高考語文知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)詞詩(shī)歌表達(dá)技巧介紹
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表達(dá)技巧又稱藝術(shù)技巧，凡是能提高詩(shī)歌表達(dá)效果，增強(qiáng)詩(shī)歌表現(xiàn)力的方法都屬于表達(dá)技巧的范疇。一般是要分析詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，這些表達(dá)技巧在詩(shī)歌中表達(dá)了什么內(nèi)容，起到了什么作用，達(dá)到了什么效果等。無論是平時(shí)考試還是高考，古詩(shī)表達(dá)技巧鑒賞題都是考生失分非常嚴(yán)重的一類考題。除客觀因素外，主觀上考生相關(guān)知識(shí)的匾乏，是導(dǎo)致丟分的重要原因。
表達(dá)技巧鑒賞是高考古詩(shī)詞鑒賞命題的重點(diǎn)，命題形式上有單獨(dú)設(shè)題，也有結(jié)合形象、語言或思想內(nèi)容和作者的感情態(tài)度等內(nèi)容綜合設(shè)題。古詩(shī)表達(dá)技巧的類型盡管種類繁多，但做好相關(guān)知識(shí)的積累和儲(chǔ)備工作，是解答表達(dá)技巧鑒賞題的前提和關(guān)鍵。常見的表達(dá)技巧：
(l)描寫
描寫，指用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴”(杜甫《漫成一首)))，詩(shī)歌從水中月影寫起，生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥刺的響聲，一靜一動(dòng)構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景。
詩(shī)人抒情言志離不開景物描寫，而景物描寫方法又是復(fù)雜多樣的。從景物描寫手法上來鑒賞，一般要注意作者觀察和描寫的角度(正面和側(cè)面、實(shí)寫和虛寫、動(dòng)景與靜景、遠(yuǎn)景與近景、形色聲態(tài)味等)，要把握和分析景物描寫的表現(xiàn)手法(烘托和渲染、白描和工筆、對(duì)比和襯托、比興手法、象征手法等)，要理解和辨析描寫景物的修辭手法(比喻、擬人、對(duì)比、夸張、借代、對(duì)偶等)。常用的描寫方法：
(2)烘托
烘托原是中國(guó)繪畫的一種技法，是用水墨或色彩在物象的輪廓外面烘托，使物象的特征更加突出;在文學(xué)創(chuàng)作中，烘托主要指用乙物來烘托甲物，使甲物的特點(diǎn)更加鮮明突出，是側(cè)面描寫的一種方式。
根據(jù)甲、乙兩物的對(duì)象特征，烘托又可具體分為以下幾類：1)以人烘托人。如樂府詩(shī)《陌上�！分性�(shī)人分別借“行者”“少年”“鋤者”等人的反應(yīng)烘托秦羅敷驚人的美貌。
2)以物托物。如韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李曹》：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。”全詩(shī)除了首句點(diǎn)明描寫對(duì)象“微雨”外，其余都是通過描寫其他景物來寫“雨”的，詩(shī)人成功運(yùn)用以物托物的藝術(shù)手法，仿佛使人感覺到船帆上、鳥羽上、天際上、大樹上全都籠罩著蒙蒙細(xì)雨。
3)以物托人。如柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”詩(shī)的前兩句通過對(duì)冬天惡劣環(huán)境的烘托，刻畫了釣雯的獨(dú)特個(gè)性及其樂觀豁達(dá)的情懷。又如白居易《琵琶行(并序)》中三次描寫月光，分別烘托出了琴聲的美妙和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。
(3)渲染
渲染也是中國(guó)繪畫的一種技法，一般在需要強(qiáng)調(diào)突出的地方濃墨重彩，使畫面中的形象更鮮明突出。渲染在文學(xué)創(chuàng)作中主要是指通過對(duì)環(huán)境、場(chǎng)景或人物的行為、心理等細(xì)節(jié)的描寫以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)表達(dá)效果，它主要是從正面來描寫對(duì)象的。如樂府詩(shī)《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這首詩(shī)開頭三句勾勒出一幅生動(dòng)的江南景致圖。后四句以東西南北方位的變化和魚兒的活動(dòng)為中心，顯得活潑、自然、有趣。采用復(fù)沓句式而略有變化，更令人聯(lián)想到采蓮人在湖中泛舟來往、歌聲相和的情景。詩(shī)中沒有一一直接寫人，但通過對(duì)蓮葉和魚兒的渲染，如聞其聲，如見其人，如臨其境，使人感受到一片勃勃生氣，聯(lián)想到采蓮人內(nèi)心的歡樂。
(4)襯托
襯托是把一些事物放在一起進(jìn)行比較，從而突出另一事物的特征。襯托所列舉的事物間有主有次，并非平等、并列關(guān)系。襯托手法分兩種：一種是正襯，一種是反襯。
(5)工筆
是對(duì)事物注重局部細(xì)節(jié)描寫，對(duì)之進(jìn)行精雕細(xì)刻、濃墨重彩的描寫。如李端的((鳴箏》“鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦”，以“時(shí)時(shí)誤拂弦”的工筆刻畫，傳達(dá)出人物微妙的心理情態(tài)。
(6)白描
本是中國(guó)繪畫技法的一種，一般用墨線粗線條勾勒，不加色彩渲染，移用到文學(xué)創(chuàng)作上，即用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，簡(jiǎn)潔明了地刻畫出鮮明生動(dòng)的形象的一種描寫手法。采用白描手法寫的詩(shī)歌，看似平淡，細(xì)細(xì)品味，卻意味深長(zhǎng)。如孟浩然的塔春曉》、陶淵明的《歸園田居))(少無適俗韻)都惜墨如金，分別粗線條地勾勒出春天的景象和詩(shī)人歸隱田園的情景。
(7)鋪排
即《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法中的“賦”，它措的是對(duì)事物的特點(diǎn)不厭其煩地多角度地進(jìn)行鋪排陳述。如《孔雀東南飛(并序)》中的“……纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”，由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫蘭芝的美，更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定.
(責(zé)任編輯：郭峰)
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