高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：古代詩(shī)歌常見(jiàn)人物形象15類
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1、豪放瀟灑李白《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，表現(xiàn)了他淡泊富貴、傲視圣賢的思想，也反映了李白傲岸不羈的豪邁性格。
2、憂國(guó)憂民杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱炊顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兒見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩(shī)人并不停留在個(gè)人的哀怨中，而是推己及人，其憂國(guó)憂民的精神可見(jiàn)一斑。
3、懷才不遇、壯志難酬陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人.后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，寫前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫、悠悠無(wú)垠，不覺(jué)悲傷地流下眼淚。本詩(shī)塑造了一個(gè)空懷抱國(guó)為民之心卻不得施展的，懷才不遇的知識(shí)分子形象。
4、寄情山水、歸隱田園陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，寫的就是悠游自在的隱居生活，表達(dá)了詩(shī)人安貧樂(lè)道的思想;盂浩然《過(guò)故人莊》“故人具雞黍，邀我至田家”，捕寫了山村風(fēng)光和朋友歡聚的生活場(chǎng)面，像一幅田園風(fēng)景畫，使人讀了樂(lè)而忘返。
5、愛(ài)恨情長(zhǎng)、感時(shí)傷別柳永的《雨霖鈴》寫了與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)多情才子形象。
6、矢志報(bào)國(guó)陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映山他們一心報(bào)國(guó)卻不被重用的情感，如陸游的《示兒》《十一月四日風(fēng)雨大作》、辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯同以寄之》等。
7、友人送別、思念故鄉(xiāng)李白《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，以比物手法形象地表達(dá)了李白與汪倫間真摯純潔的深情;王維《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，樸質(zhì)而真切地道出了一位異鄉(xiāng)客對(duì)故鄉(xiāng)親人的深切思念。
8、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐王翰的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》都表現(xiàn)了他們仃忠心報(bào)國(guó)、獻(xiàn)身邊塞之情;而杜甫的《兵車行》則表現(xiàn)了作者體察人民疾苦、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感情。
9、天真頑皮辛棄疾《清平樂(lè)·村居》:“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，寫出了小兒的天真、活潑和頑皮。
10、寂寞惆悵韋應(yīng)物《寄全椒山中道士》：“今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白右。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡?”這首詩(shī)塑造了一位寂寞惆悵的山中道士形象。
11、閑適自傲李白《獨(dú)坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”這首詩(shī)塑造了一個(gè)閑適而孤傲的人物形象。
12、顧影自憐溫庭筠《菩薩蠻》：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。”詞中的女主人公正是一個(gè)顧影自憐的閨中婦人形象。
13、零落漂泊杜甫《旅夜書懷》：“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。”這首詩(shī)塑造了一個(gè)流落江湖、漂泊無(wú)依的詩(shī)人形象。
14、怡然自得范成大《夏日田園雜興(其七)》：“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑剛學(xué)種瓜。”這首詩(shī)描寫的就是一個(gè)怡然自得的勞動(dòng)者形象。
15、安閑寧?kù)o王維《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月山驚山鳥，時(shí)嗚春澗中。”這首詩(shī)刻畫了一個(gè)安閑寧?kù)o的詩(shī)人形象。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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