考研可以用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)形容，我們學(xué)子都是兄弟連，我考研的時(shí)候有兩個(gè)非常好的朋友慧和海，可以說(shuō)我們是一起挺過(guò)這場(chǎng)持久戰(zhàn)的。一年的考研路，剛開(kāi)始的時(shí)候大家都斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，但中途都有懈怠的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候比較需要朋友相互鼓勵(lì)，這時(shí)候要謹(jǐn)記，學(xué)不動(dòng)也要坐在自習(xí)室，怎么說(shuō)都能學(xué)點(diǎn)，我厭學(xué)的時(shí)候是在7月份，感覺(jué)就是學(xué)不下去，我就跑到別的大學(xué)去上自習(xí)，換換環(huán)境，換換心情，但一定要保持每天都學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)：拳不離手，曲不離口。學(xué)習(xí)也是一種感覺(jué)，長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，感覺(jué)就沒(méi)有了。下面就說(shuō)一下我的各門(mén)課考試經(jīng)驗(yàn)吧！

　一、英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作的技巧

英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。我考前就已經(jīng)跟我的同學(xué)們說(shuō)今年大作文肯定考文化，于是我背了很多關(guān)于文化的英語(yǔ)文章，考試基本上就按照作文范本列了個(gè)提綱就直接寫(xiě)了，一整頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了還覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)夠。小作文我寫(xiě)的也很輕松，很多人都不把作文當(dāng)一回事，但請(qǐng)大家算算作文的比重吧，作文是30分，我覺(jué)得是比較穩(wěn)妥比較容易拿分的。我作文壓中題，主要是自己把歷年考題作文類(lèi)型總結(jié)了一下，歷年的大作文無(wú)外乎是教育，處事等幾個(gè)大的角度，英語(yǔ)作文行散而神不散就可以啦，我堅(jiān)持每天都背發(fā)的作文，但一定不要背近幾年考過(guò)的相關(guān)的類(lèi)型。今年壓中題，基本每次上政治課，每個(gè)老師都沒(méi)忘了重點(diǎn)提下軟文化。

說(shuō)下大作文的背誦方法，切忌不要只背框架。我在這里得感謝墨東博老師的寫(xiě)實(shí)派作文范本，他把基本框架都在文章中畫(huà)了出來(lái)，他給的范文中從句的使用很讓人稱(chēng)嘆，我的作文很多就是直接把他范文中的單詞給換了，考研時(shí)間很緊，如果你不是英語(yǔ)寫(xiě)作高手的話(huà)，那么謙虛一點(diǎn)，背吧，我背得那么熟還嫌時(shí)間不夠用呢，考試根本就沒(méi)有時(shí)間讓你去構(gòu)思讓人眼前一亮的新句子，新結(jié)構(gòu)，再說(shuō)，一般人的水平都趕不上范文。

關(guān)于小作文，考前也做了充分的準(zhǔn)備，劃掉近幾年考過(guò)的類(lèi)型，就剩下道歉、求職、求學(xué)、推薦、不滿(mǎn)、請(qǐng)求幫助沒(méi)考了，每個(gè)準(zhǔn)備一篇就夠了。我也做了考通知的打算，因?yàn)榭佳谐鲱}的老師肯定會(huì)不斷出新題型的。我注意到05年出的小作文，就想到改革的問(wèn)題了，中國(guó)5年10年做出一次改革是很正常的。今年的小作文寫(xiě)的是我背的以上我選擇的范文的綜合體。

二、我艱難的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程

我的中考數(shù)學(xué)91,高考74分，考研119分，我的數(shù)學(xué)終于讓我高興了一回，數(shù)學(xué)就是要不停的做題不停地總結(jié)。我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，大學(xué)由于學(xué)生會(huì)工作太忙，基本上都是自學(xué)的，很感謝提供的三遍鞏固復(fù)習(xí)法，讓我數(shù)學(xué)得到了很大的提高，我自學(xué)能力還是很強(qiáng)的，數(shù)學(xué)是要靠理解的。

我第一遍復(fù)習(xí)書(shū)的時(shí)候很慢，比計(jì)劃慢了1個(gè)多月，我把數(shù)學(xué)的公式，方法都做了總結(jié)和歸類(lèi)，還做了錯(cuò)題本。三遍復(fù)習(xí)法再加上每章結(jié)束之后都有測(cè)試卷紙A、B卷，在加上周末的鉆石卡小班授課，把數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，使我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打的很牢。后來(lái)我做標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我總結(jié)的還是很全的，標(biāo)書(shū)前面的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，基本上都很熟悉。由于基礎(chǔ)很好，所以標(biāo)書(shū)做的很快，標(biāo)書(shū)應(yīng)該是1個(gè)月零10天就結(jié)束了(不要覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，中間還有輔導(dǎo)班的課程，加上其他科目的復(fù)習(xí)，班級(jí)的工作等等)，有的時(shí)候基本上一天就一章。數(shù)學(xué)我從做完標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)起，每個(gè)星期都要卡時(shí)間做一篇真題，對(duì)于做錯(cuò)的題，我會(huì)找數(shù)學(xué)教研室的老師進(jìn)行答疑，并把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)題型再做一遍，不停的鞏固。

　三、我的專(zhuān)業(yè)課技巧

在專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師的指導(dǎo)下，專(zhuān)業(yè)課我用了五輪復(fù)習(xí)方法，我考的是管理學(xué)，121分。

第一輪是通讀全書(shū)，自己也在書(shū)上畫(huà)畫(huà)自己認(rèn)為的重點(diǎn)，比較主要是思考，理解，不能像粗略似的看看就過(guò)去了。第二輪是自己整理全書(shū)重點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)老師給畫(huà)出重點(diǎn)，劃出大概段落，需要自己挑選總結(jié)加以補(bǔ)充。這段時(shí)間比較長(zhǎng)，我是自己手寫(xiě)的，手寫(xiě)會(huì)增加記憶的強(qiáng)度，每章總結(jié)完我都會(huì)單獨(dú)訂在一起。裝在包里方便拿，在食堂等待菜炒熟的時(shí)候或者沒(méi)事的時(shí)候就隨時(shí)拿出來(lái)看看。第三輪是背誦，每天都堅(jiān)持背誦，而且第二天要鞏固前一天看的內(nèi)容，晚上睡覺(jué)之前也要把當(dāng)天背的東西自己在腦海里過(guò)一遍。

第四遍是要結(jié)合專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師給的筆記來(lái)背，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，專(zhuān)業(yè)課咨詢(xún)師提供詳細(xì)筆記，事實(shí)證明，非常有用。同時(shí)把歷年專(zhuān)業(yè)課考題也寫(xiě)到筆記上，對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)每年都是不變的，就是出的題目有些改變罷了，專(zhuān)業(yè)課一般都沒(méi)有答案，我只有05年專(zhuān)業(yè)課的答案，還很粗略。但我也好好利用了這份資料分析并總結(jié)了一下自己的答大題的方法，并要根據(jù)分值來(lái)答分，一般分三段，首先要把相關(guān)的定義寫(xiě)上，然后對(duì)定義展開(kāi)書(shū)上的分析，比較后再加上自己的理解分析，條理分析，方便老師閱卷。例如：是12分的答題，如何理解管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，并結(jié)合相關(guān)問(wèn)題分析。就要分五段，第一段，什么是管理，第二段，管理的科學(xué)性，第三段，管理的藝術(shù)性，第四段，管理科學(xué)性和藝術(shù)性的關(guān)系，第五段，結(jié)合自己知道的例子進(jìn)行分析。案例分析我建議看下本科生的期末考試卷紙，看看老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。今年的案例分析，我在特別關(guān)注上看到過(guò)，不光有文章還有解釋?zhuān)�我平時(shí)很喜歡特別關(guān)注這些文章，有些時(shí)候自己的分析頭腦不光要靠實(shí)踐，還要看一些文章來(lái)學(xué)習(xí)。

第五輪，就是要快速背誦了，快隨背誦是指按照自己總結(jié)的每章可能出的題目來(lái)背，因?yàn)橛幸郧暗幕�礎(chǔ)，所以比較后一遍就相當(dāng)于在腦海里過(guò)一遍就好了，按照自己出的題目來(lái)背，可以在考試的時(shí)候找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，即使第一次見(jiàn)到陌生的題目，也可以把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都答上。

說(shuō)了這么多就是希望我的這些親身經(jīng)歷能夠給將要考研的后來(lái)人些許啟發(fā)，希望對(duì)他們有所幫助，在考研這場(chǎng)持久戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自己的惰性，堅(jiān)持到底，收獲勝利！

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