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    10日，記者從華中師大研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金滾動評定經(jīng)驗交流與研討會上獲悉，該校2010級研究生全面實行培養(yǎng)機制改革，其中研究生獎學(xué)金改變了過去“一考定三年”的做法，全面實行滾動評定。此舉大大激勵了研究生學(xué)習(xí)的積極性。

    據(jù)該校研工部部長李炎芳介紹，研究生獎學(xué)金過去是“一考定三年”，根據(jù)初試和復(fù)試后確定研究生獎學(xué)金等級，獲得獎學(xué)金的研究生一直享受到畢業(yè)。研究生獎學(xué)金與研究生的實際表現(xiàn)脫鉤，自費生無論入學(xué)后如何努力，學(xué)業(yè)如何突出，其待遇差別從入校到畢業(yè)都不能改變。為此，學(xué)校今年出臺了《華中師范大學(xué)研究生培養(yǎng)機制改革試行方案》。方案規(guī)定，研究生獎助學(xué)金實行動態(tài)管理，每學(xué)年評定一次。研究生獎學(xué)金“一考定三年”“自費生表現(xiàn)再好斗自費”的狀況將得到徹底改變。

    據(jù)了解，研究生獎學(xué)金實行改革后，各院系普遍將研究生思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、科研成果（進展）、導(dǎo)師評價、學(xué)生工作、集體活動和獎懲情況作為下一學(xué)年研究生獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金等級的基本指標(biāo)體系。通過學(xué)業(yè)獎學(xué)金滾動評定，研究生開始從到課較為隨意到積極聽課轉(zhuǎn)變，從重視科研成果數(shù)量向更加重視成果質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從被動聯(lián)系導(dǎo)師向圍繞導(dǎo)師的緊密型團隊轉(zhuǎn)變，從不愿參與學(xué)生工作向積極加入各級研究生干部隊伍轉(zhuǎn)變，從集體意識淡薄向主動參與集體活動轉(zhuǎn)變。

    該校信技系黃漢福老師介紹，從獎學(xué)金滾動評定以來，研究生學(xué)風(fēng)變好了，一大批研究生加入了研究生會團隊，研究生參與所組織的“紅歌會”的熱情顯著提高，研究生綜合素質(zhì)得到全面提升，培養(yǎng)質(zhì)量明顯改善。