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08年高考前英語(yǔ)沖刺主線：聽(tīng)力 閱讀 寫(xiě)作

2008-06-03 10:46:05 來(lái)源：育路高考頻道
英語(yǔ)：每天下午3：00限時(shí)訓(xùn)練

　　指導(dǎo)教師：福州一中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)陸正琳

　　[復(fù)習(xí)建議]

　　認(rèn)真閱讀2008年《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)科考試說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》后面列出的考綱單詞和詞組搭配的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，有余力的同學(xué)還可以結(jié)合高一、高二課本重點(diǎn)詞組和短語(yǔ)進(jìn)行快速回顧。做到夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力并重，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；解決復(fù)習(xí)疑點(diǎn)、盲點(diǎn)；關(guān)注知識(shí)熱點(diǎn)和�？键c(diǎn)。

　　每天或每半天制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要結(jié)合自己實(shí)際，要覆蓋聽(tīng)、讀、寫(xiě)，執(zhí)行要堅(jiān)決，應(yīng)看什么，該做什么，重復(fù)什么，完成什么要心中有數(shù)。要有自主性，不能完全跟著老師的步子走，因?yàn)樽约旱娜蹴?xiàng)在哪里自己最清楚，學(xué)會(huì)有的放矢，做到“忙”然有緒。

　　聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作一定是沖刺復(fù)習(xí)階段的主線。要每天都堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，一直到高考，而不要把主要的時(shí)間還花在琢磨具體的語(yǔ)法點(diǎn)上。要多看英語(yǔ)文章(歷年高考閱讀短文)，多聽(tīng)，多寫(xiě)，讓自己每天至少一個(gè)小時(shí)左右沉浸在英語(yǔ)當(dāng)中。閱讀先看文，后答題還是先看題，后看文要根據(jù)自己長(zhǎng)期習(xí)慣而定，不要輕易改變。

　　把握訓(xùn)練量，全真模擬復(fù)習(xí)最好與高考時(shí)間一致，根據(jù)《考試說(shuō)明》中所給的每個(gè)題型完成參考時(shí)間調(diào)整分配答題速度，以便順利進(jìn)入高考狀態(tài)。這個(gè)階段不宜搞題海戰(zhàn)術(shù)，習(xí)題一定要控制難度，同時(shí)精選。高考中絕大多數(shù)試題都是中低檔題，所以在沖刺階段應(yīng)該選一些難度適中的試題，千萬(wàn)不要一味做難題，既事倍功半，同時(shí)又導(dǎo)致自己?jiǎn)适Ф分尽?/p>

　　了解一點(diǎn)復(fù)習(xí)心理和考試心理的調(diào)整方法，學(xué)會(huì)自我放松，防止情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。特別要關(guān)注英語(yǔ)考試的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間與其他科不同�？记安灰つ繕�(lè)觀，更不能妄自菲薄。在答題過(guò)程中先易后難，循序漸進(jìn)，做到“人易我易我不大意，人難我難我不懼難”。

　　[應(yīng)考策略]

　　對(duì)于聽(tīng)力，有條件的同學(xué)可以在最后復(fù)習(xí)階段聽(tīng)聽(tīng)高考真題，熟悉朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟悉高考聽(tīng)力的出題方式和難度(尤其以2002年高考聽(tīng)力試題最有特點(diǎn))，在練習(xí)中培養(yǎng)自己全神貫注、沉著冷靜的心理素質(zhì)，特別關(guān)注第一節(jié)即前5題的解題策略。建議在下午3：00前后按照高考時(shí)間安排幾次仿真訓(xùn)練，增加實(shí)戰(zhàn)效果。

　　單項(xiàng)選擇題的復(fù)習(xí)應(yīng)特別關(guān)注動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞、副詞、常用句型等高考重點(diǎn)考查項(xiàng)目，結(jié)合歷年高考題和自己制作的“錯(cuò)題集”來(lái)復(fù)習(xí)就足夠了。另外，要特別注意根據(jù)語(yǔ)境解題的方法，在考場(chǎng)上要克服思維定勢(shì)———“熟題效應(yīng)”出現(xiàn)的失誤。如：2007年福建卷中，Although ______ my opinion, the old professor didn't come up with his own. 不少人就因?yàn)樗季S定勢(shì)，根據(jù)in my opinion這一常見(jiàn)詞組而選錯(cuò)了答案。

　　完形填空可以結(jié)合福建省以及全國(guó)卷近四年高考真題進(jìn)行最后熱身，在限時(shí)訓(xùn)練中，要善于抓文章中心，堅(jiān)信“大多答案就在文章中”，培養(yǎng)一讀、二看、三推理、四通讀的答題習(xí)慣。根據(jù)語(yǔ)言搭配，慣用法，根據(jù)上下文線索，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，根據(jù)內(nèi)在邏輯，根據(jù)文化背景等確定答案。

　　閱讀理解是高考英語(yǔ)中的重中之重，除了每天堅(jiān)持限時(shí)進(jìn)行一定量的不同體裁、題材的閱讀篇章訓(xùn)練之外，還要熟悉其“細(xì)節(jié)理解”、“主旨大意”、“推理判斷”和“猜測(cè)詞義”四大題型設(shè)題特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，以近年來(lái)福建省高考試題為藍(lán)本，有意識(shí)地去對(duì)照訓(xùn)練，從而總結(jié)出解題規(guī)律。比如：與原文幾乎一致，但主語(yǔ)或賓語(yǔ)顛倒或張冠李戴的選項(xiàng)要排除；推理判斷中重復(fù)例證事實(shí)，就事論事的選項(xiàng)要排除；細(xì)節(jié)理解中選項(xiàng)中含有太絕對(duì)性的詞語(yǔ)要小心，這種答案往往不正確；主旨大意題的答案往往概括性高，適當(dāng)有點(diǎn)文學(xué)性、趣味性，而太空泛，或只概括部分內(nèi)容的選項(xiàng)要予以排除；猜測(cè)詞義要結(jié)合上下文，能通過(guò)構(gòu)詞法，語(yǔ)法和同義詞轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的選項(xiàng)應(yīng)該是正確選項(xiàng)。

　　短文改錯(cuò)體裁多為第一人稱敘述的記敘文，題材一般是中學(xué)生所熟悉和經(jīng)歷過(guò)的事件，不會(huì)出現(xiàn)生詞。對(duì)此題的準(zhǔn)備，首先一定百分百清楚正確答題格式，同時(shí)明白它出題一般按1處正確、1或2處多詞或少詞、6處左右替換錯(cuò)誤的規(guī)律，重點(diǎn)考查每行的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)或者前面的冠詞使用情況。一定記得要通讀全文，檢查出極容易忽略的邏輯錯(cuò)誤。

　　準(zhǔn)備書(shū)面表達(dá)時(shí)候，首先要仔細(xì)研讀《考試說(shuō)明》中書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。近期要每天堅(jiān)持背一些歷年高考真題的優(yōu)秀范文，有意識(shí)地學(xué)習(xí)、記憶范文當(dāng)中常用短語(yǔ)或者重點(diǎn)句型，結(jié)合英漢互譯的方式加深理解句子的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)范文關(guān)聯(lián)詞以及復(fù)合句的使用，爭(zhēng)取能在考場(chǎng)上靈活地將其移植到自己的作文中去，背誦的體裁盡量廣泛。在最后這段時(shí)間最好結(jié)合背誦進(jìn)行一些練筆，在訓(xùn)練中要特別注意培養(yǎng)自己審清要點(diǎn)、用準(zhǔn)動(dòng)詞、重視標(biāo)點(diǎn)、寫(xiě)好草稿、工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。特別是卷面工整、干凈這一要點(diǎn)，網(wǎng)上閱卷對(duì)此有嚴(yán)格的要求。

　　(責(zé)任編輯：蘇婧)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

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