2010年碩士研究生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱已經(jīng)跟同學(xué)們見面了，那么同學(xué)們拿到大綱后有沒有思考幾個問題：為什么數(shù)學(xué)大綱每年都變化不大？為什么歷年真題中試卷題目大多數(shù)是中等難度題與容易題，仍然有些同學(xué)成績很低？怎樣從以后的備考當(dāng)中吸取這些教訓(xùn)？

　　如果數(shù)學(xué)一的同學(xué)讀過教育部考試中心發(fā)布的“全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試分析”其中教育部考試中心針對每年考生考試現(xiàn)狀，對考生提出“思考與建議”，多次建議考生“注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在閱卷中發(fā)現(xiàn)一些考生在的答題過程中出現(xiàn)很多很初等的錯誤，這是基本功不扎實的表現(xiàn)，可能是考生在復(fù)習(xí)中存在的偏差，一些考生在復(fù)習(xí)時過分追求難題，而對基本概念、基本方法和基本性質(zhì)重視不夠，投入不足。從試題可以看出，基本概念、基本方法和基本性質(zhì)是考察的重點。因此要注重實復(fù)習(xí)的方向，要求數(shù)一考生不僅能明確概念的要素、性質(zhì)和基本特征，還要理解概念與性質(zhì)的內(nèi)涵與外延。”

　　教育部考試中心為備考2010年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的同學(xué)發(fā)布的數(shù)學(xué)考試大綱為同學(xué)們提出來了復(fù)習(xí)方向，這是提高考試成績的根本途徑。

　　那么萬學(xué)海文教研中心的數(shù)學(xué)老師要問同學(xué)們幾個比較現(xiàn)實的問題：如果在復(fù)習(xí)基本知識之后，面對一些選出的往年試題，覺得幾乎個個題目都遇到困難，不能獨立解決，是否你覺得自信心收到了刺激和傷害？如果面對一些歷年真題，你沒道題目都能有思路，能很快很準(zhǔn)確的獨立完成，能否說明你已經(jīng)較好的掌握了基本知識了呢？如果你按照規(guī)定時間完整獨立的做了一套歷年試卷，自己根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評定成績，是否能依此判斷出自己掌握知識的程度如何？在以后的時間內(nèi)你的成績還有多少提高的空間？

　　目前市場上很少有能夠解決上述問題的考研備考資料，萬學(xué)海文教研中心的老師對以上問題進行了深入研究和探討并進行了大量調(diào)研，為同學(xué)們總結(jié)出來的是：

　　學(xué)習(xí)歷年真題時，要考察這個題目的知識點、解題思路、特殊的解題技巧、通�？赡艹霈F(xiàn)的計算錯誤、題目可能的變換形式、題目的難易程度等。要對這個題目有全面深入的了解，知道它在整個試卷當(dāng)中的作用，才能更好的去復(fù)習(xí)這個題目對應(yīng)的知識點。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候可能進行題海戰(zhàn)術(shù)，我們要提醒大家的是考研復(fù)習(xí)進行題海戰(zhàn)術(shù)是對的，但是跳進題海的人不是你們而是輔導(dǎo)你們的老師，萬學(xué)海文教研中心數(shù)學(xué)輔導(dǎo)團隊老師提醒參加備考2010年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的數(shù)學(xué)一的同學(xué)們，除了要注意題目、對應(yīng)題型，題目變式的復(fù)習(xí)之外還有就是對基本概念的深入理解，這是從06年以后這幾年歷年真題當(dāng)中每年都會存在的問題，另外還需要注意歷年對數(shù)一知識上的空白的考點，這些考點近幾年也是每年要出現(xiàn)一個，像出現(xiàn)的曲率問題的考察，08年考出二次型與高等數(shù)學(xué)結(jié)合二次曲面的考察還有09年的過渡矩陣、基的考察等等。