奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

育路教育網(wǎng),權(quán)威招生服務(wù)平臺(tái)
新東方在線

考研數(shù)學(xué)指導(dǎo):階段復(fù)習(xí)小結(jié)之微積分

來(lái)源:來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 時(shí)間:2009-09-28 11:06:38

  隨著季節(jié)逐步進(jìn)入炎炎夏日,考研復(fù)習(xí)也即將進(jìn)入暑期的強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段,關(guān)于前一階段的復(fù)習(xí)成果大家一定要做一個(gè)小小的總結(jié),以便迅速、科學(xué)地制定和調(diào)整下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。關(guān)于考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),今天數(shù)學(xué)教研室總結(jié)一下有關(guān)微積分的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考。

  本章的重點(diǎn)內(nèi)容是:

  一、多元函數(shù)(主要是二元、三元)的偏導(dǎo)數(shù)和全微分概念;

  二、偏導(dǎo)數(shù)和全微分的計(jì)算,尤其是求復(fù)合函數(shù)的二階偏導(dǎo)數(shù)及隱函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù);

  三、方向?qū)?shù)和梯度(只對(duì)數(shù)學(xué)一要求);

  四、多元函數(shù)微分在幾何上的應(yīng)用(只對(duì)數(shù)學(xué)一要求);

  五、多元函數(shù)的極值和條件極值。

  本章的常見題型有:

  1。求二元、三元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)、全微分。

  2。求復(fù)全函數(shù)的二階偏導(dǎo)數(shù);隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)。

  3。求二元、三元函數(shù)的方向?qū)?shù)和梯度。

  4。求空間曲線的切線與法平面方程,求曲面的切平面和法線方程。

  5。多元函數(shù)的極值在幾何、物理與經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用題。

  第4類題型,是多元函數(shù)的微分學(xué)與前一章向量代數(shù)與空間解析幾何的綜合題,應(yīng)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

  極值應(yīng)用題多要用到其他領(lǐng)域的知識(shí),特別是在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一些概念和規(guī)律,讀者在復(fù)習(xí)時(shí)要引起注意。一元函數(shù)微分學(xué)在微積分中占有極重要的位置,內(nèi)容多,影響深遠(yuǎn),在后面絕大多數(shù)章節(jié)要涉及到它。

  本章內(nèi)容歸納起來(lái),有四大部分:

  1。概念部分,重點(diǎn)有導(dǎo)數(shù)和微分的定義,特別要會(huì)利用導(dǎo)數(shù)定義講座分段函數(shù)在分界點(diǎn)的可導(dǎo)性,高階導(dǎo)數(shù),可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系;

  2。運(yùn)算部分,重點(diǎn)是基本初等函的導(dǎo)數(shù)、微分公式,四則運(yùn)算的導(dǎo)數(shù)、微分公式以及反函數(shù)、隱函數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)的求導(dǎo)公式等;

  3。理論部分,重點(diǎn)是羅爾定理,拉格朗日中值定理,柯西中值定理;

  4。應(yīng)用部分,重點(diǎn)是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性態(tài)(包括函數(shù)的單調(diào)性與極值,函數(shù)圖形的凹凸性與拐點(diǎn),漸近線),比較值應(yīng)用題,利用洛必達(dá)法則求極限,以及導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用,如"彈性"、"邊際"等等。

  常見題型有:

  1。求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)或微分(包括高階段導(dǎo)數(shù)),包括隱函數(shù)和由參數(shù)方程

  確定的函數(shù)求導(dǎo)。

  2。利用羅爾定理,拉格朗定理,拉格朗日中值定理,柯西中值定理證明有關(guān)命題和不等式,如"證明在開區(qū)間至少存在一點(diǎn)滿足……",或討論方程在給定區(qū)間內(nèi)的根的個(gè)數(shù)等。

  此類題的證明,經(jīng)常要構(gòu)造輔助函數(shù),而輔助函數(shù)的構(gòu)造技巧性較強(qiáng),要求讀者既能從題目所給條件進(jìn)行分析推導(dǎo)逐步引出所需的輔助函數(shù),也能從所需證明的結(jié)論(或其變形)出發(fā)"遞推"出所要構(gòu)造的輔函數(shù),此外,在證明中還經(jīng)常用到函數(shù)的單調(diào)性判斷和連續(xù)數(shù)的介值定理等。

  3。利用洛必達(dá)法則求七種未定型的極限。

  4。幾何、物理、經(jīng)濟(jì)等方面的比較大值、比較小值應(yīng)用題,解這類問(wèn)題,主要是確定目標(biāo)函數(shù)和約束條件,判定所論區(qū)間。

  5。利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖像,等等。

結(jié)束

特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責(zé)任;

②部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。

有用

25人覺得有用

閱讀全文

2019考研VIP資料免費(fèi)領(lǐng)取

【隱私保障】

育路為您提供專業(yè)解答

相關(guān)文章推薦

28

2009.09

考數(shù)三如何利用2010年考研大綱把握復(fù)習(xí)方向

  2010年碩士研究生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱已經(jīng)跟同學(xué)們見面了,那么同學(xué)們拿到大綱后有沒有思考幾個(gè)問(wèn)......

28

2009.09

考數(shù)二如何利用2010年考研大綱把握復(fù)習(xí)方向

  2010年碩士研究生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱已經(jīng)跟同學(xué)們見面了,那么同學(xué)們拿到大綱后有沒有思考幾個(gè)問(wèn)......

28

2009.09

考數(shù)一如何利用2010年考研大綱把握復(fù)習(xí)方向

 2010年碩士研究生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱已經(jīng)跟同學(xué)們見面了,那么同學(xué)們拿到大綱后有沒有思考幾個(gè)問(wèn)題......

28

2009.09

名師提醒:考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)要訓(xùn)練靈活解題

  由2010年考研數(shù)學(xué)大綱與09年考研數(shù)學(xué)大綱相比只字未差,那么2010年的試題和2009年的試題相比所考的......

28

2009.09

權(quán)威點(diǎn)評(píng):2010年考研數(shù)學(xué)大綱復(fù)習(xí)重難點(diǎn)歸納

考研數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu):考研數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)  從上面的考研數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)我們可以清楚的看到高等......

28

2009.09

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果不佳 提醒考生復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)

  很多需要考數(shù)學(xué)的同學(xué)往往學(xué)習(xí)效果不佳,這是為什么呢?根據(jù)多年為學(xué)員輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,這很有可能......

您可能感興趣
為什么要報(bào)考研輔導(dǎo)班? 如何選擇考研輔導(dǎo)班? 考研輔導(dǎo)班哪個(gè)好? 哪些北京考研輔導(dǎo)班靠譜? 2019考研輔導(dǎo)班大全