(一)歷年題型變化簡析 
　　近多年來，考研政治的試題考查形式也是幾經(jīng)變化，呈現(xiàn)兩三年之內(nèi)穩(wěn)定、多年變化的特點(diǎn)。
　　在2000年以前，考研政治試卷不但分文理科，而且題型多樣，有單項(xiàng)選擇題(16道，每道1分)、不定向選擇題(12道，每道2分)、簡答題(1道，5分)、辨析題(3道，15分)、論述題(2道，20分)和材料題(2道，20分)等多種形式。
　　2001年以后，單項(xiàng)選擇題減少為15道，不定向選擇題增加為15道，每道試題的分值都沒變，其他題型及其分值也沒變，只是取消了簡答題。相應(yīng)地，題型由六種減少為五種。
　　這種考查形勢持續(xù)了兩年，到2003年，考研政治不再分文理科，而且題型有了比較大的變化�？陀^題沒有任何變化，變化主要體現(xiàn)在主觀性試題上：辨析題的分值每道增加為6分，題數(shù)仍為3道;大的試題不再區(qū)分為論述題和材料題，而是并入到第四道大題之下，統(tǒng)一被冠之以分析題，且前3道試題分值都為9分，獨(dú)第4題為10分，而且是以選作題的形式出現(xiàn)的——給出難度相當(dāng)、題型一致的兩道大題，讓考生任選一道來做，這給了考生充分的自由，便于考生潛能的發(fā)揮。
　　這種題型持續(xù)了三年，2006年的政治考研試卷又有了大的變化，比較大的變化就是題型減少，客觀性試題題量增大，分值上升(5分);主觀性試題題數(shù)減少，分值下降(5分)。具體為：單項(xiàng)選擇題增加為16道(每題1分)，多項(xiàng)選擇題增加為17道(每題2分)，分析題5道(每題10分)。這一新的考查方式2007年、2008年沒有變化，2009年也不會(huì)變。不過，這一新的題型要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的識(shí)別和熟記，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)。
　　(二)真題題型特點(diǎn)
　　單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題除了因?yàn)檫x項(xiàng)的多少而產(chǎn)生的難易程度有別以外，出題方式基本相同，既有直接考查所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的直問直選法，又有事例、話語、俗語、諺語、哲理、成語等的判斷推理選擇法，還有對(duì)算式、表格計(jì)算后的結(jié)果選擇法，而且每種選擇題的比較后兩道題都是當(dāng)前的時(shí)事，屬于形勢與政策中的內(nèi)容，一般是國內(nèi)一道，國外一道。選擇題的出題范圍廣，隨機(jī)性比較大，每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都有被考查的可能(但是一般以比較基礎(chǔ)的為主)，這就要求考生在復(fù)習(xí)備考的過程中，做到認(rèn)真、全面，不遺漏每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
　　就分析題而言，近幾年試題出題形式靈活多樣，有論述題、分析題、漫畫題、材料題、事例題、圖表題等形式。這類題型主要是考查考生對(duì)基本知識(shí)、情感態(tài)度和各種行為做出辨析、評(píng)價(jià)的綜合能力，要求考生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)去分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，這就決定了這類題型具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、創(chuàng)新性和綜合性的特點(diǎn)。此類題型提供的材料，或是重大社會(huì)現(xiàn)象的陳述組合(事例型)，或是引用報(bào)刊和人物的重要論斷(引文型)，或是重大現(xiàn)實(shí)問題的圖片和列表統(tǒng)計(jì)(圖表型)。解答這類問題時(shí)，無固定模式可循，無現(xiàn)成答案可搬，就增加了這類題型的難度。這類試題摒棄了傳統(tǒng)的“踩點(diǎn)給分”的評(píng)價(jià)方法，不硬套標(biāo)準(zhǔn)答案，不死摳要點(diǎn)，踩意即可，著重從選用的觀點(diǎn)是否正確，運(yùn)用的知識(shí)是否恰當(dāng)，闡述是否合乎邏輯，政治術(shù)語表述是否準(zhǔn)確等方面加以考查，評(píng)卷給分時(shí)只提出考核重點(diǎn)和評(píng)分要求，“言之成理，可酌情給分”，答案向多元方向發(fā)展。這使得此類試題又具有要求全面、突出能力考查、難度較大、考生普遍感到棘手等特點(diǎn)。為了沉著應(yīng)對(duì)此類試題，要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，注意掌握基本原理，并不斷提高自己獨(dú)立自主地運(yùn)用基本原分析、解決實(shí)際問題的能力。
　　需要特別強(qiáng)調(diào)的是，近年材料分析題的分量越來越大，這種題型一般以材料(或情景)為載體，以問題為中心，體現(xiàn)了能力立意的趨勢。它溶知識(shí)、能力、領(lǐng)悟于一爐，集重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)于一體，顯現(xiàn)了時(shí)代性、人文性和靈活性，能有效地克服考生死記硬背、猜題押題的現(xiàn)象。同時(shí)，這種題型以材料來源廣、信息容量大、設(shè)問角度巧、能力層次高、考查功能多等特點(diǎn)，又成為制約考生取得優(yōu)異成績的瓶頸。因此，在復(fù)習(xí)中，有必要專門研究分析這種題型的特點(diǎn)及審題、解題的方法，掌握解題技巧，提高解題能力，取得優(yōu)異成績。
　　(三)每門學(xué)科試題數(shù)及分值分配規(guī)律
　　每年試題中每門學(xué)科所占試題數(shù)量、分值還是小有差異的，但是差異不大。以2009年和2008年真題為例，2009年試題中各科試題數(shù)量和分值分配如下：馬克思主義哲學(xué)原理單項(xiàng)選擇題4題4分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)22分;馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)21分;毛澤東思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，分析題1題10分，共計(jì)19分;鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，分析題1題10分，共計(jì)19分;形勢與政策單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，共9分;當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治：1題(包括選做題Ⅰ、Ⅱ)10分。2008年的為：馬克思主義哲學(xué)原理單項(xiàng)選擇題4題4分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)22分;馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)21分;毛澤東思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題3題6分，分析題1題10分，共計(jì)19分;鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題4題8分，分析題1題10分，共計(jì)21分;形勢與政策單項(xiàng)選擇題3題3分，多項(xiàng)選擇題2題4分，共7分;當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治：1題(包括選做題Ⅰ、Ⅱ)10分。這就要求考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，精力和時(shí)間要基本平均分配。但2010考研大綱將有較大調(diào)整，明年每門學(xué)科試題數(shù)及分值分配規(guī)律將不同于往年，考生依照大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。
　　(四)2009年試題的顯著特點(diǎn)(可推知2010年試題的特點(diǎn)及出題動(dòng)向)
　　2009年考題比較顯著的特點(diǎn)是融基礎(chǔ)性、應(yīng)用性與時(shí)事性于一體，具體表現(xiàn)如下：
　　1.基礎(chǔ)性
　　許多試題都屬于基本理論、基本知識(shí)的考查。如馬克思主義哲學(xué)中的馬克思主義哲學(xué)與唯心主義哲學(xué)舊唯物主義哲學(xué)的根本區(qū)別、真理的本性與、意識(shí)的主觀能動(dòng)性、實(shí)踐的特點(diǎn)，生產(chǎn)關(guān)系、人的本質(zhì)屬性、解放思想，尊重人民群眾的實(shí)踐、科學(xué)技術(shù)的作用，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、矛盾論、現(xiàn)象與本質(zhì)等知識(shí)點(diǎn);馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中貨幣流通規(guī)律、國家壟斷資本主義調(diào)節(jié)的實(shí)質(zhì)、資本構(gòu)成、資本主義信用制度、商品的價(jià)值、生產(chǎn)要素、宏觀調(diào)控等知識(shí)點(diǎn);毛澤東思想概論中的試題大都是考查大的會(huì)議或者著名的理論著作的，如毛澤東在《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》中指出，中國過去一切革命斗爭成效甚少的主要原因、在《實(shí)踐論》《矛盾論》中指出要克服黨內(nèi)嚴(yán)重的教條主義、在七屆二中全會(huì)上制定和執(zhí)行了新民主主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針，還考查了黨成立的意義、新民主主義的文化的涵義、在民主革命和社會(huì)主義革命的關(guān)系問題上黨內(nèi)出現(xiàn)的觀點(diǎn)、社會(huì)主義改造的意義、社會(huì)主義基本矛盾等知識(shí)點(diǎn)。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論中多是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握�？�
　　查了科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、馬克思主義中國化理論成果的精髓、效率與公平的關(guān)系、和諧社會(huì)特征、 基層群眾自治制度、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、改革開放、經(jīng)濟(jì)體制改革、中國特色社會(huì)主義理論體制等知識(shí)點(diǎn)。這些也都是對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
　　2.應(yīng)用性
　　雖然大多數(shù)考題都屬于基本理論和知識(shí)的范圍，但考題并不停留在讓考生死記硬背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)階段，而是著重考查考生對(duì)基本知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。如2009年試題的單項(xiàng)選擇題中考查記憶的并不太多，大部分試題是考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力，用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用。這一特點(diǎn)在分析題中應(yīng)用比較為明顯，分析題沒有一道題是直接考查學(xué)生記憶能力的，而是讓考生根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)分析一些理論熱點(diǎn)，能夠運(yùn)用政治學(xué)眼光看待問題。如分析題第34題讓考生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理分析華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事，分析35題讓考生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析我國經(jīng)濟(jì)形勢，分析36題讓考生運(yùn)用毛澤東思想與鄧小平理論分析社會(huì)主義基本的矛盾，分析36題讓考生運(yùn)用鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想分析我國當(dāng)前體制改革的問題。上學(xué)題目都體現(xiàn)了考研政治實(shí)用性的典型特征。
　　3.時(shí)政性
　　政治理論課的內(nèi)容是以馬克思主義為指導(dǎo)，集黨的路線、方針、政策為一體的理論體系。因而，所有的考研政治試題都是具有政治性傾向的。而不斷發(fā)展變化的形勢為我們黨與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展與完善其理論提供了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基石，所以，黨中央根據(jù)新形勢所提的新思想新觀點(diǎn)，及其對(duì)國內(nèi)外時(shí)事的評(píng)判都屬考查的內(nèi)容。這在2009年的試題中體也充分體現(xiàn)出來，如單選題的第11、14、15、16題，多選題的第23、31、32、33題，分析題中的35題、37題，都屬此類試題，考查考生科學(xué)發(fā)展觀、改革開放三十周年、十七屆三中全會(huì)、奧運(yùn)及其金融危機(jī)等相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)問題。
　　2010年的考研大綱有較大調(diào)整與變化，考生一定要根據(jù)新大綱調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)技巧以及應(yīng)試能力，力求具備命題所要求的綜合素質(zhì)，做到以不變應(yīng)萬變，在考試中考出佳績。