政治復(fù)習(xí)一定要有步驟、有計(jì)劃，這樣才能有效果，考出好成績(jī)。雖然，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況制定各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但是復(fù)習(xí)計(jì)劃不一定是主觀的，而應(yīng)該是反映了課程的客觀要求的。

    政治課，特別是其中的原理課程，像馬克思主義原理、毛概這樣的課程，比較抽象，內(nèi)容比較堅(jiān)深，需要有一段時(shí)間去破解難點(diǎn)、需要一段時(shí)間去消化，需要一段時(shí)間去做習(xí)題練習(xí)，還要規(guī)劃、梳理，所以我建議結(jié)合季節(jié)的順序，我們把復(fù)習(xí)分為前后三個(gè)階段：

    第一個(gè)階段是暑期強(qiáng)化階段，這個(gè)階段主要是理解，理解、掌握考點(diǎn)、理解、掌握知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容是這一階段的主要矛盾，馬原非常抽象，它之所以讓人望而生畏，除了它非常抽象以外還有若干的理論難點(diǎn)，一般的學(xué)生難以自己破解，這些問(wèn)題我們需要在暑期用相對(duì)集中的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才可以開(kāi)始進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，習(xí)題練習(xí)必須以理解、掌握理論系統(tǒng)為基礎(chǔ)，但是習(xí)題練習(xí)也是必須的，掌握了理論系統(tǒng)之后必不可免會(huì)在我們頭腦中包含很多理解誤區(qū)。我們需要用題目和它相互作用，把這些定時(shí)炸彈消滅在比較初時(shí)期。

    一類是大學(xué)本科的正式教材，這一類教材在考試大綱頒布之后可以不再直接使用了。而應(yīng)該代之以根據(jù)今年的新大綱編寫的教材，這種輔導(dǎo)教材又有兩類，一類是國(guó)家有關(guān)部門頒布的，也就是官方教材，那就是《考試分析》和《大綱解析》這兩本書，這兩本書由于是教育部編寫的，因此具有無(wú)可質(zhì)疑的權(quán)威性，另外還有一些考研輔導(dǎo)老師編寫了一些輔導(dǎo)教材，比如我們中國(guó)人民大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)就編寫了這樣的教材。如果同學(xué)們選擇聽(tīng)有關(guān)老師講課，那么也可以選擇講課老師編寫的教材。這樣，可以把讀書和聽(tīng)課合成一套功夫，畢竟老師使用自己編寫的教材更加得心應(yīng)手，輪廓、線索、考點(diǎn)會(huì)結(jié)合得更好一些。