2010年碩士研究生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱已經(jīng)跟同學(xué)們見面了，那么同學(xué)們拿到大綱后有沒(méi)有思考幾個(gè)問(wèn)題：為什么數(shù)學(xué)大綱每年都變化不大?為什么歷年真題中試卷題目大多數(shù)是中等難度題與容易題，仍然有些同學(xué)成績(jī)很低?怎樣從以后的備考當(dāng)中吸取這些教訓(xùn)? 
　　如果數(shù)二的同學(xué)讀過(guò)教育部考試中心發(fā)布的“全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試分析”其中教育部考試中心針對(duì)每年考生考試現(xiàn)狀，對(duì)考生提出“思考與建議”，多次建議考生“注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)。在閱卷中發(fā)現(xiàn)一些考生在的答題過(guò)程中出現(xiàn)很多很初等的錯(cuò)誤，這是基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)，可能是考生在復(fù)習(xí)中存在的偏差，一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)過(guò)分追求難題，而對(duì)基本概念、基本方法和基本性質(zhì)重視不夠，投入不足。從試題可以看出，基本概念、基本方法和基本性質(zhì)是考察的重點(diǎn)。因此要注重實(shí)復(fù)習(xí)的方向，要求數(shù)二考生不僅能明確概念的要素、性質(zhì)和基本特征，還要理解概念與性質(zhì)的內(nèi)涵與外延。”
　　教育部考試中心為備考2010年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的同學(xué)發(fā)布的數(shù)學(xué)考試大綱為同學(xué)們提出來(lái)了復(fù)習(xí)方向，這是提高考試成績(jī)的根本途徑。
　　那么萬(wàn)學(xué)海文教研中心的數(shù)學(xué)老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：如果在復(fù)習(xí)基本知識(shí)之后，面對(duì)一些選出的往年試題，覺(jué)得幾乎個(gè)個(gè)題目都遇到困難，不能獨(dú)立解決，是否你覺(jué)得自信心收到了刺激和傷害?如果面對(duì)一些歷年真題，你沒(méi)道題目都能有思路，能很快很準(zhǔn)確的獨(dú)立完成，能否說(shuō)明你已經(jīng)較好的掌握了基本知識(shí)了呢?如果你按照規(guī)定時(shí)間完整獨(dú)立的做了一套歷年試卷，自己根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)，是否能依此判斷出自己掌握知識(shí)的程度如何?在以后的時(shí)間內(nèi)你的成績(jī)還有多少提高的空間?
　　目前市場(chǎng)上很少有能夠解決上述問(wèn)題的考研備考資料，萬(wàn)學(xué)海文教研中心的老師對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了深入研究和探討并進(jìn)行了大量調(diào)研，為同學(xué)們總結(jié)出來(lái)的是：
　　學(xué)習(xí)歷年真題時(shí)，要考察這個(gè)題目的知識(shí)點(diǎn)、解題思路、特殊的解題技巧、通�？赡艹霈F(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤、題目可能的變換形式、題目的難易程度等。要對(duì)這個(gè)題目有全面深入的了解，知道它在整個(gè)試卷當(dāng)中的作用，才能更好的去復(fù)習(xí)這個(gè)題目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候可能進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，我們要提醒大家的是考研復(fù)習(xí)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是對(duì)的，但是跳進(jìn)題海的人不是你們而是輔導(dǎo)你們的老師，萬(wàn)學(xué)海文教研中心數(shù)學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師提醒參加備考2010年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的數(shù)二的同學(xué)們，除了要注意題目、對(duì)應(yīng)題型，題目變式的復(fù)習(xí)之外還有就是對(duì)基本概念的深入理解，這是從06年以后這幾年歷年真題當(dāng)中每年都會(huì)存在的問(wèn)題，另外還需要注意歷年對(duì)數(shù)二知識(shí)上的空白的考點(diǎn)，這些考點(diǎn)有可能在新的一年考題當(dāng)中出現(xiàn)。