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2010年考研政治大綱配套復(fù)習(xí)全攻略

來(lái)源:來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 時(shí)間:2009-09-08 10:51:20

    一年一度的考研政治大綱終于熬過(guò)這個(gè)悶熱的夏天,在略顯涼意的初秋“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”,許多考生都有這樣的心態(tài),大綱出臺(tái)以前“滿(mǎn)心疑惑”,大綱出臺(tái)以后“滿(mǎn)臉困惑”,疑惑的原因是因?yàn)閷?duì)新大綱考點(diǎn)如何設(shè)定的迷茫,困惑的原因是考點(diǎn)在握卻不知從何入手!正值今年考研政治大變革之際,對(duì)考研大綱出臺(tái)以后本門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)加以點(diǎn)撥!
       
    許多同學(xué)經(jīng)常會(huì)這樣直接的問(wèn):老師,考研政治我該怎么學(xué)?其實(shí)這當(dāng)然不是一句話(huà)就能回答的問(wèn)題,政治這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)同樣是有規(guī)律可循的!如果用一句話(huà)概括出來(lái)就是:鎖定考點(diǎn)、認(rèn)真背誦,深刻理解、注重聯(lián)系。所謂的“鎖定考點(diǎn)、認(rèn)真背誦”,就是要將大綱羅列的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)篩選,其中一些特別重要的概念、原理一定要做到倒背如流,因?yàn)檫@不但是對(duì)客觀題里的選項(xiàng)做出判斷的前提,更是對(duì)主觀題目進(jìn)行分析鑒別的基礎(chǔ)。
       
    “深刻理解、注重聯(lián)系”,就是要求考生不能講考點(diǎn)僅僅停留在紙面上,政治雖然是對(duì)理論功底要求比較高的學(xué)科,但實(shí)際上這門(mén)課程的原理與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān),特別是在歷年命題中,常常將現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事情為背景材料考察學(xué)生對(duì)原理的掌握和運(yùn)用能力。如果從具體操作來(lái)看,政治學(xué)科的復(fù)習(xí)可以按照以下兩個(gè)線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行:
       
    課程線(xiàn)索:2010年考研政治課程的改革打破了保持多年的原有結(jié)構(gòu),代之以“馬克思主義基本原理概論”、|毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”這五門(mén)嶄新卻并不陌生的學(xué)科。說(shuō)他們新,是因?yàn)�,這是一個(gè)全新的整合,說(shuō)他們并不陌生是因?yàn)檫@些課程是高校課改后學(xué)生在大學(xué)課堂學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,當(dāng)然根據(jù)各個(gè)地區(qū)和學(xué)校的自身情況不同,學(xué)生對(duì)這些課程學(xué)習(xí)和掌握的程度也是參差不齊。
       
    但是,既然今年的政治考試已經(jīng)形成了這種內(nèi)在的知識(shí)構(gòu)架,我們就要克服一切困難去迎接這個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)。五門(mén)學(xué)科雖然都需要我們努力學(xué)習(xí),但是也一定要學(xué)會(huì)詳略得當(dāng),不能“眉毛胡子一把抓”。就難易程度來(lái)講,“馬原”這門(mén)課程同學(xué)們需要下大力氣去學(xué)習(xí),因?yàn)椤榜R原”里的大部分理論,原理會(huì)貫穿于整個(gè)政治的復(fù)習(xí)中,而且這理論、原理的復(fù)習(xí)難度較大,特別是對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來(lái)講,總是很以理解,更別提比較后的掌握和熟練運(yùn)用。在大綱出臺(tái)以后的這段日子,多花時(shí)間和精力一鼓作氣,啃下這塊硬骨頭,那么在今后的學(xué)習(xí)中就會(huì)游刃有余,收放自如。
       
    “毛特”這門(mén)課程的學(xué)習(xí)實(shí)際上合“史綱”可以并駕齊驅(qū),特別是“史綱”中的內(nèi)容大家都比較熟悉,只是再用較短的時(shí)間呼喚出學(xué)生的“潛在記憶”加之更深層次的理解,而“史綱”中從1949年以后的部分實(shí)際上可以結(jié)合著“毛特”的內(nèi)容共同理解�!八夹夼c法基”這部分內(nèi)容理解起來(lái)并不難,但是要注意題目的考查方式。

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