形形色色的書本也是“占座”道具此椅已“有主”“占座”的水瓶“占座”紙條：禮貌的語氣中透著幾分堅定

“大部分是大三準備考研的學生，提前來占座的。”王同學告訴記者，早在2月23日，就有不少學生提前來到學校，掀起新一輪占座“風暴”，用膠帶粘書、鎖水瓶、鎖椅子……各種占位招數(shù)頻頻出現(xiàn)，自習室里好不熱鬧！

翻墻進自習樓占座

2月23日是學校開門首日。

中午，來到學校的程同學剛放下行李，就帶著幾本書去教室占位，然而教室的大門是緊鎖著的。晚上程同學再去，發(fā)現(xiàn)門還是關(guān)著的。

由于肩負著幫好幾個哥們占位的“重任”，加上自己也希望早點進去找個好座位，實在沒有辦法，他只能翻墻進樓，在自習樓找到了幾個位子。

“教室里面剩的位子都不多了，很多都是上學期別人占過的，有放著書的，也有鎖水瓶的。”圓滿完成“任務(wù)”的程同學很是慶幸。

清晨6點守在教室門前

記者在很多教室里看到，幾乎所有的座位上都堆著書，有的桌腳被鏈條鎖拴著一只水壺，顯示“此桌有主”。

“只要占了座，就是‘終身制’，就表示這個座位固定屬于你。有個固定、舒適的環(huán)境學習，這對考研的學生來說意義重大。”一位帶著書前來占座的同學說。

為了占座，有的同學早上6點鐘就在教室門口守候，期待能夠在開門第一時間沖進去占座。

占的不是座，是精神家園

教室公共資源，放上自己的東西就能占為己有？這些行為在外人看來有些不可思議。但是，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學生對這一“潛規(guī)則”表示已習以為常。

一位曾經(jīng)參與過考研的張同學告訴記者，占座位的行為，大家普遍是默認的。

“其實大家占的不是座位，而是為自己的考研找一個安定的空間，就像一個穩(wěn)定的精神家園。有這樣一個固定的地方學習，就不用帶著心頭巨大的壓力和沉重的書包，找教室、找座位……”

建議開放更多自習空間

頻頻出現(xiàn)的占座怪招、爭分奪秒的占座態(tài)勢，使得自習室的競爭與研究生考試一樣炙手可熱。

安徽大學社會學系的陳俊峰老師認為，占座之爭在一定程度上說明了考研競爭的激烈，并且反映了座位與學生之間供求關(guān)系的緊張，因此會出現(xiàn)學生占座、搶座的現(xiàn)象。建議學�？梢栽诂F(xiàn)有的條件下多開放一些教室，這樣可以擴大學生的選擇面，減輕學生的焦慮。

實習生王燕本報記者周文麗文/攝