研二的日子，單調(diào)又迷茫。研二的的學(xué)業(yè)壓力就要小很多了。上討論班、聽講座、找實(shí)習(xí)便成了這個(gè)時(shí)期的主旋律。第一年導(dǎo)師在國(guó)外做訪問(wèn)學(xué)者，因而沒(méi)有時(shí)間管我，第二年就不一樣了。我每周都得向他匯報(bào)我讀的論文，講解論文的主要內(nèi)容，還經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有達(dá)到要求而挨批。但是這種討論也使得我的能力得到了很大的提升，當(dāng)你通過(guò)自己的努力把一篇很經(jīng)典的文獻(xiàn)弄得一清二楚的時(shí)候，那種得意是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。

　　聽講座則是比較期待的了，這可能是我在北大比較留念的東西了。等到我搬回學(xué)校住宿的時(shí)候更是各種講座的�？汀１贝笤谶@方面的資源極為豐富，有時(shí)候一天有好幾場(chǎng)。內(nèi)容包括政治時(shí)事、經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、外交評(píng)論、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)得失、科研經(jīng)驗(yàn)等等。我學(xué)到了很多的東西，也大大開闊了視野。

　　實(shí)習(xí)是每一個(gè)北大人都很熟悉的字眼，在這里的每一個(gè)人都早早地開始了求職的準(zhǔn)備。而且每年那些拿到牛offer的人也都講到實(shí)習(xí)的重要性，這使得實(shí)習(xí)在北大更是火爆，隨便一個(gè)公司來(lái)北大招實(shí)習(xí)生都能收到上百份簡(jiǎn)歷。要不要找實(shí)習(xí)，找一個(gè)怎樣的實(shí)習(xí)，都是那個(gè)時(shí)期我們每一個(gè)人的困惑。有時(shí)候覺(jué)得要想找到一份滿意的工作，實(shí)習(xí)則是必不可少的；有時(shí)候則認(rèn)為，只要其他的方面足夠優(yōu)秀，沒(méi)有好的實(shí)習(xí)也一定能夠找到好的工作。思想的搖擺不定，讓每一個(gè)人都對(duì)前途感到一絲擔(dān)憂，有時(shí)候會(huì)莫名其妙地感到很煩躁。

　　等到找工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)實(shí)習(xí)太過(guò)于看重了。如果不是去外企，那么實(shí)習(xí)的經(jīng)歷并不是那么重要，這可能是內(nèi)資企業(yè)的招聘還不是很規(guī)范的緣故吧。但即使是去外企，一般公司的實(shí)習(xí)也不入他們的法眼�？墒琼敿獾耐馄笳衅傅膶�(shí)習(xí)生數(shù)量畢竟有限，不可能每個(gè)人都能如愿以償。其實(shí)多數(shù)人對(duì)實(shí)習(xí)并不是很理性，為了實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)。實(shí)際上，實(shí)習(xí)的目的不外乎兩點(diǎn)：自己了解公司，公司了解自己。前者是想通過(guò)實(shí)習(xí)看看公司是否適合自己，讓自己弄清楚自己的興趣所在。后者是公司通過(guò)實(shí)習(xí)判斷你是否是公司想招聘的員工。這樣一來(lái)，如果我們知道自己的興趣所在，那么并不一定要找實(shí)習(xí)。只要自己的能力具備，比較終還是能夠找到滿意的公司。怎么證明自己的能力呢？做課題、考資格證書（比如金融分析師）等都是不錯(cuò)的選擇。