2017年全國高考（Ⅰ、Ⅱ）卷英語作文簡析
學而思網(wǎng)校高考研究中心顧斐老師認為，2017年的新課標卷英語作文，可以用“穩(wěn)、變、新”三個字來總結，具體呈現(xiàn)出了以下幾個特點：
一、穩(wěn)：
考查形式延續(xù)了往年新課標卷的應用文體，完全符合考前顧斐老師在學而思網(wǎng)校給學生預測的書信體作文這種類型。
近年來，高考越來越從“神壇”向“平民化”邁進，對于我們英語來說，所謂“神壇”指的就是過去那些略感晦澀，讓學生無處下筆的話題作文或開放式作文，而所謂“平民化”則是更加突出作文的“有用”，學語言，理論很重要，但實用更重要。而這幾年，語言作為溝通的橋梁作用，更是深刻體現(xiàn)在了我們高考的書面表達中。
在考前6月2號的預測直播中，顧斐老師曾經(jīng)堅定預測，今年的作文，一定會考“文化交流類的書信體作文”。果然，以書信體作文為載體，傳播中國文化就成了今年高考作文的主題。
二、變：
與往年作文相比，今年的作文有了一些新變化，為了了解這種變化，我們先來看看17年的新課標卷作文。
剛剛結束的2017年新課標Ⅰ卷作文題為：
假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學習漢語，請你寫封郵件告知下次上課的計劃，內容包括：1.時間和地點;2.內容：學習唐詩;3.課前準備：簡要了解唐朝的歷史。
這是一封典型的“咨詢信”，按照顧斐老師在考前給學生傳授的“斐式大招”寫作技巧，注意審清楚題目所給的細節(jié)，尤其是圖表里出現(xiàn)的一些要點，將自己所要了解的暑期學習信息寫清楚，就是這封信的關鍵所在。
與往年考過的題目相比，通知信難度并不大，關鍵是將通知和中國文化“唐詩”進行有機的結合，給自己的書面表達換發(fā)新的生機。
而2017年全國Ⅱ卷作文題為：
假定你是李華，想邀請外教Henry一起參觀中國剪紙(paper-cutting)藝術展，請給他寫封郵件，內容包括：1.展覽時間、地點;2.展覽內容。
與新課標Ⅰ卷相比，二卷同樣選擇了告知信這種書信體作文，只是在內容上，將“唐詩”變成了“中國剪紙”，同樣是中國文化，幾乎是同樣的要點，對于學生知識和語言的考查略微輕松于新課標卷。
三、新：
高考英語作文，七分在內容，三分在語言。顧斐老師認為，對于今年的高考作文來說，內容和語言一樣重要，今年的高考作文難度與2016年相比基本持平，因此在這種情況下，覆蓋所有要點不遺漏，并且能夠語言出彩，將顧斐老師平時課上經(jīng)常會給孩子們滲透的“改出精彩句”，例如分詞的使用、被動語態(tài)的使用、IT結構的使用等能顧及到，同時兼顧“內容至上”的原則，不過分炫技，就能取得最終的勝利。
2017年的高考已經(jīng)順利落下帷幕，對于正在讀高中，或即將要升入高中的孩子們來說，高考是一場無聲的“戰(zhàn)爭”，無論這場戰(zhàn)爭是輸是贏，只要盡全力，就無怨無悔。無悔青春，學而思網(wǎng)校將陪你一起踏上新的戰(zhàn)場!
(責任編輯：盧雁明)
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