“社會調(diào)查研究方法”考試大綱
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南京理工大學(xué)“社會學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試
“社會調(diào)查研究方法”考試大綱
該課程要求考生系統(tǒng)掌握社會調(diào)查研究方法的基本概念、方法論、四種基本的研究方法、抽樣原理和技巧,并能夠運用這些基本方法、技巧組織社會調(diào)查和研究。
復(fù)習(xí)用書為教育部高等學(xué)校社會學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會推薦教材、風(fēng)笑天著的《社會學(xué)研究方法(第二版)》,中國人民大學(xué)出版社2005年版。
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 社會研究的概念與特征
一、社會研究及其意義
二、社會研究的特征
三、社會研究中的困難
第二節(jié) 方法體系★
一、方法論
二、研究方式
三、具體方法和技術(shù)
四、社會研究方法體系中各部分之間的關(guān)系
第三節(jié) 定量研究與定性研究
一、方法論背景;
二、定量研究與定性研究的比較★
第四節(jié) 研究的過程
一、研究的主要階段;
二、研究過程示例。
第二章 理論與研究
第一節(jié)理論及其層次
一、理論的概念
二、理論的層次
三、判斷理論優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 理論的構(gòu)成要素★
一、概念
二、變量
三、命題與假設(shè)
第三節(jié)理論與研究的關(guān)系象征互動理論
一、“科學(xué)環(huán)”:研究的邏輯★
二、兩種推理方式
三、理論對經(jīng)驗研究的作用
四、經(jīng)驗研究的理論功能。
第四節(jié) 理論建構(gòu)與理論檢驗
一、理論建構(gòu)的過程;
二、理論檢驗的過程。
第三章 選題與文獻回顧
第一節(jié) 研究問題及其來源
一、研究問題的概念
二、研究問題的來源
第二節(jié)選題的標(biāo)準(zhǔn)★
一、重要性
二、創(chuàng)造性
三、可行性
四、合適性
第三節(jié) 研究問題的明確化★
一、研究問題明確化的含義
二、研究問題明確化的方法
第四節(jié) 文獻回顧
一、文獻回顧及其意義
二、文獻回顧的方法
第四章 研究設(shè)計
第一節(jié) 研究目的
一、探索性研究
二、描述性研究
三、解釋性研究
第二節(jié) 研究性質(zhì)
一、理論性研究
二、應(yīng)用性研究
第三節(jié) 研究方式
一、四種基本的研究方式
二、研究方式的選擇
第四節(jié) 分析單位★
一、分析單位的概念;
二、分析單位的主要類型。
三、與分析單位有關(guān)的兩種錯誤
第五節(jié) 時間維度★
一、橫向研究
二、縱向研究
第六節(jié) 具體方案★
第五章 測量與操作化★
第一節(jié) 測量的概念與層次
一、什么是測量
二、測量的四個要素
三、社會現(xiàn)象的測量
四、測量層次
第二節(jié) 指數(shù)與量表
一、指數(shù)與量表的概念
二、李克特量表
三、鮑格達斯社會距離量表
四、語義差異量表
第三節(jié) 概念的操作化
一、概念、變量與指標(biāo)
二、操作化的含義與作用
三、操作化的方法
四、指標(biāo)選擇的多樣性
五、操作化的幾個例子
第四節(jié)測量的信度與效度
一、信度
二、效度
三、信度與效度的關(guān)系
第六章 抽樣★
第一節(jié) 抽樣的意義與作用
抽樣的概念;
抽樣的作用;
抽樣的類型。
第二節(jié) 非概率抽樣
偶遇抽樣;
判斷抽樣;
定額抽樣;
雪球抽樣。
第三節(jié) 概率抽樣的原理與程序
一、概率抽樣的基本原理;
二、抽樣分布;
三、抽樣的一般程序;
四、抽樣設(shè)計的原則。
第四節(jié) 概率抽樣方法
簡單隨機抽樣;
系統(tǒng)抽樣;
分層抽樣;
整群抽樣;
多段抽樣。
第五節(jié) 樣本規(guī)模與抽樣誤差
樣本規(guī)模;
影響樣本規(guī)模確定的因素;
樣本規(guī)模與抽樣誤差。
第七章 調(diào)查研究
第一節(jié) 調(diào)查研究及其發(fā)展
調(diào)查研究的概念
調(diào)查研究的應(yīng)用領(lǐng)域
調(diào)查研究的題材
調(diào)查研究發(fā)展簡介
調(diào)查研究的優(yōu)缺點★
第二節(jié) 問卷設(shè)計★
問卷的結(jié)構(gòu);
問卷設(shè)計的原則
問卷設(shè)計的步驟
題型及答案的設(shè)計
問題的語言及提問方式
問題的數(shù)量與順序
第三節(jié) 調(diào)查資料的收集方法★
自填式問卷法的特點
個別發(fā)送法
郵寄填答法
集中填答法
當(dāng)面訪問法
電話訪問法
第四節(jié) 調(diào)查的組織與實施
調(diào)查員的挑選;
培訓(xùn)調(diào)查員的方法;
聯(lián)系被調(diào)查者;
調(diào)查的質(zhì)量監(jiān)控與補充調(diào)查。
第八章 實驗研究
第一節(jié) 實驗的概念與邏輯★
實驗及其基本要素
實驗的邏輯
第二節(jié) 實驗的程序與類型
實驗研究的程序
尋找兩組相同的對象★
對自變量的操縱★
實驗的分類★
第三節(jié) 基本實驗設(shè)計
經(jīng)典實驗設(shè)計
更為復(fù)雜的實驗設(shè)計
第四節(jié) 實地實驗
從傳統(tǒng)人到現(xiàn)代人
群體間的沖突
第五節(jié) 影響實驗正確性的因素★
重大事件的影響
實驗對象的發(fā)育所造成的影響
前、后測不一致的影響
初試-復(fù)試效應(yīng)的影響
實驗對象選擇和缺損的影響
第九章 文獻研究
第一節(jié) 文獻與文獻研究
文獻的類型
文獻研究及其類型
第二節(jié) 內(nèi)容分析
內(nèi)容分析的概念★
內(nèi)容分析的例子
內(nèi)容分析的程序
第三節(jié) 二次分析
二次分析的含義★
二次分析的步驟
二次分析的優(yōu)缺點★
第四節(jié) 現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析
現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的概念
現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的例子
現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的主要步驟
現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析的效度和信度
第五節(jié) 文獻研究的特點★
文獻研究的優(yōu)點
文獻研究的缺點
第十章 實地研究
第一節(jié) 實地研究及其類型
實地研究的概念
個案研究和社區(qū)研究
第二節(jié) 實地研究的過程★
選擇研究背景
獲準(zhǔn)進入
取得信任和建立友善關(guān)系
實地研究中的記錄
第三節(jié) 觀察法★
觀察的概念及其類型
參與觀察中觀察者的角色
參與觀察法的特點
參與觀察法的應(yīng)用
第四節(jié) 無結(jié)構(gòu)訪談法★
無結(jié)構(gòu)訪談的含義及分類
進行無結(jié)構(gòu)訪談的要點
訪談控制的方法
集體訪談
第五節(jié) 實地研究的特點及應(yīng)用★
實地研究的主要優(yōu)點
實地研究的主要缺點
第十一章 定量資料分析
第一節(jié) 資料的整理與錄入
資料的審核
資料的編碼
數(shù)據(jù)錄入
數(shù)據(jù)清理
第二節(jié) 單變量統(tǒng)計分析★
單變量描述統(tǒng)計
單變量推論統(tǒng)計
第三節(jié) 雙變量統(tǒng)計分析★
交互分類與卡方檢驗
不同層次變量的相關(guān)測量與檢驗
回歸分析
第十二章 定性資料分析
第一節(jié) 定性資料及其形式
定性資料及分析的概念
定性資料的特點★
定性資料分析與定量資料分析的差別★
定性資料分析的目標(biāo)★
第二節(jié) 定性資料分析的若干性質(zhì)
概括性的問題
測量與比較的問題
推斷因果聯(lián)系的問題
實地證據(jù)的總結(jié)和表達問題
第三節(jié) 定性資料的整理
整理筆記與建立檔案
定性資料的編碼
形成概念
撰寫分析型備忘錄
第四節(jié) 定性資料分析的過程與方法
定性資料分析的基本過程
幾種定性資料分析方法
第十三章 撰寫研究報告
第一節(jié) 研究報告的類型及撰寫步驟
研究報告及其類型
研究報告的一般結(jié)構(gòu)★
研究報告的撰寫步驟
研究報告的“沙漏”形式★
第二節(jié) 導(dǎo)言
研究的問題及其背景
文獻評論
介紹自己的研究
第三節(jié) 方法
有關(guān)研究方式、研究設(shè)計的介紹
有關(guān)研究對象的介紹
有關(guān)資料收集方法的介紹
有關(guān)資料分析方法的介紹
對研究的質(zhì)量及局限性的說明
第四節(jié) 結(jié)果
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 小結(jié)、摘要、參考文獻及附錄
一、小結(jié)和摘要
二、參考文獻
三、附錄
第七節(jié) 撰寫研究報告應(yīng)注意的問題
一、行文要則
二、引用與注釋
第八節(jié) 定性研究報告的撰寫
注:標(biāo)有★者為重點內(nèi)容
說明:考生還應(yīng)適當(dāng)補充一些社會統(tǒng)計學(xué)方面的知識,加深對統(tǒng)計分析這部分內(nèi)容的理解。有條件的考生還可參閱社會學(xué)期刊上的相關(guān)論文,關(guān)注其中對方法論和具體研究方法的介紹。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責(zé)任;
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