高考填報(bào)志愿從何時(shí)準(zhǔn)備
婁雷編輯新書的全國巡回演講已經(jīng)啟動(dòng)了，第一站是深圳，《輕松上大學(xué)》高考系列圖書的相關(guān)宣傳工作也在逐漸展開，相信這兩本關(guān)于高三學(xué)習(xí)方法和填報(bào)高考志愿的圖書，將會(huì)被越來越多的考生和家長知道、了解和認(rèn)可！認(rèn)識(shí)婁雷有將近四年的時(shí)間了，很多時(shí)候都被他的敬業(yè)精神和執(zhí)著打動(dòng)。他時(shí)常用兩句很經(jīng)典的話自勉，一句是“悉心打造我的每時(shí)每刻，真誠裝點(diǎn)你的人生分秒�！倍硗庖痪渚褪恰捌床軌蚧豢赡転榭赡堋！倍@樣經(jīng)典的兩句話也在《輕松上大學(xué)》高考系列叢書的創(chuàng)作出版過程中淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。
前面的文章中提到了高三最需要關(guān)注幾個(gè)問題（高三學(xué)生最困惑的三個(gè)問題），在這篇文章中想著重跟大家聊一下關(guān)于填報(bào)志愿的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
填報(bào)志愿從什么時(shí)候開始準(zhǔn)備？
上面的這個(gè)圖表是不久前我們節(jié)目做的一個(gè)相關(guān)調(diào)查。雖然結(jié)果顯示比較樂觀，超過半數(shù)的家長認(rèn)為應(yīng)該在孩子剛上高三的時(shí)候開始準(zhǔn)備志愿填報(bào)的相關(guān)工作，然而在實(shí)際的操作過程中，卻不僅存在時(shí)間上的滯后，在認(rèn)識(shí)上也存在著一定的差距。這一點(diǎn)從很多教育機(jī)構(gòu)舉辦的志愿填報(bào)講座就能看出，距離高考還有半年舉辦志愿填報(bào)講座，到場(chǎng)的家長只是星星點(diǎn)點(diǎn)，真到四五月份，來聽的家長可就多了，而現(xiàn)實(shí)的問題是，高考志愿填報(bào)需要我們綜合考慮的因素太多了，只是高考前三兩個(gè)月的“臨時(shí)抱佛腳”，怎能應(yīng)對(duì)得來。因此還是建議家長們，早著手、早準(zhǔn)備，有備無患，這樣才能更加圓滿的讓孩子考取理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)家庭的夢(mèng)想。
填報(bào)志愿要關(guān)注哪些方面？
雖然很多家長已經(jīng)知道了填報(bào)志愿“早準(zhǔn)備”的重要性，卻因?yàn)椴恢酪獜暮稳胧�，而變得盲目和焦慮。那么家長們?cè)谔顖?bào)高考志愿的時(shí)候究竟要關(guān)注哪些方面呢？為了使接下來的介紹更有條理性，我們以婁雷編輯的《贏在高考志愿填報(bào)上》的各個(gè)章節(jié)為線索，為大家解答這方面的疑慮。
一、填報(bào)志愿前的自我定位
在填報(bào)志愿之前，家長和考生首先要清楚自己的實(shí)際情況，也就是為自己準(zhǔn)確定位，這個(gè)定位不僅是學(xué)習(xí)成績上的；還包括考生的興趣愛好，將來想學(xué)哪方面的專業(yè)；以及身體素質(zhì)是否受影響，因?yàn)橛行┨厥鈱I(yè)對(duì)考生的身高、視力、年齡等做了限制，還有一些軍事方面的專業(yè)不招收女生和文科生，因此在填報(bào)志愿時(shí)需要特別注意。另外，家庭的經(jīng)濟(jì)條件是否會(huì)成為制約因素，也需要在這個(gè)時(shí)候考慮清楚，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不佳，就一定要避免填報(bào)一些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，同時(shí)也可以更多的考慮免費(fèi)師范生等上大學(xué)的優(yōu)惠政策。
1、高考招生政策
2、特殊考生報(bào)考須知
3、填報(bào)志愿的原則
4、高校招生計(jì)劃章程
對(duì)自己有了合理的定位之后，就要了解相關(guān)的政策信息了。雖然表面看來有些枯燥乏味，然而仔細(xì)研究下去，竟然會(huì)有很多意外的驚喜。就拿婁雷編輯這本書來說，在“特殊考生報(bào)考須知”中對(duì)于國防生、軍校生、藝術(shù)生、免費(fèi)師范生、小語種等特殊考生做了詳細(xì)的說明。
國防生和軍校生的區(qū)別是什么？什么時(shí)候報(bào)考？需要做哪些準(zhǔn)備工作？
藝術(shù)類考生和藝術(shù)特長生之間有何區(qū)別？
免費(fèi)師范生享有哪些政策，需要履行哪些義務(wù)？
小語種真的是香餑餑嗎？大家容易陷入的誤區(qū)是什么？
嘿嘿，說實(shí)話，之前對(duì)于以上的問題，我也是處于迷糊狀態(tài)，看了書中的介紹才豁然開朗，原來藝術(shù)類考生和藝術(shù)特長生之間有那么大的區(qū)別，而小語種考生也并非想象中的光鮮，不僅入門很難，將來的就業(yè)也并不樂觀。
而對(duì)于“高校招生計(jì)劃章程”，雖然很多高校招生章程的框架一樣，里面內(nèi)容卻大有學(xué)問。對(duì)于怎樣才能真正看懂這些招生章程的細(xì)節(jié)，就需要先了解一些最基本的報(bào)考知識(shí)。
比如《贏在高考志愿填報(bào)上》提到的~~
1、
這三種方式指的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先、志愿優(yōu)先和設(shè)置級(jí)差，書中不僅對(duì)于這三種方式的原理講解清楚，還舉例說明，每種方式落實(shí)到高校的招生計(jì)劃章程中將會(huì)以何種方式給予體現(xiàn)。
2、
如果沒有被第一志愿錄取，第二志愿被錄取的可能性將要大打折扣，甚至有很多學(xué)校不招收第二志愿的考生，但是對(duì)于“錄取非第一志愿考生”各高校也有不同的說法，如果對(duì)這些加以了解，填報(bào)志愿時(shí)運(yùn)用得當(dāng)，很可能在第一志愿落空的情況下，被第二志愿順利錄取。
3、
高考加分，是很多同學(xué)夢(mèng)寐以求的。然而拿到高考加分也并非萬事大吉，不同高校對(duì)于高考加分的態(tài)度也不同，大致分為完全認(rèn)可型、部分認(rèn)可型、態(tài)度不清型。
4、
這五大模式包括專業(yè)課優(yōu)先、文化課優(yōu)先、兩者兼顧、專業(yè)差異模式、專業(yè)差異+省份差異。
就拿專業(yè)課和文化課兼顧這一模式舉例來說，某高校的錄取規(guī)則標(biāo)明：
藝術(shù)設(shè)計(jì)：專業(yè)課成績×60%+ 文化課成績×40%=綜合分，按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取；
如果，一位藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生，專業(yè)課和文化課的成績也分別是230分和400分，那么他的綜合成績就應(yīng)該是230×60%+400×40%=298分。但如果另一位考生的專業(yè)課成績是200分，文化課成績是430分，那么按照規(guī)則計(jì)算他的綜合分就是292分。
而如果另外一所學(xué)校的專業(yè)課成績和文化課成績錄取比例不同，錄取結(jié)果也就大不相同了。
5、高考志愿被退檔的六大理由
退檔是每位考生和家長不愿看到的情況，如果我們稍加注意，就能能大大降低被退檔的幾率。教育部頒布的高考政策中規(guī)定了62種高考退檔的原因，書中將這些原因分為了政治因素、身體因素、分?jǐn)?shù)因素、生源已滿、結(jié)論性退檔等六大方面。
三、填報(bào)志愿該如何選擇城市
如今越來越多的人將上大學(xué)和選城市結(jié)合起來，就是希望大家選一座適合自己的城市讀大學(xué)，這樣不僅能讓自己的大學(xué)生活開心滿足，還能為將來的發(fā)展帶來各種各樣的契機(jī)。
而在婁雷這本書中也從城市的風(fēng)景、氣候、生活以及消費(fèi)水平、城市對(duì)所讀專業(yè)的認(rèn)知程度、將來的就業(yè)發(fā)展等多個(gè)角度進(jìn)行講解，讓我們更多的了解到，讀大學(xué)并不是終點(diǎn)，更多的要將選大學(xué)、選專業(yè)、選城市結(jié)合起來，為將來的就業(yè)、發(fā)展更好的服務(wù)。
四、五填報(bào)志愿如何選擇大學(xué)、專業(yè)
雖然很多大學(xué)已經(jīng)演變成了綜合性大學(xué)，然而各個(gè)學(xué)校的專長也不容忽略，因此對(duì)于政法、外語、師范、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、能源、信息、海洋、交通、財(cái)經(jīng)、工業(yè)、航空航天等相關(guān)領(lǐng)域的頂尖學(xué)府考生家長們也要有所了解。
另外，報(bào)志愿該重專業(yè)還是重學(xué)校是令很多考生和家長特別困惑的一個(gè)問題。書中詳細(xì)論述了這樣幾個(gè)需要大家關(guān)注的問題：
1、
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3、
4、
5、
6、
7、
啰里啰嗦這么多，希望能對(duì)大家有所幫助，高考填報(bào)志愿需要我們關(guān)注的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)太多了，如何才能夠更全面的了解其中的方方面面，掌握?qǐng)?bào)考的細(xì)節(jié)，是我們每個(gè)人需要考慮的問題，在參與《贏在高考志愿填報(bào)上》這本書的編輯過程中，我越來越多的感受到，高考志愿填報(bào)并非是高深莫測(cè)碰運(yùn)氣，只要掌握了正確的方法技巧，一樣能將高考分?jǐn)?shù)最大化的利用起來。
還記得幾年前，我在經(jīng)歷高三的苦澀和掙扎后，到了需要填報(bào)志愿的關(guān)鍵時(shí)刻，由于自己和家長都不是太懂，就請(qǐng)教了身邊很多的“內(nèi)行”人，至今我還清晰的記得那時(shí)的迷茫和無助，以及對(duì)別人的觀點(diǎn)和看法的渴望和期待。在這里并不是說，不應(yīng)該向周圍的老師、朋友請(qǐng)教，但是做為考生個(gè)人和家長才是最了解考生的具體情況的，而只有自己掌握了填報(bào)志愿的方法和技巧才能夠更好的對(duì)癥下藥。
文章的最后，很真誠的推薦婁雷的新書《贏在高考志愿填報(bào)上》，即便被看做廣告也請(qǐng)大家見諒，因?yàn)檫@本書凝聚了太多奮戰(zhàn)在教育一線媒體人的感悟感知，而當(dāng)大家拿到這本書之后，就能體會(huì)填報(bào)志愿中的精華所在。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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