我,一個畢業(yè)于非名牌大學(xué)的普通學(xué)生,沒有任何背景關(guān)系,沒有借鑒任何內(nèi)部資料,沒有旁聽過一堂專業(yè)課,卻憑借自己的勤奮努力與智慧的應(yīng)考策略,以筆試和復(fù)試總成績名列前茅的絕對優(yōu)勢順利考入理想中的名牌學(xué)府的名牌專業(yè)。
高三那年的全省�?�,我考了福建全省第一。在考前填報志愿時,我填寫了一直夢寐以求的理想學(xué)府———清華大學(xué)。遺憾的是,那年高考由于一些客觀因素影響了發(fā)揮,我輕易與清華失之交臂,被第三志愿華僑大學(xué)錄取。時間寶貴,我不愿再花一年來復(fù)讀,猶豫再三,還是去華僑大學(xué)開始了我的本科生涯。
進(jìn)入大學(xué)短暫的低潮期過后,我還是在專業(yè)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出讓老師和同學(xué)詫異的優(yōu)秀成績。雖然在這里生活得游刃有余,但我覺得外面的世界還很大,我始終沒有忘記我的目標(biāo),那就是清華大學(xué)。
我下定決心考清華是在大三的暑假,當(dāng)時有好幾個難關(guān)擺在我面前。首先清華吸納外校學(xué)生的名額本來就很少,所以門檻很高,更何況是對我這種非名牌大學(xué)的學(xué)生;其次,清華從不公布內(nèi)部資料,僅對外公開的以往三年的真題都還不提供答案,這對外校學(xué)生來說難度很大;再次,我在福建,沒有地理上的優(yōu)勢,不能像北京的同學(xué)信息那么暢通。
對自己的現(xiàn)狀及目標(biāo)進(jìn)行分析后,我琢磨出了一套“作戰(zhàn)”策略。對于優(yōu)秀的學(xué)生來說,英語和數(shù)學(xué)都是經(jīng)過了長期積累的,水平都不相上下;政治通過短期沖刺也可以取得不錯的成績;而校方獨(dú)立命題的專業(yè)課才比較容易拉開差距,尤其是考清華這樣的學(xué)校,如果一個外校的學(xué)生能把學(xué)校的專業(yè)課考得很好的話,無疑能大大增加入圍的幾率。所以專業(yè)課是我猛攻的重點(diǎn)科目。
我從六月份開始復(fù)習(xí)專業(yè)課,七、八月份開始復(fù)習(xí)英語,九月份開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),十月份左右著手復(fù)習(xí)政治�?傮w時間分配上,專業(yè)課是大頭。
因為考的是清華,專業(yè)課的資料少之又少。我用來復(fù)習(xí)專業(yè)課的唯一資料就是清華對外公布的以往三年的真題。但那些題目都沒有給出官方答案,回憶起那段復(fù)習(xí)的時光,有痛苦,也有樂趣。
開始碰到不會的題目,他會去問自己的專業(yè)老師,但有的題目老師也不知道答案。沒辦法,我只能靠自己想。我到處查找資料,查閱很多外國文獻(xiàn),拼命翻書翻筆記,希望從中找到解題的蛛絲馬跡。晚上躺在床上怎么也睡不著,滿腦子都是那些題目。我承認(rèn)那些題目雖然很難,但確實出得很有水準(zhǔn),是很優(yōu)秀的試題,我那段時間的癡迷狀態(tài)就如同很多大數(shù)學(xué)家著魔于哥德巴赫猜想一般
那時候我的復(fù)習(xí)量非常大,我檢驗自己每日的復(fù)習(xí)任務(wù)是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)就是看自己當(dāng)天有沒有用完一支水筆。除了大量做題、演算外,我還經(jīng)常抄寫經(jīng)典的題目和書本中常用的基礎(chǔ)公式、概念。前面都是我在復(fù)習(xí)過程中積累下的一些優(yōu)秀的試題,值得反復(fù)去琢磨的;后面是摘抄書本中的公式、概念和法則,一來加深記憶,二來方便查閱和鞏固。
光真題他就反復(fù)做了很多遍,每遍的做題順序和側(cè)重點(diǎn)都不同,可能第一遍是正常順序做,第二遍按照課本知識點(diǎn)對題目進(jìn)行分類來做,諸如此類。除了做真題外,我還買了萬學(xué)海文的李永樂老師編寫的教材,那本書把每個知識點(diǎn)的相關(guān)題目按照難度等級分類,利于逐個擊破知識點(diǎn)。
我初試的成績是422分,但當(dāng)時的錄取比例是45人錄取30人,所以對于復(fù)試我還是有點(diǎn)小緊張的。
面試前一天,我直接跑到辦公室去找那年我們專業(yè)課考卷的命題老師。老師見我愣頭愣腦地跑進(jìn)去,開始還很抵觸。當(dāng)我告訴他我是來參加復(fù)試的學(xué)生,在初試中我數(shù)學(xué)考了滿分,專業(yè)課考了122分時,老師的態(tài)度頓時變得和藹起來。清華的教授有個共同的特點(diǎn)———惜才。老師問我有沒有去旁聽過他的專業(yè)課,又問了我很多專業(yè)方面的問題,但十個問題我只回答上來了四個。之后,老師還與我討論了很多專業(yè)之外的問題,我一一作答后,老師表示很滿意。
得到了老師的肯定,我很開心。但是心里對那幾個沒有回答上來的專業(yè)問題不死心。我來北京時都沒有帶專業(yè)書,所以那天晚上我特意到網(wǎng)吧上網(wǎng)查資料,給同學(xué)打電話,弄清了答案。沒想到這個習(xí)慣性的求知的舉動,卻在復(fù)試中幫到了我。第二天面試時,頭一天查找到的資料竟然派上了用場。就這樣我順利通過了復(fù)試。
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