式記憶。