在研究生準入門檻降低、本科生就業(yè)艱難的情況下，考研成了大學畢業(yè)生的一個集體性出路，“就業(yè)難”成了考研比較大的盲動力。

　　當讀研淪為找工作的“緩沖期”，問題后置的結(jié)果就是帶來更大的問題�？佳械恼嬲�意義，應該是運用智慧對人生加以規(guī)劃，是審時度勢之后做出的毅然決斷。這樣的考研才有價值，也是對人生的負責。如果考研不是建立在清晰明了的職業(yè)規(guī)劃和激情專一的事業(yè)理想基礎上，而只是出于一種虛榮和盲目追求高學歷的心理，就一定為今后的人生發(fā)展埋下隱患。

　　現(xiàn)在大學生的就業(yè)問題引起了社會的廣泛的關(guān)注，每年600-700萬的新畢業(yè)的大學生要找工作，有許多大學生找不到工作或者說找不到合適的工作，有的甚至提出零工資或副工資（給社會一個非常不好的負面影響，你想大學生可以要很少的工資或不要工資都給你干，其他低學歷的人怎么辦？大學生什么工作都做，與其他不如他的人搶飯碗），那么，大學生們究竟應該如何定位，應該做什么樣的工作，我們的大學應該培養(yǎng)什么樣的人，仁者見忍，智者見智�，F(xiàn)在我們先看一看下面的新聞：

　　新聞一：近日，華中科技大學碩士生王永上賣臭豆腐也成了網(wǎng)絡紅人，一段“賣臭豆腐碩士‘發(fā)現(xiàn)價值’”的視頻點擊率頗高。現(xiàn)在已開了200多個連鎖店，已身價百萬。

　　新聞二：大河網(wǎng)訊 鄭州市陳寨，畢業(yè)于鄭州大學醫(yī)學院的本科生翟衛(wèi)華與妻子一起在街邊擺攤賣臭干子。一天下來，這個小攤位能賺一百七八十元，夫妻倆籌劃著攢錢注冊一家公司，開辦臭干子連鎖店。

　　如果不是親眼看見他的畢業(yè)證、學位證，誰也不會相信，在街頭賣臭干子的翟衛(wèi)華是鄭州大學醫(yī)學院的本科畢業(yè)生。賣臭干子半年多了，日均純收入一百七八十元，他說：“大學生創(chuàng)業(yè)，要先放下面子。

　　新聞三：391名大學生爭當挑糞工。5名入圍。其中1名研究生。

　　當我們看到這些新聞時，我們一方面感覺到大學生就業(yè)形式的嚴峻，另一方面也感受到大學生們已經(jīng)在為生存而努力，而不是為了理想（促進社會發(fā)展）而奮斗了。

　　先談談我對大學生就業(yè)的觀點：在美國，博士生、碩士生和本科生的工資是不一樣的，同樣應聘的人，老板開出的工資是不一樣的，這是他們的慣例，因此，為降低用人成本，本科生可以做的工作不招碩士和博士，同樣碩士生可以做好的工作也不招博士。并不是學歷越高越好找工作，因此有的中國學生學了博士以后，找不到工作又重新學碩士，等畢業(yè)以后，找到工作，等工作穩(wěn)定以后，再拿著博士證找老板漲工資，老板看到博士證的話，一定會給你漲工資的，這也是對知識的尊重，對知識的敬畏，現(xiàn)在看看我們中國，可以用初中生，高中生的地方用本科生，給的卻是高中生的工資，本科生可以做的工作非要招碩士生和博士生，給的又是本科生的工資，存在著社會不但對知識不尊重，社會一旦對知識不尊重，不敬畏，誰還會去學，花錢上大學？社會的前進的力量就卻失了，同時也存在著為了生存，高學歷的人與低學歷的人搶飯吃，使低學歷的公民生存更加困難。

　　大學生去賣臭豆腐，我不反對，他們也是為了生存，因為其他的工作并不能很好生存（鄭大的醫(yī)學本科也曾去找工作，可工資太低，不足以很好的生活，但是如果他們一直做小販，畢業(yè)十年，二十年也一直這么做，卻是對社會的不公平，因為沒有享受到大學教育的人可以作好這件工作。這不是讀了16年書才可以做好的工作，但如果他們有想法，準備把這個當作事業(yè)來做，規(guī)模作大，為社會做出了更大的貢獻，這就符合了大學的精神：作個良好的中國公民。（哈佛的培養(yǎng)目標的第一條：培養(yǎng)良好的世界公民）。等他們作大，使用的更多的人，賺到更到的錢的時候，符合哈佛大學培養(yǎng)目標的第二條：發(fā)展學生適應變化的能力。因為他們在這個難找工作的社會里，自己給自己謀了一條生路，并且在做大后給其他人也謀取了生路，他們適應了社會的變化。我認為他們是好樣的，給大學生們作出了榜樣

　　去應聘挑糞工（僅僅為了事業(yè)編制），應聘殯葬業(yè)（做簡單的工作），諸如類似的職業(yè)，可以肯定的是并不能為社會做出更大貢獻，而是浪費社會資源。這些工作初中生或高中生可以做的比他們還好，而大學生，碩士生們在占用了社會資源以后（高中、大學）還與初中生、高中生們搶工作，我不認為這是一個具有良好公民意識的大學生們應該做的事，他們學了更多的知識，應該為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)的機會，更多的良好精神，而不是與比自己學歷低的人搶飯碗，有這樣的新聞，只能說明社會倒退了，而不是進步了，大學培養(yǎng)的人已經(jīng)成為不能適應社會變化的人。不但不能成為未來社會的領導著，而且成為了未來世界利用學歷與人搶食的人。這樣的新聞不值得宣傳，這樣的大學生也不值得人們效仿。他們不能代表大學生的主流狀態(tài)。

　　大學精神就是：

　　“大學精神”是大學自身存在和發(fā)展中形成的具有獨特氣質(zhì)的精神形式的文明成果 ，它是科學精神的時代標志和具體凝聚，是整個人類社會文明的高級形式。面臨知識經(jīng)濟的機遇和挑戰(zhàn)，建設 “大學精神”不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，同時也是社會進步的需要。

　　“大學精神”的本質(zhì)特征概括為創(chuàng)造精神、批判精神和社會關(guān)懷精神。

　　希望我們大學培養(yǎng)的人：具有創(chuàng)造精神、批判精神和社會關(guān)懷精神。成為一個良好的公民，未來的各領域的領袖，而不是與其他人搶飯的人。希望我們的大學在幫助大學生們就業(yè)，提升大學生的就業(yè)理念上起到良好的作用。

　　讀研是為了畢業(yè)后能有更好的發(fā)展，考研應該是人生長遠規(guī)劃的一個重要環(huán)節(jié)，不是一個短期行為，更不是可以孤立于職業(yè)規(guī)劃之外的，這個決定要影響人的一生。在決定是否考研之前，或許可以試著問自己三個問題：

　　1.這個學科方向的研究生就業(yè)出路如何？

　　2.這個學科方向的研究學習、工作出路是你喜歡的嗎？

　　3.讀研是你未來從事工作的必要條件嗎？

　　如果這些問題你不能做出明確的回答，請慎重考研。讀研是好事，但沒有目標和規(guī)劃的盲目讀研，可能會給你帶來災難性的后果。

　　要知道，人生的出路從來不是只有一條。