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高考語(yǔ)文模擬試卷：（高三）聯(lián)合測(cè)試（一）

2009-02-19 10:18:29 來(lái)源：
高考語(yǔ)文模擬試卷
2008年上海市十校（高三）聯(lián)合測(cè)試（一）
 
（四）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第14—16題。（8分）
 竹  枝  詞（其九）
劉禹錫
山上層層桃李花， 云間煙火是人家。
銀釧①金釵來(lái)負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬②。
雨  過(guò)  山  村
王  建
雨里雞鳴一兩家， 竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶③去，閑著中庭梔子花。

[注] ①銀釧：銀手鐲。 ②燒畬（shē）：在春耕時(shí)節(jié)，把地里的草木燒成灰作肥料，然后播下種子。③浴蠶：指古代時(shí)用鹽水選蠶種。
14．在《竹枝詞》中，能顯示“春季時(shí)令”的詞語(yǔ)是        。（1分）
15．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A.劉詩(shī)和王詩(shī)都描述了自然美，詩(shī)中的歡愉之情與自然之景融為一體。
B.劉詩(shī)敘寫了山民辛勤勞作的場(chǎng)景，王詩(shī)描繪出村姑浴蠶的生動(dòng)畫面。
C.兩首詩(shī)的前兩句均為寫景，第三句轉(zhuǎn)入敘事，筆墨凝練，語(yǔ)言質(zhì)樸。
D.劉詩(shī)末句運(yùn)用了借代的修辭手法，王詩(shī)末句運(yùn)用了比擬的修辭手法。
16．從運(yùn)用“反襯”手法的角度，對(duì)《雨過(guò)山村》一詩(shī)進(jìn)行賞析。（4分）
（五）閱讀下文，完成第17—21題。（17分）
游 媚 筆 泉 記①
姚  鼐
桐城之西北，連山殆數(shù)百里，及縣治而迤平。其將平也，兩崖忽合，屏矗墉回，嶄橫若不可徑。龍溪曲流，出乎其間。
以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽，溪上大聲漎然。十余里，旁多奇石、蕙草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時(shí)有鳴巂②。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣宛首而顧其侶。援石而登，俯視溶云，鳥(niǎo)飛若墜。
復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右�；蛟凰卫罟胫按乖茮c③”也；或曰后人求公麟地不可識(shí)，被而名之。石罅生大樹(shù)，蔭數(shù)十人。前出平土，可布席坐。
南有泉，明何文端公摩崖書其上，曰：“媚筆之泉”。泉漫石上，為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就，要客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)卒起，肅振巖壁，榛莽、群泉、磯石交鳴。游者悚焉，遂還。
是日，薑塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。
[注] ①這篇游記是姚鼐(1732～1815)在乾隆二十八年（1763年）中進(jìn)士后，于次年春“從世父（姚范，即薑塢先生）自天津歸”寫的。其時(shí)，左學(xué)沖隱居媚筆泉，“邀編修府君（即姚范）及鼐游于泉上”。同年冬，姚鼐赴京任職，從此步入仕途。  ②巂（guī）：鳥(niǎo)名，即子規(guī)，又名杜鵑。  ③沜（pàn）：同“泮”，半月形的水池。
17.“桐城派”的代表作家有         、劉大櫆、姚鼐。（1分）
18．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思（4分）
(1)連山殆數(shù)百里（    ）      (2)嶄橫若不可徑（    ）
(3)蔭數(shù)十人（    ）          (4)山風(fēng)卒起（    ）
19．比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的用法，判斷正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）
①其將平也 / 明何文端公摩崖書其上
②出乎其間 / 翼乎臨于溪右
A．①相同，②不同             B．①②均不同
C．①不同，②相同             D．①②均相同
20．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）
(1)大石出潭中，若馬浴起，振鬣宛首而顧其侶。
(2)左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就，要客九人飲于是。
21．簡(jiǎn)析作者在這篇游記中所表達(dá)的思想感情。（4分）
（六）閱讀下面的材料，完成第22—26題。（12分）
甲
靖康之難（指公元1127年，汴京淪陷，徽、欽二宗被擄），欽宗幸虜營(yíng)。虜人欲得某文（指降表）。欽宗不得已，為詔從臣孫覿為之；陰冀覿不奉詔，得以為解。而覿不復(fù)辭，一揮立就：過(guò)為貶損，以媚虜人；而詞甚精麗，如宿成者。虜人大喜，至以大宗城（指金統(tǒng)治者的同姓權(quán)貴）鹵（lǔ，通“擄”，擄掠）獲婦餉之。覿亦不辭。其后每語(yǔ)人曰：“人不勝天久矣；古今禍亂，莫非天之所為。而一時(shí)之士，欲以人力勝之；是以多敗事而少成功，而身以不免焉。孟子所謂‘順天者存，逆天者亡’者，蓋謂此也�！被驊蛑唬骸叭粍t子之在虜營(yíng)也，順天為已甚矣！其壽而康也宜哉！”覿慚無(wú)以應(yīng)。聞?wù)呖熘?br />乙巳八月二十三日，與劉晦伯語(yǔ)，錄記此事，因書以識(shí)云。
（朱熹《記孫覿事》）
乙
覿，字仲益，晉陵人。徽宗末，蔡攸薦為侍御史。靖康初，蔡氏勢(shì)敗，乃率御史極劾之。金人圍汴，李綱罷御營(yíng)使，太學(xué)生伏闕（臣下向皇帝直接上奏章）請(qǐng)留，覿復(fù)劾綱要君，又言諸生將再伏闕。朝廷以其言不實(shí)，斥守和州。既而綱去國(guó)，復(fù)召覿為御史。專附和議，進(jìn)至翰林學(xué)士。汴都破后，覿受金人女樂(lè)，為欽宗草表上金主，極意獻(xiàn)媚。建炎初，貶峽州，再貶嶺外。黃潛善、汪伯彥復(fù)引之，使掌誥命（皇帝授官或賜爵的詔令）。后又以贓罪斥，提舉（宋代設(shè)提舉宮觀，安置罷退的大臣及閑員）鴻慶宮，故其文稱《鴻慶居士集》。孝宗時(shí)，洪邁修國(guó)史，謂靖康時(shí)人獨(dú)覿在，請(qǐng)?jiān)t下覿，使書所見(jiàn)聞靖康時(shí)事上之。覿遂于所不快者，如李綱等，率加誣辭。邁遽信之，載于《欽宗實(shí)錄》。其后朱子與人言及，每以為恨，謂小人不可使執(zhí)筆。
（節(jié)選自《四庫(kù)全書總目》卷一五七）
22．按照古代圖書經(jīng)、史、子、集“四部”（即“四庫(kù)”）分類法，《記孫覿事》一文應(yīng)歸于     部。（1分）
23．甲文中所記“孫覿之事”，在乙文中表述為        。（用文中的語(yǔ)句回答）（2分）
24．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）
A. 甲文首句“靖康之難”四字，勾勒出了歷史環(huán)境。
B. 甲文重在刻劃人物形象，乙文側(cè)重列舉有關(guān)史實(shí)。
C. 評(píng)介孫覿的為人與行事，甲乙兩文均“寓貶于敘”。
D. 乙文末句中的“朱子”是指朱熹，“小人”是指洪邁。
25．在甲文的首段中，作者以“覿慚無(wú)以應(yīng)。聞?wù)呖熘弊鳛榻Y(jié)束語(yǔ)，其寫作意圖是        。（3分）
26.孫覿工詩(shī)文、擅辭令，才華超群，但其人其事卻并未收入《宋史》，這是為什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。(4分)
二、寫  作（70分）
27．作文
以“于無(wú)聲處”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不少于800字。
（2）不要寫成詩(shī)歌。
（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
2008年上海市十校（高三）聯(lián)合測(cè)試
語(yǔ) 文 試 卷
答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、80分
（一）（18分）
1．（2分）大地不僅僅被看作是人們進(jìn)行活動(dòng)的舞臺(tái)，也是人類的“塑造”對(duì)象。
2．（2分）觀察景觀的文化（人文）地貌（面貌、風(fēng)貌、地形地物）。（若僅僅回答“比較兩座城市在文化上的區(qū)別”，給1分）
3．（3分）C（根據(jù)“言有萬(wàn)語(yǔ)，書有萬(wàn)卷，地有萬(wàn)里，均‘讀’不盡也”一句來(lái)推斷）
4．(3分)人的文化背景、經(jīng)驗(yàn)背景和心理趨向的不同，對(duì)景觀的愛(ài)好、取舍和理解也就不同。（意思對(duì)即可）
5．(4分)（1）以人為主體（從人的文化背景等方面）去解讀“文化景觀”(2分) （2）以文化景觀為中心來(lái)認(rèn)識(shí)“人”（不同文化背景下的“人”）(2分)（意思對(duì)即可）（僅僅籠統(tǒng)回答“文化景觀是人的自我表現(xiàn)，研究文化景觀就是研究人”，給2分）
6．（4分）要點(diǎn)：上海文化景觀名稱（1分） 內(nèi)涵（1分） 意義（1分） 語(yǔ)言表達(dá)（1分）
（二）（20分）
7．(3分) (1)以此類比人類祖先遷徙的習(xí)性與欲望(2分)  (2)引出下文人類離家遠(yuǎn)行的原由和動(dòng)機(jī)(1分)
8．(3分)(1)外界的誘惑  (2)出自無(wú)奈  (3)理想的召喚（對(duì)前方的幻想）（意思對(duì)即可）（寫對(duì)一空給1分）
9．（2分）運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地表達(dá)出前方的不確定性。
10．（2分）精神家園（心靈棲息地、心靈歸宿） 人生之路（追求理想和目標(biāo)的過(guò)程）（寫對(duì)一空給1分）
11．（6分）C  F （C曲解了作者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)；F作者在結(jié)尾的發(fā)問(wèn)才有此含義）(答對(duì)一項(xiàng)給3分)
12．（4分）（1）人的一生總在漂泊、流浪，但又?jǐn)[脫不了對(duì)故土的思念，這永久的矛盾注定人生永恒的痛苦。（2分）（2）人一生總在追尋的精神家園往往是不確定的、難以企及的，因此，“人生實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)苦旅”。（2分）（意思對(duì)即可）
（三）（5分）
13．（5分）(1)悠悠我心 (2)風(fēng)煙俱凈 任意東西 (3)心遠(yuǎn)地自偏 (4)迷花倚石忽已暝 (5)草色遙看近卻無(wú) (6)天涯共此時(shí) (7)凌萬(wàn)頃之茫然（寫對(duì)一空給1分）
（四）（8分）
14．(1分)桃李（花）（若回答“燒畬”也算對(duì)）
15．（3分）B（王詩(shī)并沒(méi)有“描繪出村姑浴蠶的生動(dòng)畫面”）
16．（4分）村景幽靜，反寫“雨里雞鳴一兩家”，以動(dòng)襯靜，則更顯景靜；農(nóng)事繁忙，倒說(shuō)“閑著中庭梔子花”，以閑襯忙，則愈見(jiàn)事忙。（2分）這樣既豐富了詩(shī)意，又使讀者興味尤饒。（2分）（意思對(duì)即可）
（五）（17分）
17．（1分）方苞
18．（4分）(1)大概（恐怕） (2)通行（取道，經(jīng)過(guò)） (3)遮蔽  (4)通“猝”，突然（倉(cāng)促，倉(cāng)猝，急遽）（寫對(duì)一空給1分）
19．（2分）A（“其”均為代詞；“乎”分別為介詞、助詞）
20．（6分）(1) 一塊大石頭露出在水面上（從深潭中露出來(lái)），好像一匹馬洗完澡站起身來(lái)，甩著（揚(yáng)起）鬃毛回過(guò)頭去看它（自己）的同伴。（3分）（補(bǔ)譯“于”1分；“振鬣宛首”1分，“顧”1分）
(2)左學(xué)沖老人在水池邊正平整土地蓋（建、造）房子，房子還沒(méi)有蓋好（建成、造成、完工），邀請(qǐng)九位客人在這里飲酒。（3分）（“方”1分，“就”1分；定語(yǔ)后置及介詞結(jié)構(gòu)后置1分）
21．（4分）探訪勝景，寄情山水，充分地表現(xiàn)出作者熱愛(ài)大自然的情懷；（2分）不慕前賢，無(wú)意隱逸，隱約含蓄地透露出作者積極入世的心志。（2分）（意思對(duì)即可）
 
（六）（12分）
22．（1分）集
23．（2分）汴都破后，覿受金人女樂(lè)，為欽宗草表上金主，極意獻(xiàn)媚。
24．（2分）D（“小人”是指孫覿）
25．（3分）（1）譏諷（抨擊、痛斥）民族敗類；（2）伸張民族正義，歌頌民族氣節(jié)。（意思對(duì)即可）(答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分)
26．(4分)要點(diǎn)：觀點(diǎn)（1分） 闡釋（2分） 語(yǔ)言表達(dá)（1分）
二、70分
27．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷(63－70分) 基準(zhǔn)分67分
能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。有新意，有文采。
二類卷(52－62分) 基準(zhǔn)分57分
符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
三類卷(39－51分) 基準(zhǔn)分45分
基本符合題意，立意—般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。
四類卷(21－38分) 基準(zhǔn)分29分
偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。
五類卷(20分以下) 符合以下一項(xiàng)即為五類：
(1)脫離題意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。
說(shuō)明：
(1)未抄寫題目扣2分。(2)錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分，至多扣5分。(3)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分。(4)文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加l—2分。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

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