馬上就要進入了考研大綱的發(fā)布時期，很多相關(guān)網(wǎng)站的相關(guān)頻道中的相關(guān)內(nèi)容的點擊情況逐步攀升。各個考研機構(gòu)包括很多名師都在積極預(yù)測2010考研大綱的變化情況。據(jù)我們了解，今年的考研大綱中，政治的變化很早就提到了討論的焦點上，馬克思主義基本原理、毛鄧三合起來叫“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)有很大可能成為本屆考研政治的考核科目。其實在我們的班上，相關(guān)老師都已經(jīng)針對性的進行專項教授，以免措手不及。 
　　每年的考研大綱是整個考研過程中十分重要的熱點之一，有了大綱就有了整個復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向，雖然每年的變化都遠沒有我們想象中的那么大，但很多細節(jié)的變化還是直接影響了老師的教授以及學(xué)生的復(fù)習(xí)。
　　前一陣子重溫《誰動了我的奶酪？》又有了新的感悟。里面的四個主人公：“嗅嗅”和“匆匆”是兩只小老鼠，“唧唧”和“哼哼”是兩個小矮人，在迷宮中尋找奶酪的時候，“嗅嗅”和“匆匆”在面臨變化時，用了比較簡單的方式處理，重新啟程找到了新的奶酪，而“唧唧”和“哼哼”則經(jīng)歷了興奮、驕傲、吃驚、失落、恢復(fù)等復(fù)雜的心理和行為過程，“唧唧”在這個經(jīng)歷的過程中，有了自己的新的想法，在內(nèi)心的折磨與恐懼下終于找到了新的奶酪，見到了久違的“嗅嗅”和“匆匆”，在心力疲憊的情況下重新獲得了新生，“哼哼”則一直沉淪在失落當(dāng)中，沉淪在僥幸和無謂的期盼當(dāng)中。
　　雖然這個故事很簡單，但它影射到了我們生活的方方面面，在面對變化時，我們該固守還是該積極調(diào)整對策，不能因為“改變”給原來的我們帶來了致命的打擊，就回避或者終日做無謂的幻想。
　　“變是唯一的不變”，對考研的同學(xué)來說，不管大綱怎么變化，該應(yīng)對的還是要應(yīng)對，不要僥幸說，這個雖然大綱提了，恐怕不會考那么多，不用復(fù)習(xí)。其實這樣的想法是錯誤的，雖然復(fù)習(xí)的過程中我們需要有取舍，但關(guān)于大綱對比變化的部分還是要重點掌握。國家教育相關(guān)部門之所以提出來就說明已經(jīng)足夠重要。另外，也提醒廣大考生，復(fù)習(xí)中如果有跨不過去的坎，不要等待，甚至放棄，而是多從自身的復(fù)習(xí)方法找原因，盡快調(diào)整，以免造成考場的真正失利。
　　下附“唧唧”在尋找奶酪途中在墻上留下的話，以期有所益處。
　　1、變化總是在發(fā)生：
　　他們只是不斷地拿走你的奶酪。
　　2、遇見變化：
　　隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
　　3、追蹤變化：
　　經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道他們什么時候開始變質(zhì)。
　　4、盡快適應(yīng)變化：
　　越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。
　　5、改變：
　　隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
　　6、享受變化！
　　嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
　　7、做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。
　　記�。核麄�?nèi)詴�不斷地拿走你的奶酪�?