稿源：三人行教育

    第一卷 初試篇

　　我的初試成績不怎么樣，但是學到我這個樣子，并考到相應(yīng)的成績，很容易做到的。

　　1. 前期準備

　　1.1 確定目標

　　我花了2年多的時間弄清楚自己為什么要考，考驗了2年之后還有強烈的動機，于是我開始考了。我考慮了學校實力和地理位置，目標定在北大、北師大、華南師大等幾所前幾甲在北京或者廣東的學校。然后就是專業(yè)，考慮了一下自己的背景、實力、還有未來的前途設(shè)想，我報了基礎(chǔ)心理學的認知方向。即便將來錄取的專業(yè)方向并不是我的初衷，也沒有關(guān)系，我的底線就是能夠上線，學心理學就行。我想說，盡量把握主動權(quán)，但也不要小看命運的捉弄。好的開頭便是成功的一半。

　　我主要是在網(wǎng)上搜，看看學校、方向、導師的資料以及一些過來人的經(jīng)驗帖子，還有就是后來和同學以及同學介紹的上屆師兄姐交流，除此之外沒有任何的門路。

　　考研的同伴，一般比較好找同類的，比如都考心理學的，都能熬得住的。我認識了幾個同學，有很厲害的同學，不過由于天南地北，基本上我就靠自己了。但是能投緣，長期聯(lián)系，互相支持，共享信息，眾人拾柴火焰高。

　　比較大的益處之一就是認識了很多有理想又上進又努力的同伴，另外就是輔導班名師課程對我這個跨專業(yè)的考生來說，相當于上了一個濃縮版的大學，呵呵。我公共課報了新東方的網(wǎng)絡(luò)班，課程固然不錯，但是沒有同伴一起學，很難靠自律完成這么多課程。

　　1.2 參考書目

　　我當時用的專業(yè)課教材(一本為主一本為輔，至少要把主的看完)和公共課教材如下：

　　1. 必修課

　　不要相信所有歷史經(jīng)驗，然后開始建構(gòu)你的相信。

　　1.1 動機課

　　看過但丁《神曲》的人都知道，理性能夠帶領(lǐng)我們渡過地獄，但是只有信仰才能引導我們進入天堂。解決了動機問題，才有所謂的方法問題。要肯定別人的經(jīng)驗的同時又要否定別人的經(jīng)驗，人家一天學12個小時，但是對于我可能頂多6小時， 不過沒有關(guān)系，我仍然毫不畏懼的按照我的方式學習。

　　1.2 專業(yè)課

　　專業(yè)課我要求自己必須達到比較比較基本的1點：弄懂大綱解析100%的內(nèi)容。

　　1.3 公共課

　　而政治，我必須達到比較基本的1點：必須讀完任汝芬的序列一；

　　而英語，我必須達到比較基本的1點：必須背完單詞，但是我背了1遍，沒記全；

　　1.4 心情課

　　心情很重要，每個考過研的人都知道。所以我總是保持正性的心情，加上我是個樂觀者，心情小幅震蕩也不在意。而負性或者是大起大落則會導致可悲的后果。

　　1.身體是心理的基礎(chǔ)，我這段時間吃得好、睡得多，中午還打盹。

　　2.準備一些強心劑，比如無敵閨蜜(每次都能把你從黑暗深淵拯救回來)，勵志名言、書籍，音樂等可以把心情掰過來甚至引燃熊熊烈火的任何人、物、事件。

　　1.5 運氣課

　　不可不說，運氣是必不可少的。但是你的努力越多，運氣的比例可以越小。你的人脈、信息、交流越多，你的運氣也就越多�？佳胁皇且粋�人玩的游戲。

　　做到以上幾點，我覺得，在國內(nèi)考研，初試基本能過任何學校的復試線。

　　實際上，考研都是很基本的東西。別希望通過做題來覆蓋所有考點，或者爭取押到原題。你不大可能做得到，因為你不是在高考，你已經(jīng)沒有了當年的氣氛了，光是你自己是沒有動力、沒有自律、沒有時間來完成的。總之，學要“懂”，做要“會”。

　　2. 初試歷程

　　我在2009年考過一次，當時我還沒有辭職。我心理學只看了半本心理學與生活，政治一點沒看，英語一點沒看。成績是：心理學120，政治49，英語54。

　　之后我就開始一邊工作，一邊零星的看書，實際上主要還是《心理學與生活》，以及一些心理學通俗讀物，沒辭職之前，我?guī)缀鯖]有看考試教材。

　　09年的5月我報了，交錢的那一天我同時購買了他們推薦并出售的所有心理學教材。于是我就在一邊工作，一邊開始看考試教材了。正式的考研復習是從09年8月辭職之后開始的。心理學與生活我看過一遍了，這本書對我的影響很大，除了給我一個心理學的全景之外，還對維持我學習所考科目的興趣起了強心針的作用，至少我不會對某一門心理學課程感到厭煩。

　　我的復習基本根據(jù)各個階段班的進程進行的，因為我為了聽懂課程，必須跟著看完書，這一點確實受益不少。比如必須完成既定復習階段：基礎(chǔ)(8~9月)——強化(10~12月)——沖刺(12~1月)。

　　8月，我辭職到上基礎(chǔ)班之間的時間只有一周多，為了聽懂課，我把普心看了一遍，發(fā)心瀏覽了一遍，而實心、教心、統(tǒng)計和測量只看了小部分，沒看完，上課的時候幾乎相當于是新學而不是復習。幸好我的理工科背景讓我毫不費力的理解統(tǒng)計和測量，理解實驗也不需要費勁很大勁兒。普心和發(fā)心也看了所以理解起來也還行，教育對我來說就是全新的，不過因為大家都在接受教育，總的來說也不至于聽不懂。

　　基礎(chǔ)班的普心老師的聲調(diào)平了一點，使得炎炎夏日之下某些同學興奮程度不夠而瞌睡。不過我想起為了這個花了不少銀子，十分龍馬精神的聽完了，以后的很多課我都是這么龍馬精神的。感覺她的講義不錯，不過就是進度把握不夠，后面講得有些著急。

　　實心老師算是我的實驗啟蒙老師。他的課很直板，只要一到他的課，我就必坐在第一排，一直都從他的課得益不少。另外他的批評也激勵著我前進，然而很多同學似乎不樂意聽。

　　發(fā)心老師講課很有藝術(shù)性，講的生動有趣，不過也是進度把握問題，后面也是講的有點急。但是他的前期作用還是很大的，比較起碼勾起了我的興趣，看瑣屑無比的發(fā)心能堅持下來。

　　教心老師講課不但有藝術(shù)性，而且內(nèi)容也把握的不錯，不過他主要是抓重點，細節(jié)可能注意少了點。同時他挺幽默的，前期作用也是挺大的，對很多同學都如此，也提起了我學教育心理學的興趣。

　　統(tǒng)計和測量老師講的不錯，各個階段班的統(tǒng)計和測量老師都講得不錯。我?guī)缀醪挥迷趺纯炊寄芏��?/p>

　　上完基礎(chǔ)班后兩個月內(nèi)，我才看完一遍書，其中普心我看了兩遍。實心我可是很重視的很認真的看了一遍，發(fā)心也是看了一遍，教心和統(tǒng)計、測量除了后面的部分看的比較粗，基本上所有書都看完了。

　　10月，到了強化班了，因為自己對數(shù)學還是挺有自信，所以才不那么管統(tǒng)計和測量，教心因為內(nèi)容很少，也不太仔細。因為看過了書，聽起課來十分明白，所以感覺這回老師的影響倒是其次了，我的注意力都在課程上了。強化班之后就要涉及到做題了，我必須把沒看的部分都看完了，然而統(tǒng)計非參數(shù)檢驗那部分沒看、測量的測驗應(yīng)用部分沒看、教心有點粗糙。不過普心和實心、發(fā)心我倒是費了很大勁兒，基本看懂個九成。

　　11月，大綱和大綱解析都出來了，我就開始研究大綱解析，全面仔細的讀，把握全部的考點。并且，大部分內(nèi)容我后來還復述了2遍。大綱解析我全部都看了，正好補了書上沒有看的，沒讀懂我就去看書，這樣漸漸的把書中該看的都看完了。然而這一點也帶來了隱患，因為后來我就關(guān)注大綱解析了，書終究還是沒能全部看到位，功夫沒到家。也由于我要開始做點題了，之前看書花的時間太多了，所以不得不減少看書的時間。我做題做的少，核心習題集我就是看一章書，做一套。還有是另一個復習指南和習題集，我整個考研期間，也就是做了這些習題集，再加上模擬卷幾套(也沒全做)。不過另一個這個習題集題目雖然不多但是還是十分認真的，真的就是精煉了。

　公共課我報了新東方的網(wǎng)課，不過我沒有空全跟著網(wǎng)課。政治還是聽了挺多，主要是靠序列一和序列三、四，還是挺好對付的。序列一、三看完并做完上面的題目，然后就做序列四，我就沒做別的了。英語我考的不好，因為英語還是要練而不是聽課聽出來的，我就是看得少時文，寫得少作文，不過我也用了一周去練作文，所以總算保住了英語。

　　12月，就剩下一個月了，我上完了點睛班和�？及唷＿@兩個班老師特別厲害，普心、發(fā)心、教心幾門課的講授，點點俱到，總結(jié)的綱要也很明了簡介，比較好用。實心老師仍然沒變，不過我這回總算是能全明白他講的課了，呵呵，表明我已經(jīng)達到了他的所謂“入門”了。統(tǒng)計和測量也不錯，一直都不錯。

　　之后就是看大綱解析了，我也想在看一遍課本，可是發(fā)現(xiàn)無論怎么安排也沒法全部看完，只好挑著看，比如教心我一直沒有下功夫，這個時候我還是再看了一遍，普心我基本靠大綱解析了。實驗心理學還是一直不敢放松，我后來發(fā)現(xiàn)郭秀艷那一本也是很多知識點的，我就就看一些重點章節(jié)和一些沒有的概念比如直接和間接知覺等。發(fā)心、統(tǒng)計和測量也基本靠大綱了，看的不是很懂得就去看書，但是可惜直到比較后，非參數(shù)檢驗和測驗應(yīng)用始終不是很熟，結(jié)果我為此付出了代價，就是比較后一道題做不出來。

　　這里插一段離題的話，我還有很多知識點都沒掌握到位，這影響了我的心情。越是到臨考，我的心情就越容易波動，也就是這個時候培養(yǎng)了一種新的愛好，重金屬音樂。我是瀏覽一個非常喜歡的音樂網(wǎng)站時候發(fā)現(xiàn)的，感覺自己心很亂的時候，就聽重金屬音樂，以亂治亂，很奏效，不過不能聽太久，耳朵受不了。

　　1月，比較后10天，我拿�？季韥碜觯�一天一��，做了6套，連主觀題都做了，然后嚴格按照答案估分，每次基本都有220~240之間，結(jié)果我考完之后，通過和�？碱}時候的感覺比較覺得差不多，就估到240，后來修正了下230，結(jié)果還是比230低了，不過低了5分而已，也算是估準了。政治呢沒做別的什么模擬卷，英語做了一套，當時有70分左右，可是真考研了卻差遠了�？梢娊衲暧⒄Z還是有變化的。以后的考生要更加艱難了，必須真的下功夫，不可僥幸。

　　做題不是目的，一定要讀懂教材，英語則是讀懂詞匯。做題是為了能夠用的出來，并且是有組織的用出來，尤其是主觀題這一點更加重要，解題要有框架。我特意的訓練和總結(jié)了一下客觀題的技巧和主觀題的框架，結(jié)果似乎還挺奏效。

　　2010年1月9日開始考試，政治做完感覺良好，英語做完就想自殺，專業(yè)課做完就活過來了。后來估分八九不離十。

　　第二卷 復試篇

　　1. 前期準備

　　1.1 資料準備

　　搞清楚報考學校復試需要的各種表格、材料，先當自己可以進入復試，有時間就填好必要的表格，寫好個人陳述，自我簡介，還有必須的材料如成績單(需要蓋章的)。必須認真寫，我后來了解到，老師會看的，一定要突出自己的優(yōu)勢。

　　1.2 復試閱讀

　　本專業(yè)考生一般會被問成績，成績和功課掛鉤，所以你分高的功課會被問，如果你說不上來，老師會懷疑你的所有優(yōu)秀成績，后果也許會讓你出乎意料。跨專業(yè)考生一般都會問你看過什么書。所以你得有所準備。

　　我是有針對性復習，比如說想報哪些導師就看那些方面的教科書、老師的論文等(北大初試時報的專業(yè)在復試的時候是可以修改的，所以根據(jù)后來要報的進行復習就行了)。北大復試沒有什么參考書，一般可以這么辦：

　　應(yīng)用方面：我看戴維·邁爾斯的社會心理學；

　　基礎(chǔ)方面：我看羅伯特·索爾索的認知心理學；

　　復試筆試：初試的大綱解析、實驗設(shè)計、評閱中英文論文、評價研究等方面。

　　另外還可以看看人格心理學，或者拓展閱讀初試的各門功課，把所謂超綱內(nèi)容看了。

　　我實際也就看了看認知的前面幾章、社會的第一章和人格的第一章，而且是英文教材。后來發(fā)現(xiàn)復試幾乎用不上。

　　1.3 聯(lián)系導師

　　有必要聯(lián)系導師，我一般發(fā)郵件。如果初試前準備得好，復試時聯(lián)系導師要順利點，不然導師很容易被別人搶光。聯(lián)系導師之前，比較好做些準備，看看關(guān)于他的資料、他的方向的書籍、論文，以便交流。

　　1.4 結(jié)交前輩

　　我通過各個背景的同學，找到一些往屆考生，考研成功者或者失利者都有。我也通過各種網(wǎng)絡(luò)、論壇，試圖找到前輩的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。注意，找人是比較高效的。

　　1.5 修整形象

　　如果可以復試，穿的整潔一點，不需要太正式，但需要順眼。

　　1.6 熟知流程

　　以下針對北大復試。

　　1.6.1 聽力考試

　　時間：上午8：30—9：00半小時

　　內(nèi)容：對話式1題1道，文章式1題4道，全都是選擇題，難度為6級

　　1.6.2 專業(yè)筆試

　　時間：上午09：30－11：30兩個小時

　　內(nèi)容：無法猜測。一般都是要么初試大綱范圍左右的，或者是一些開放題，2010考的是關(guān)于一篇社會心理學方面的英文論文(1.主要內(nèi)容翻譯——摘要、引言和討論；2.對研究的批評、建議和評價)

　　1.6.3 英語&專業(yè)面試

　　時間：上午8：30開始約20分鐘

　　內(nèi)容：基礎(chǔ)與發(fā)展——聊天式，中文自介；應(yīng)用——提問式，英文自介。自我介紹1分鐘左右。本專業(yè)的問專業(yè)問題，跨專業(yè)的問選擇心理學的歷程，對你有興趣，會被多問。排在前面，會被多問。如果你很豐富，會被多問。以上都是相對的。

　　1.7 錄取標準

　　北大的復試階段成績?yōu)榘俜种�，復試�?quán)重50%，不及格者不予錄取。可見初試僅僅算個50%，而復試是非常重要的，很多人在復試扭轉(zhuǎn)乾坤。當然前提是你必須能進入復試。

　　2. 筆試準備

　　2.1 聽力的準備

　　做歷年六級聽力即可。

　　2.2 專業(yè)的準備

　　準備好主觀題的答題方法、評閱中英文論文的方法、評價研究的方法、實驗設(shè)計的方法，對初試的內(nèi)容回顧一下。這個階段除了復習或者學習一些重要知識之外，還要學會思考和解決問題的方法。做好這幾點，考什么都幾乎不怕了。

　　3. 面試準備

　　3.1 畢業(yè)論文

　　本專業(yè)的考生，一般都會遭遇論文話題的，比較好自己熟悉好了，到時候可不能照著念書，要自己能夠簡要的敘述。

　　3.2 中、英文自我介紹(1分鐘)

　　網(wǎng)上有很多模板，不過比較近流行反模板化，據(jù)說英語考試的作文明顯有模板的感覺會立馬打低分，所以自我介紹也是，如果可以，盡可能具備個人特色，并且準備好多個版本，分為語言種類、時間長短。

　　3.3 專業(yè)問題

　　回答專業(yè)問題要有組織有計劃有框架，不要太隨意，至少不要脫口而出。

　　3.4 其他問題

　　反應(yīng)要迅速，能幽默的幽默，能誠懇的誠懇，能穩(wěn)重不多說的要精練。準備一個算是你的亮點的話題，到時候可以拿出來聊天。

　　4. 復試歷程

　　2010年3月20日，聽力筆試和專業(yè)筆試。聽力筆試半小時，比我想象的簡單，我之前練了一周的聽力，但是仍然和六級不大一樣，所以有點不大適應(yīng)。主要是因為聽力很久沒有聯(lián)系了，美國大片里邊的口語夠不著聽力的水平。

　　專業(yè)筆試兩小時，是一篇論文，北大一個老師的，英文版。研究主題好像是什么，在分擔責任的情況下，人們對分配公平的需求要比分享收益的情況下的要大。題目是：1.翻譯主要內(nèi)容(摘要、引言和討論)；2.對研究給出批評、建議和評價。

　　考完筆試之后，感覺還是挺好的。實際上，筆試占多大的比重，挺往屆師兄姐說好像并不大。但是認真對待，步步為營總是不錯的。

　　2010年3月21日，面試。面試分兩組，應(yīng)用的一組，基礎(chǔ)的一組。應(yīng)用的好像是一次面兩個考生，基礎(chǔ)的是一次面一個考生�；�礎(chǔ)的所有老師一起面試一個一個的考生。我們的面試順序應(yīng)該是按照成績排名的，我的成績并不占優(yōu)勢，從排名就知道了。我排在中后。還沒到我們的時候，我們?nèi)�五成群的在聊天，很巧的是后來跟我聊天的幾個考生全都上了。

　　一般前一號面試的考生進去了，后一號的考生就在外面等，到我的時候等都沒等就直接進去了。我還是很緊張的，雖然老師們就像前面的同學說的那樣，笑容滿面。我忘了把門關(guān)上，打算再倒回去關(guān)門，結(jié)果后來進來的紅衣女老師給關(guān)上了。進去之后為首的老師就讓我坐下，叫我不要緊張，然后讓我自我介紹。然后，老師自然就問你對心理學的那個方向感興趣，為什么。然后又問我看了什么書，我都學過什么數(shù)學和信息課程，以及是否做過數(shù)學建模等問題。我事先有準備，當然對答如流。后來有個青年眼鏡男老師又問，你對動物實驗感興趣么，我說從小喜歡養(yǎng)花花草草小動物，大學還選修過生物實驗，挺感興趣的。然后為首老師問：“你有女朋友么？”我說：“有了沒了，又有了又沒了。”說完全體老師當場哄堂大笑，為首老師又說：“北大有很多美女，可以認識認識。”我立馬接話：“我當然希望老師能夠給我一個機會進北大認識美女了。”于是為首老師說問完了，讓我叫下一個考生進來。我當時覺得好像什么都沒問，當然我指的是專業(yè)問題一個也沒有問。我就反問老師，您還沒有問我專業(yè)問題呢？他說問完了不用再問了，我不甘心，于是提到，我想反問老師一個問題。接著就說了我思考的一個關(guān)于認知模型的問題。然后我主動要求結(jié)束，問了一下為首老師那考生的名字，就出去叫人了。

　　面試完之后我和幾位剛認識的考生一起，和其他人一起在外面等著。聽老師說不要走遠。然后有一些同學之后又被叫進去再面試。我和幾個當場認識的同學吃了一頓飯之后就離開了北大。復試結(jié)束。

　　考完之后我并不是很焦急，一種很灑脫的樣子。但是我之后知道有認識的同學后來又接到電話問愿意去深圳不，答應(yīng)就是被錄取了，我就變本加厲的焦慮了，我怕什么也得不到。不過兩天之后又平靜了。實在不必擔憂，行就行不行就不行，此處不留我自有留我處。我要讓自己休息了。所以，耐心的等，實在急得不行，就每周五問一次。

　　漫長等待，2010年4月9日星期五下午，終于出了擬錄取名單，總算圓滿。