政治理論科考試，是對(duì)考生的一次全面考核。根據(jù)近年來試卷評(píng)閱中反映出來的問題，以下三個(gè)方面應(yīng)引起重視： 應(yīng)注意培養(yǎng)三方面能力
　　一、必須著重掌握各門課程的基本理論

　　從考試的角度來講，考查考生對(duì)基本理論的掌握情況始終是考試所要達(dá)到的比較主要的目標(biāo)；從命題的指導(dǎo)思想看，突出的是對(duì)基本理論的考核；從題型看，需要死記硬背的東西日趨減少，需要做理論分析的內(nèi)容日益增加；從題目形式看，出題的方式越來越活，角度越來廣。從答題的要求看，基本理論的比重越來越大。所有這些都說明，考試的基本導(dǎo)向是要考生著重掌握好基本理論，而不是靠臨時(shí)的死記硬背�？忌�在答卷中所反映出來的情況是：基本理論和原理掌握不扎實(shí)，沒有真正理解，對(duì)整個(gè)問題的分析缺乏理論基礎(chǔ)。因此，考生必須在對(duì)基本理論的掌握上多下一些工夫，只有具備了比較扎實(shí)的基本理論知識(shí)，在考試中才具有發(fā)揮能力的基礎(chǔ)。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)期間不能掌握好基本理論，到臨考前去鉆研數(shù)十萬字的考研復(fù)習(xí)資料，這往往造成所花的時(shí)間與所得到的收獲不成比例。

　　二、必須著力提高邏輯分析水平

　　政治理論科目考試具有的一大特點(diǎn)是主觀題目的比重比較大，強(qiáng)調(diào)邏輯分析和文字表達(dá)，因而如果邏輯分析和文章組織能力不行，就會(huì)直接影響到對(duì)已掌握的基本理論的運(yùn)用和發(fā)揮。一些考生在回答分析題時(shí)，邏輯分析混亂，前后重復(fù)，顛來倒去，就是說不清問題，答不上要點(diǎn)。結(jié)果文字寫了一大篇，分?jǐn)?shù)卻很低。有的對(duì)問題的分析前后矛盾，一看就知道沒有理解問題。因此，對(duì)考生來說，應(yīng)該把提高邏輯分析水平看作是使自己掌握的知識(shí)能夠得到充分發(fā)揮的一個(gè)基本要素。

　　三、必須著力提高文字組織能力

　　文字組織能力較差是考試中暴露出來的又一個(gè)突出問題。一些考生在回答問題時(shí)，語(yǔ)句不通，文字不順，心里想的意思不能表達(dá)出來，甚至把要說的意思表達(dá)錯(cuò)了，這在答卷中是較為普遍的現(xiàn)象。因此，考生必須在平常的復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)邏輯分析水平和文字組織能力的訓(xùn)練，否則靠考前的臨時(shí)沖刺是解決不了問題的。