2017年天津市高考狀元出爐(2)
文科狀元楊村一中王逸(左一)(總分666分)
從不怯陣的文科女孩
楊村一中高三年級(jí)的李及新主任眼中，王逸是一個(gè)綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)初選擇文理科時(shí)，是李主任極力把王逸“留在”了文科班，教歷史的李主任說：“現(xiàn)在看來，當(dāng)初的這個(gè)決定沒錯(cuò)，王逸確實(shí)在文科學(xué)習(xí)中凸顯了自己的實(shí)力。”
王逸的班主任B部15班的李瑞香老師介紹，王逸的家長對孩子的成長非常有規(guī)劃、有想法，但又不包辦代替。王逸的父母謙遜有禮，覺得孩子的成績是她努力付出的結(jié)果，而作為家長并不從中過分干預(yù)，提出建議即可。從孩子很早開始，家長就不參與她的學(xué)習(xí)了。
李及新主任說，王逸很高的綜合素質(zhì)不但體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，更是多才多藝，而且心理素質(zhì)過硬，這也是她能積極面對每一個(gè)變化和克服學(xué)習(xí)困難的法寶。在李及新主任留存的“檔案”中，還有王逸寫過的古文作文呢。在高考復(fù)習(xí)的一次熱身訓(xùn)練中，王逸的成績出現(xiàn)了起伏，難過得吃不下飯，但在老師的開導(dǎo)下，很快又調(diào)整好狀態(tài)，狀態(tài)滿滿地投入復(fù)習(xí)中。
在老師和同學(xué)眼中，成績優(yōu)秀的王逸是個(gè)典型的文科女孩，非常有氣質(zhì)，說話有條有理、四平八穩(wěn)，這不但得益于家中的書香傳承，也離不開學(xué)校老師長期的引導(dǎo)和培養(yǎng)。李瑞香老師說，無論是代表班級(jí)還是代表個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，臺(tái)上的王逸講話感情真摯，話語真誠，總是很打動(dòng)人。
作為班長和校學(xué)生會(huì)副主席，王逸的工作能力突出，出色地組織過不少大型活動(dòng)，從策劃方案、活動(dòng)統(tǒng)籌，到最后的收尾工作，王逸都全程參與、當(dāng)主力。盡管活動(dòng)中會(huì)遇到各種困難，但王逸像對待學(xué)習(xí)一樣，從容大氣，從不怵頭，總是迎難而上，是老師的得力助手。
在學(xué)習(xí)上，王逸也是個(gè)有主見、有方法的學(xué)生。她所有的學(xué)科筆記都記得詳細(xì)認(rèn)真，清楚整潔，內(nèi)容豐富。她跟老師表達(dá)了這樣一個(gè)愿望：希望能把整理后的筆記賣給下一屆的同學(xué)，得到的收入捐給學(xué)校的公益社。曾經(jīng)獲得過新概念作文大賽一等獎(jiǎng)的王逸，有著堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在老師們看來，這是學(xué)習(xí)最不可或缺的品質(zhì)，也會(huì)讓她今后的學(xué)習(xí)工作更加受益。李老師認(rèn)為，王逸的不怯陣、不逃避困難、不抱怨，遇到困難都會(huì)主動(dòng)想辦法解決的優(yōu)秀表現(xiàn)，最終讓她多年的努力開花結(jié)果，收獲了優(yōu)異的成績，也收獲了同學(xué)和老師的認(rèn)可。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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