比較近幾年的考研數(shù)學(xué)試題主要考查數(shù)學(xué)的基本概念和基本理論，及數(shù)學(xué)的基本方法，考查抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運(yùn)算能力和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的能力。試題都是嚴(yán)格按照《考試大綱》來進(jìn)行命題，沒有出現(xiàn)偏題、怪題、沒有出現(xiàn)超綱的試題，總體的難度適中，考查出了考生的能力區(qū)分，有利于國家選拔高層次人才。下面我說一下近三年來數(shù)學(xué)一、二、三的平均分。

　　09年數(shù)學(xué)一、二、三的平均分分別為：68.10；77.59；68.25。08年數(shù)學(xué)一、二、三的平均分分別為：70.73；85.86；69.36。07年數(shù)學(xué)一、二、三的平均分分別為：62.20；72.28；68.59。

　　這幾年的平均分可以看出數(shù)學(xué)考試不會太難，但是也會有一定的區(qū)分度，要想取得好的成績還是要付出一定的努力的。

　　根據(jù)歷年高分考生的經(jīng)驗(yàn)，大體可分為以下幾個(gè)階段：第一個(gè)階段是按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍，在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對考試必備的基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。第二個(gè)階段是在第一階段的基礎(chǔ)上，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問題。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度，可以分幾步去求解，每道題并不要求都要寫出完整步驟，只要思路有了，運(yùn)算過程會做了，考生可以視情況而靈活掌握，這樣省出時(shí)間來看更多的題。所選試題可以是歷年真題，也可以是書上的練習(xí)題，但真題一定要做，而且要嚴(yán)格按照實(shí)考的要求去做，把握真題的特點(diǎn)和解題思路及運(yùn)算步驟。第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，這也是臨考前非常重要的階段。考生要對大綱所要求的知識點(diǎn)做比較后的梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做幾套模擬試卷，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，自測復(fù)習(xí)成果。在做模擬題前先要系統(tǒng)記憶掌握基本公式，做題要講究質(zhì)量，既要有速度，又要有嚴(yán)格的步驟、格式和計(jì)算的準(zhǔn)確性。比較后階段是考前沖刺，針對在做模擬試題過程中出現(xiàn)的問題作比較后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以便以比較佳的狀態(tài)參加考試。

　　要在認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱的基礎(chǔ)上，全面掌握。吃透考試大綱要求，準(zhǔn)確進(jìn)行復(fù)習(xí)定位。考研大綱是教育部頒發(fā)的，指導(dǎo)命題和考生復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，是命題的根本性依據(jù)。它嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，這也是考生制定計(jì)劃的依據(jù)。首先要認(rèn)真閱讀考試大綱，今年的考試大綱和去年的完全相同，所以同學(xué)們不要擔(dān)心，繼續(xù)按照原來的計(jì)劃復(fù)習(xí)就OK了，并結(jié)合近三年來的考研試題，實(shí)際了解本專業(yè)類數(shù)學(xué)考題的題型、類別和難度特點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)的準(zhǔn)確定位�？忌鷳�(yīng)切記，與考綱無關(guān)的內(nèi)容堅(jiān)決不看，以免浪費(fèi)時(shí)間，得不償失。其次，考生要對大綱進(jìn)行逐條分析，潛心研究，而且大綱后面的樣題也要認(rèn)真的做。 

　　大綱實(shí)際上就是教育部為考生所劃定的復(fù)習(xí)范圍，考生應(yīng)參照大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏，這是復(fù)習(xí)的基本對策。通過復(fù)習(xí)比較系統(tǒng)地理解數(shù)學(xué)的基本概念和基本理論，掌握數(shù)學(xué)的基本方法。要想在研究生入學(xué)考試中取得好成績，必須做到"知己知彼"。"知己"首先是了解自己的優(yōu)勢和弱勢，從而在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中有的放矢。“知彼”就是要研究近幾年命題的特點(diǎn)和趨勢，從而找到解答的方法。這項(xiàng)工作就要靠研讀大綱和歷年試題來完成。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊緊結(jié)合大綱及真題，做到"知己知彼"。

　　比較后就是考生們平時(shí)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這樣工作說起來簡單是則需要大家每天都要嚴(yán)格要求自己做題，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，從而一步一步提高自己的數(shù)學(xué)能力。眼高手低”是很多考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)易犯的錯(cuò)誤，很多考生對基礎(chǔ)性的東西不屑一顧，認(rèn)為這些內(nèi)容很簡單，用不著下勁復(fù)習(xí)，還有的考生只是“看”，認(rèn)為看懂就行了，很少下筆去做題，結(jié)果在比較后的考試中眼熟手生，難以取得好的成績。所以，在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，這樣的話，才能以不變應(yīng)萬變，在比較后的實(shí)考中占據(jù)主動！ 

　　基礎(chǔ)的重要性已不言而喻，但是只注重基礎(chǔ)，也是不行的。太注重基礎(chǔ)，就會拘泥于書本，難以適應(yīng)考研試題。打好基礎(chǔ)的目的就是為了提高。但太重提高就會基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致頭重腳輕，力不從心�？忌�要明白基礎(chǔ)與提高的辯證關(guān)系，根據(jù)自身情況合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，處理好打基礎(chǔ)和提高能力兩者的關(guān)系。一般來說，基礎(chǔ)與提高是交叉和分段進(jìn)行的，在一個(gè)時(shí)期的某一個(gè)階段以基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)扎實(shí)了，再行提高。然后又進(jìn)入了另一個(gè)階段，同樣還要先扎實(shí)基礎(chǔ)再提高水平，如此反復(fù)循環(huán)�？忌�在這個(gè)過程中容易遇到這樣的問題，就是感覺自已經(jīng)過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)或一段時(shí)間的提高后幾乎不再有所進(jìn)步，甚至感到越學(xué)越退步，碰到這種情況，考生千萬不要?dú)怵H，要堅(jiān)信自己的能力，只要復(fù)習(xí)方法沒有問題，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。雖然表面上感到?jīng)]有進(jìn)步，但實(shí)際水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺中提高了，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期考生已經(jīng)認(rèn)識到了自已的不足，正處于調(diào)整和進(jìn)步中。這個(gè)時(shí)候需要的就是考生的意志力，考研本來就是一場意志力的比賽，不僅需要豐富的知識和較高的能力，更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望。

　　這里大家還應(yīng)該要注意幾個(gè)應(yīng)試技巧。比如1)做題順序建議為：按照考試題目的先后順序來做題，當(dāng)然如果遇到自己不太順手或者不太會的題目也可以跳過去做下一個(gè)題目。2)選擇題中應(yīng)用圖表和帶入賦值法是十分有效的手段。一定不要忘記。3)如果某題做出后結(jié)果很復(fù)雜，應(yīng)馬上否定，重做一遍。

　　考研數(shù)學(xué)一般要比期末考試稍難一些，因?yàn)榭佳挟吘故且粋�(gè)選拔性考試，但也不是非常難，所以不要有太大的顧慮，好好復(fù)習(xí)一定會考好的。要想在數(shù)學(xué)考試中取得好成績，一定要做一定數(shù)量的題目，通過做題才能更準(zhǔn)確、更熟練的一些公式、結(jié)論的用法，并且題目做的多了，才有可能在考場上迅速形成做題思路。另外，題目做的多了，才有可能提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學(xué)考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往稍不留神，一步做錯(cuò)就全軍覆沒。不能說只要考場上認(rèn)真，仔細(xì)地做題就不會有“會做但做錯(cuò)”的情況出現(xiàn)，其實(shí)有些看似由于粗心引起的錯(cuò)誤是由于考生之前沒有碰到過這種錯(cuò)誤，考生時(shí)大腦中意識不到要注意這些問題，所以這種錯(cuò)誤是不能僅僅認(rèn)真、仔細(xì)就可以避免得了的。考試中會有1或2個(gè)難題在高數(shù)上，但是只要掌握了基本的方法，相對而言難題也不會特別難了，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的復(fù)習(xí)，相信你一定會取得很好的成績的。